2019.08.26? 周一? 陰天
讀秋備老師的分享文字背犯，腦子里跳出了一個(gè)詞“情懷”。
突然之間盅抚，竟然想問(wèn)一問(wèn)漠魏，你有沒(méi)有情懷？你的情懷在哪里妄均？這個(gè)問(wèn)題一落地柱锹，霎時(shí)間，又害怕了丰包，恐懼了禁熏，畏縮了，沉默了邑彪。我有情懷嗎瞧毙？好像我連“情懷”是個(gè)什么東東都沒(méi)整明白，哪里還談什么情懷在何處的的問(wèn)題。
“情懷”宙彪，百度上這樣注解：“一種高尚的心境矩动、情趣和胸懷。以人的情感為基礎(chǔ)與所發(fā)生的情緒相對(duì)應(yīng)释漆”唬”
與情緒相對(duì)應(yīng)的一種高尚的心境，高尚的情趣男图，高尚的胸懷示姿。這個(gè)定義下的修飾語(yǔ)“高尚”，說(shuō)真的逊笆，著實(shí)嚇著寶寶了栈戳。
如此去界定，如我這樣的凡夫俗子览露，微塵草芥，大概一輩子都難以抵達(dá)所謂的“高尚”之境界譬胎，自然也就不能夠成為有情懷的人差牛。
曾讀到一篇文章，是一位老師寫(xiě)的堰乔。他說(shuō)偏化，“玩”，需要條件镐侯，概有四條：“有閑侦讨，有體，有錢(qián)苟翻，有品韵卤。”竊以為崇猫，這個(gè)“玩”沈条，其實(shí)就是情懷的外在呈現(xiàn)。一個(gè)想“玩”的人诅炉，一個(gè)會(huì)“玩”的人蜡歹，一個(gè)持之以恒愿意“玩”下去的人，都是有情懷的人涕烧。
這些人月而，他不會(huì)被苦逼的現(xiàn)實(shí)生活所困，也不會(huì)被無(wú)聊的世俗所苦议纯，更不會(huì)被赤裸裸的人性所束父款，他自始自終都有自己的一方精神的樂(lè)土，世外的桃源。
在這里铛漓，談笑有鴻儒溯香，往來(lái)無(wú)白丁。在這里浓恶，舉杯邀明月玫坛，對(duì)影成三人。在這里包晰，老妻畫(huà)紙為棋局湿镀，稚子敲針做釣鉤。在這里伐憾，調(diào)素琴勉痴，閱金經(jīng)。在這里树肃，就算獨(dú)坐幽篁里蒸矛，也有明月深情來(lái)相照。
有情懷的人胸嘴，他的世界里從來(lái)沒(méi)有荒蕪雏掠。有情懷的人，他的詞典里從來(lái)沒(méi)有孤獨(dú)劣像。有情懷的人乡话，他的心里從來(lái)都不會(huì)發(fā)出這樣的質(zhì)問(wèn)：我到底該何去何從？
現(xiàn)實(shí)生活是苦的耳奕，這是毋庸置疑的事實(shí)绑青。如何在苦辣辣的現(xiàn)實(shí)里，咂摸出甜絲絲的味道來(lái)屋群？我想闸婴，不二法門(mén)大概就是培養(yǎng)情懷，擁握情懷芍躏，持續(xù)情懷掠拳。
還來(lái)說(shuō)那個(gè)寫(xiě)“玩”說(shuō)“玩”的老師，他愛(ài)茶纸肉，玩出《茶室銘》溺欧；他愛(ài)石，玩出賞石三境界柏肪，及《仿芹溪菊花詩(shī)詠石五首》姐刁；
他愛(ài)讀，玩出《閑話人生·閑人有話·獨(dú)游篇》烦味，玩出《他們聂使，永遠(yuǎn)活著——再讀<紅星照耀中國(guó)>隨想》壁拉，玩出一本十幾萬(wàn)字的記游散文《天涯孤旅》，玩出《流浪到古城》柏靶，玩出來(lái)一本十萬(wàn)字的以“四多作文教學(xué)法”為核心的《老邊講作文》弃理，玩出語(yǔ)文新生活。
情懷是一種玩法屎蜓，情懷是玩的高級(jí)境界痘昌，玩是情懷的簡(jiǎn)易呈現(xiàn)。玩出生活百般滋味炬转，玩出靈魂豐富多樣辆苔。
作為一個(gè)普通人，是不是就可以不要什么情懷扼劈。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)驻啤。越是普通，情懷越是生命的“剛需”荐吵。我們作為普通人骑冗，很多的時(shí)間和精力都用來(lái)在雞零狗碎里疲于奔命，常常忘記了頭頂還有一片璀璨的星空可以慰藉生命的孤獨(dú)與蒼涼先煎。
情懷贼涩，就是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)星空，去感悟星空榨婆，去懷抱星空磁携，去像那些星星一樣褒侧，閃亮地活著良风。
寫(xiě)到這里，我想問(wèn)自己：你有情懷嗎闷供？這是一個(gè)我不能夠斬釘截鐵回答的問(wèn)題烟央。說(shuō)到底，我還是一個(gè)沒(méi)有情懷的人歪脏。
沒(méi)有情懷的人疑俭，這一生，得活得多么累婿失，多么痛苦钞艇，多么煎熬！
生活豪硅，不是考驗(yàn)?zāi)土αㄕ眨强简?yàn)情懷。有情懷的人懒浮，生活不會(huì)拋棄他飘弧，幸運(yùn)會(huì)時(shí)常眷顧他，機(jī)會(huì)會(huì)時(shí)時(shí)垂青他。
培養(yǎng)一點(diǎn)情懷次伶，讓前行路上痴昧，少一些泥濘，多一縷芬芳冠王。讓靈魂多一絲色彩赶撰，少一點(diǎn)蒼白。
你的情懷是什么版确？
