? ? ? ? 因?yàn)橐恍┏龊跻饬系倪M(jìn)步株搔，我告訴孩子他可以任意要一樣他喜歡的東西畅铭，孩子當(dāng)時(shí)沒(méi)有回答屏积，我也就只當(dāng)自己沒(méi)有說(shuō)不再追問(wèn)。
? ? ? ? 晚上仰担，孩子走到我跟前說(shuō)："媽媽，我想要一個(gè)玩具绩社，就是門口超市里的那種摔蓝。"看我愣了一下赂苗，孩子馬上又說(shuō)："是你自己說(shuō)的我可以任意選擇的。"
? ? ? ? "好吧贮尉！只要你開心就買吧拌滋！"我貌似爽快的回答，但內(nèi)心真的不希望他買那些亂七八糟的玩具猜谚，可是不知道為什么那些不起眼的小玩具在他的心中卻有無(wú)比的魔力败砂。
? ? ? ? 無(wú)法否認(rèn)在拼裝玩具時(shí)孩子是個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的人，他買玩具回來(lái)就開始聚精會(huì)神的把一點(diǎn)一點(diǎn)的小零件拼在了一起魏铅，過(guò)了沒(méi)多久昌犹，一條張牙舞爪的龍就展現(xiàn)在了我眼前，孩子顯然很開心沦零，雖然我欣賞不了祭隔，但孩子開心就足夠了，還有什么能替代孩子的快樂(lè)路操？
? ? ? ? 孩子拼裝玩具的時(shí)候我在旁邊看疾渴，可能怕我影響他，他把說(shuō)明書拿給我說(shuō)讓我學(xué)習(xí)屯仗，我看到上面有英文搞坝，就假裝不認(rèn)識(shí)問(wèn)他是啥意思，他告訴我"Block"是"塊魁袜、拼裝"的意思桩撮，"building Blocks"就是"積木"……聽了孩子的解釋我有些瞠目結(jié)舌，這些單詞是他沒(méi)有從課本上學(xué)過(guò)的峰弹，玩玩具原來(lái)還能學(xué)英語(yǔ)店量？看來(lái)我對(duì)孩子了解的還不夠多。
? ? ? ? 記得有一段時(shí)間我們晚上總是聽《柳林風(fēng)聲》鞠呈，故事真的很有趣：獾先生的穩(wěn)重老練融师、鼴鼠的機(jī)智勇敢、癩蛤蟆的自高自大蚁吝、河鼠的聰明細(xì)心等等活靈活現(xiàn)的角色讓我們記憶深刻旱爆，后來(lái)孩子在學(xué)校的圖書館里發(fā)現(xiàn)了這本書，已經(jīng)很老很老的版本了窘茁，好像定價(jià)才五毛錢怀伦，看著非常舊，孩子依然愛不釋手的借回來(lái)一遍又一遍得看山林，看著他如此喜歡《柳林風(fēng)聲》這本書房待，我趁機(jī)買了一本英漢對(duì)照版的《柳林風(fēng)聲》送給他，同時(shí)告訴他讓他檢查一下英漢對(duì)照的英語(yǔ)句子和漢語(yǔ)的句子有什么不同。過(guò)了幾天吴攒，孩子問(wèn)我"Mole"的意思是不是"鼴鼠"张抄，我說(shuō)我不知道，并問(wèn)他怎么知道的洼怔，他說(shuō)看到漢語(yǔ)句子里有鼴鼠署惯，而英語(yǔ)句子里又有這個(gè)單詞，所以就覺(jué)得是了镣隶。聽孩子講完理由的那一刻极谊，我覺(jué)得孩子真的很棒。
? ? ? ? 有一天我去拿快遞安岂，并贊嘆社會(huì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便捷轻猖，于是有了一段精彩的對(duì)話：
? ? ? ? "生活在現(xiàn)代社會(huì)真是太美好了！還有快遞為我們服務(wù)域那，轉(zhuǎn)瞬間就能把遙遠(yuǎn)地方的東西送到手邊咙边。"我說(shuō)。
? ? ? ? "其實(shí)古代也有快遞次员！"孩子說(shuō)败许。
? ? ? ? "可是古代的快遞可能會(huì)一年半載才能收到呀，和現(xiàn)在的沒(méi)法比淑蔚！"我說(shuō)
? ? ? ? "媽媽你說(shuō)錯(cuò)了市殷，'一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)'刹衫，那可是比現(xiàn)在的快遞要快的古代快遞醋寝。"孩子得意的說(shuō)："只不過(guò)古代的快遞只是專門服務(wù)皇家而已！"
? ? ? ? 聽了孩子的話我不得不承認(rèn)自己思想的僵化带迟，孩子的內(nèi)心世界很豐富能夠觸類旁通音羞，孩子的優(yōu)點(diǎn)需要大人去向他們學(xué)習(xí)，而社會(huì)的發(fā)展需要的正是孩子不被限制的發(fā)散性思維仓犬，于是我告誡自己："不要再把自己當(dāng)成是孩子行為的限制者黄选，應(yīng)該把自己當(dāng)成孩子進(jìn)步的引導(dǎo)者。"
? ? ? ? "子非魚婶肩，安知魚之樂(lè)。"如果你無(wú)法走進(jìn)孩子的世界貌夕，就安靜的作為一個(gè)旁觀者欣賞孩子的樂(lè)趣吧律歼！世界需要的不是和你一樣的人，而是能讓世界變得更有色彩的人……
