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? ? ? ? 有時(shí)宅楞，把握好一個(gè)度落塑，在合適的地方戛然而止朱庆，便能引人入勝蛤克，這便是恰好。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 初三夷蚊，是初中三年來最關(guān)鍵的一年构挤。因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生第一個(gè)岔路口，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣或方法會(huì)直接影響考試的成績(jī)撬码。所以比刷題更重要的儿倒，是掌握好學(xué)習(xí)的方法版保、習(xí)慣呜笑。
? ? ? ? 說實(shí)話，在步入初中的前兩年中彻犁，我對(duì)數(shù)學(xué)并不感冒叫胁。每一次上課，我都僅是以無所謂的態(tài)度面對(duì)的汞幢，甚至有時(shí)會(huì)帶有浮躁和不耐煩的情緒 驼鹅，因?yàn)槲覍?duì)那數(shù)學(xué)題中多角度，多方面的思考實(shí)在是不擅長(zhǎng)森篷。從而直接導(dǎo)致我的成績(jī)一直上不去输钩，甚至頗有要下滑的趨勢(shì)。
? ? ? ? 每一次看到那繁瑣的公式仲智，令人頭疼的符號(hào)我便心生退意买乃，尤其是最后一道題，每一次我都恰好不會(huì)做钓辆。不必說那么多個(gè)圖形構(gòu)成的復(fù)雜圖樣剪验，不必說那滿眼眶的題目條件，也不必說需要從多個(gè)角度討論的小題都令我不自覺地退縮了前联。題目中每一個(gè)符號(hào)功戚，每一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，每一個(gè)漢字似嗤，我都知道他的含義啸臀。便連起來卻是一部令人茫然"天書″了。每一次看到″天書″我都恰好沒有思路烁落，恰好我找不到題目的突破口乘粒，恰好時(shí)間來不及，也恰好沉不下心來顽馋。只能單單做出最簡(jiǎn)單的第一問谓厘，有時(shí)甚至連第二問也懶得去嘗試。
? ? ? ? 但幸運(yùn)的是寸谜，我們?cè)谶@最關(guān)鍵的一年遇見了您竟稳。您的課堂與之前的模式全然不同。籠統(tǒng)的教學(xué)方式被您推翻他爸，不是注重題量的多少聂宾，而是我們對(duì)題目、概念的理解诊笤。每一次講解你都在最關(guān)鍵的地方停下系谐，讓我們?nèi)プ灾?思考.探索，去琢磨著在您滿是趣味的講解下已觸手可及的答案讨跟。而不是僅僅將答案一股腦的傾倒給我們纪他。
? ? ? ? 因?yàn)槟苷莆蘸霉?jié)奏，能在有同學(xué)思想開小差時(shí)晾匠，用生動(dòng)形象的講解激發(fā)我們上課學(xué)習(xí)思考的熱情;用新的方法從新的角度看問題茶袒。有時(shí)，在我們看來極難的題目凉馆，就在其中順其自然地給解決掉了薪寓。新的角度新的方法代表著新的思維，我們?cè)跐撘颇欣焦玻季S的角度向叉，以大為進(jìn)取。不再局限于幾種"老套″的方法嗦董。
? ? ? ? 您說學(xué)習(xí)在精母谎，而不是在多，將自己的錯(cuò)誤在課后整理與糾錯(cuò)已是不錯(cuò)展懈，若不回顧錯(cuò)題销睁，只知一味的做題刷題又有什么意義呢？我反思存崖，是啊冻记，不能及時(shí)間回顧讓錯(cuò)誤越積越多，又有什么好處呢来惧？大概只能得到一雙上課時(shí)極為疲憊的眼神吧冗栗。
? ? ? ? 而現(xiàn)在上同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)眼神中都閃著求知若渴，斗志昂然的光供搀。課堂中恰好的停頓隅居，恰好的引導(dǎo)讓我們恰好有了思路，有了時(shí)間葛虐，也恰好有了想要繼續(xù)做下去的斗志了胎源。
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