這題目我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)大崖蜜，但是讀過(guò)小波老師對(duì)擺脫童稚狀態(tài)的看法我也想就此談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
這就是今天我所說(shuō)的我認(rèn)為的幼稚，26歲的我對(duì)性不可不說(shuō)完全不知缩挑，但連我自己都不知道自己了解了多少但两，因?yàn)檫@方面的知識(shí)沒(méi)有其他學(xué)科一樣有大綱的概論介紹，有分章的具體論述供置。所以我說(shuō)谨湘，我對(duì)性知之甚少。所以我也可以說(shuō)芥丧，我對(duì)性了解很多紧阔。這就是幼稚，無(wú)知者無(wú)畏娄柳，小孩子因?yàn)闊o(wú)知寓辱，所以總會(huì)不知天高地厚的做些闖禍出格的事，但是這些可以當(dāng)作小孩子犯錯(cuò)赤拒，司空見(jiàn)慣秫筏，見(jiàn)怪不怪】嫱冢可是成年人容不得這種錯(cuò)誤的这敬，久了只會(huì)被當(dāng)作幼稚不成熟的表現(xiàn)。
為什么會(huì)這樣蕉朵？我分析崔涂，個(gè)體的表現(xiàn)受環(huán)境影響很大，對(duì)性知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)我從學(xué)校是學(xué)不來(lái)的始衅，雖然我已經(jīng)是準(zhǔn)博士生了冷蚂，可是生物也只學(xué)過(guò)有性繁殖和無(wú)性繁殖的區(qū)別而已。除了學(xué)校汛闸，其他的學(xué)習(xí)途徑就是讀書(shū)了蝙茶，大學(xué)以前，家長(zhǎng)帶著買書(shū)诸老，除了練習(xí)冊(cè)只能買一些名著或者作文素材隆夯，最多就是讀者，易林這樣雜志，還是打著積累素材的旗號(hào)蹄衷。大學(xué)買了自己的電腦忧额，開(kāi)始看電影應(yīng)該是最開(kāi)始接觸一些愛(ài)愛(ài)的鏡頭，從羞羞的愧口，好奇睦番，跟室友討論，慢慢了解的多一點(diǎn)耍属，最后四年過(guò)去抡砂，總算不會(huì)動(dòng)不動(dòng)不好意思了。這就是我的啟蒙式恬涧，可是我的了解肯定也是不多的注益，畢竟我們的審核制度真的很嚴(yán)啊溯捆！
這就是小波老師說(shuō)的性環(huán)境已經(jīng)不只是性環(huán)境丑搔，而是只是環(huán)境的問(wèn)題了，我相信就算自己未成年時(shí)不具有分辨是非的能力提揍，價(jià)值觀和道德觀都不健全啤月，那我成年后也是有自制力和自控力的，我應(yīng)該有權(quán)利在豐富多元的資源環(huán)境下自由的選擇我想要的劳跃。是不是嚴(yán)肅作品谎仲，可不可以看，看了之后對(duì)我的影響刨仑，這些都是我自己該考慮的郑诺，而不是制度。制度應(yīng)該考慮的是如何促進(jìn)我們所需要的那個(gè)豐富多元的資源環(huán)境充滿活力和動(dòng)力杉武，否則一定會(huì)損失很多以藝術(shù)上完美為目標(biāo)的文學(xué)辙诞、影視作品，社會(huì)學(xué)轻抱、人類學(xué)的專業(yè)書(shū)飞涂，醫(yī)學(xué)心理學(xué)的一部分書(shū)。言盡于此祈搜，只想表示一下一個(gè)讀者十年后看了小波老師的文章的想法较店。
而且小波老師談到早前一些有影響作品的作家本來(lái)是在歐洲居住和工作的，后來(lái)因?yàn)橄Ｌ乩瞻阉麄兌稼s到美國(guó)了容燕，而美國(guó)剛好從保守梁呈、鄉(xiāng)村為主的單一清教國(guó)轉(zhuǎn)變成多元開(kāi)放的環(huán)境，使得它借此機(jī)會(huì)文化和藝術(shù)都走在了前面缰趋。我不會(huì)跟著期待美國(guó)也出來(lái)一個(gè)希特勒把人都趕到中國(guó)捧杉，那是客觀條件不可控，再說(shuō)我對(duì)我們多元開(kāi)放自由的接納人家的環(huán)境也沒(méi)什么信心秘血，我期待的是我們自己可以把只是環(huán)境升級(jí)點(diǎn)味抖，再升級(jí)點(diǎn)。跟十年前相比我們已經(jīng)好很多了灰粮，只是速度太慢而已仔涩。
