大多數(shù)人都夢想著過得不平凡，卻只能在別人的文字中尋找存在感烫沙，然后放逐自己自由而無用的靈魂匹层。
文│曦 明
王國維老先生把人生的境界分為三種，一會望盡天涯路锌蓄，一會為伊消得人憔悴升筏，臨了來個驀然回首撑柔，那人就在燈火闌珊處了。怎一個文人境界可堪與說您访？
思維太過深廣铅忿，這應(yīng)該是是文人的特質(zhì)。他們汪洋恣睢洋只、博通今古辆沦，總讓今人自嘆弗如。他們能著大文章识虚，能做大學(xué)問肢扯，總是把現(xiàn)實(shí)與理想的鴻溝赤裸裸地?cái)[在你面前，可是為往圣繼絕學(xué)之事担锤，真的不是誰都能做的蔚晨。
眼睛望著窗外，細(xì)雨浸潤著春城肛循。手里的《人間詞話》已經(jīng)看過三遍了铭腕，經(jīng)久的摩挲讓封面和扉頁都像做舊的文物一般，近于脫落多糠±巯希回想逝去種種，突然之間有些啞然夹孔。七個小時的奔波被盈，從香格里拉到昆明，一路顛簸山路搭伤，景色優(yōu)美只怎，云霧繚繞。誰知怜俐，一進(jìn)春城就下起了雨身堡，滿懷的詩意都讓渡給了市井。
想起我的小學(xué)老師在課堂上拿著教鞭敲點(diǎn)著黑板拍鲤，一字一字抑揚(yáng)頓挫：昆明是一座四季如春的城市……當(dāng)二十年后我終于也能夠出現(xiàn)在那書中才會出現(xiàn)的地方贴谎，卻獨(dú)獨(dú)失了詩意。風(fēng)聲雨聲讀書聲季稳，在蕭涼的雨中赴精，沖刷著記憶。
好像是1989年的春天绞幌，我們模仿著老師的強(qiáng)調(diào)一字一字地朗讀著課文蕾哟。老師給我們繪聲繪色地講述著連她都沒有去過的地方。一雙雙稚嫩的眼睛，對外面的世界充滿著向往谭确。再十年帘营，有個叫馬遠(yuǎn)的語文老師，微笑著給我們吟誦杜甫的《望岳》：
岱宗夫如何逐哈？齊魯青未了芬迄。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉昂秃。
蕩胸生層云禀梳，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂肠骆，一覽眾山小算途。
這是李健吾的《雨中登泰山》。仁者樂山蚀腿，智者樂水嘴瓤，寓于山水之間的詩意，霎時就能使人游離在應(yīng)試之外莉钙。又有多少人事只因年少輕狂廓脆，而“惜乎來去匆匆，卻當(dāng)面錯過了”磁玉。
喜歡讀土耳其文學(xué)巨擘奧爾罕·帕慕克的《別樣的色彩》停忿，輕盈的筆調(diào)滲透著令人心碎的力量。帕慕克說蚊伞，那些“小說無法表達(dá)”的想法席赂、影像和片斷，最終匯聚成了這部神作厚柳。在這里，能看到若干的“角色”沐兵，能勾勒出他長長的“足跡”别垮。對，就是一個小說家成長的歷程扎谎。
平樸的文字碳想，在情感的真摯化后漸變成偉大；一樣的世界毁靶，在詩意銳化之后成就了別樣的色彩胧奔。大多數(shù)人都夢想著過得不平凡，卻只能在別人的文字中尋找存在感预吆，然后放逐自己“自由而無用的靈魂”龙填。
我曾經(jīng)做過一個噩夢。在一個伸手不見五指的黑夜里，數(shù)以百計(jì)的人排成一排往前走岩遗，摩肩接踵卻沒有交流扇商。我就在中間，想找人說話卻不認(rèn)識宿礁，緊跟著前面的人生怕掉隊(duì)……
醒來后一身冷汗案铺，雖然不懂夢本身究竟是什么，但作為現(xiàn)實(shí)生活中的某種映射卻是沒有疑問的梆靖！兩個月后我辭職了控汉，沒有一點(diǎn)猶豫。告別了三年多的熬夜編稿生活返吻。編字莫若寫字姑子，羈絆莫若自由，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)不被強(qiáng)迫的走路和寫字也能養(yǎng)活自己的時候思喊，發(fā)覺灰霾的天空竟然和藍(lán)色沒有差別壁酬。
現(xiàn)在，我能平平靜靜地聽朋友們吐槽恨课，抱怨他們的老板舆乔，就像我曾經(jīng)做過的那樣。他們對我不理解：你沒有社保剂公、公積金希俩，你就不擔(dān)心嗎？你下一站要去哪案倭伞颜武？我微笑著去前臺結(jié)賬，回來和朋友們道別拖吼。
要去的地方實(shí)在是太多鳞上，所以也偶有感慨“時間都去哪了？”我知道吊档，在某年某月的某一天篙议，我仍然會驚詫地站在世界的某個地方感動，或者悲憤莫名怠硼。就像我站在春城那不知名的街道上一樣沐著春雨鬼贱，看著行人，等待時間飄走一樣香璃。
在公元二零一四年的時維度这难，我的愿望顯得那樣狹小逼仄。至于要去哪里葡秒，要見哪些人姻乓，就在路上揭曉吧嵌溢！只是，我肯定不會告訴你糖权，如果不是（此處省略一百字）堵腹，我早就以45度角仰望烏克蘭的星空淚流滿面了。當(dāng)然星澳，還有觀賞那令人神往的克米拉米屋和圣安德烈大教堂疚顷。只有在這樣的時刻，我才覺得禁偎，我離帕慕克的那種境界才又近了一點(diǎn)腿堤。
