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一個(gè)被父母當(dāng)作小麻煩的孩子防泵，即使是有飯吃蚀之，有衣穿蝗敢，有人管捷泞，也不一定會(huì)覺(jué)得自己是被關(guān)愛(ài)的。真正能讓孩子們感到受重視的是和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間寿谴。據(jù)統(tǒng)計(jì)锁右，父母每天和孩子的談話時(shí)間平均只有十二分鐘，還多半是對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)論讶泰。這種狀況必須改變咏瑟。父母應(yīng)當(dāng)努力投入更多的時(shí)間與孩子共度快樂(lè)的時(shí)光，并給予他們積極的影響痪署。
——摘自《你就是孩子最好的玩具》
一丫“學(xué)寫(xiě)字”記
? ? ? 我給自己定了一個(gè)任務(wù)码泞，每天必須給一丫學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不追求結(jié)果狼犯，只想有一段親子之旅又能讓她對(duì)某些事物感興趣余寥，今天我打算讓一丫學(xué)寫(xiě)字领铐。
? ? ? ?一丫從房間里面出來(lái)，想和我玩游戲宋舷，看到我在看書(shū)绪撵，就吵鬧著“媽媽，你陪我玩一會(huì)吧祝蝠∫粽”
曾經(jīng)的你與我
“趙一丫，過(guò)來(lái)練字啦绎狭！”
“我不要寫(xiě)字细溅，我寫(xiě)不好！”
“你個(gè)人不好學(xué)的啦儡嘶，快過(guò)來(lái)寫(xiě)字了谒兄。”
“哼社付，我就是不寫(xiě)承疲！”
“以后幼兒園的小朋友都會(huì)寫(xiě)了，就你不會(huì)寫(xiě)鸥咖！”
“我才不要呢燕鸽，哼！”
“聽(tīng)話啼辣，快過(guò)來(lái)寫(xiě)字啊研，寫(xiě)完字我給你吃塊巧克力或者看會(huì)電視好不好？”
“你如果不寫(xiě)的話鸥拧，我打電話給你們老師了党远，問(wèn)問(wèn)你們老師看，要不要寫(xiě)富弦？”
“不要不要我不要.......”
無(wú)論結(jié)果怎么樣沟娱，孩子并不是因?yàn)橄矚g寫(xiě)字而寫(xiě)字，而僅僅是因?yàn)椤靶『⒁?tīng)大人話腕柜，大人都是為你好”济似，孩子就這么被綁架了。
孩子盏缤，你真棒
“一丫砰蠢，我有兩本本子，你看你喜歡寫(xiě)這本還是那本唉铜？”
“我要這本台舱，媽媽這本是12345,那本是什么？”
“那本是ABC潭流，那媽媽給你拿幾張白紙過(guò)來(lái)竞惋×┕Γ”
（告訴孩子你要的結(jié)果是寫(xiě)字，但是你尊重孩子并給孩子選擇的權(quán)利碰声。）
一丫在白紙上先寫(xiě)上了自己最感興趣的“10”诡蜓，然后開(kāi)始從右往左寫(xiě)“9”，發(fā)現(xiàn)自己9寫(xiě)不好胰挑，開(kāi)始煩躁狂叫蔓罚，我立馬湊過(guò)去說(shuō)“一丫很想寫(xiě)好這個(gè)9字，但是這個(gè)9好像挺難的瞻颂，寫(xiě)不好你很不開(kāi)心是不是豺谈？媽媽先幫你寫(xiě)這個(gè)9，你繼續(xù)寫(xiě)下面的好嗎贡这？”就這樣茬末，我?guī)椭谎緦?xiě)了8和9，其他都是她自己寫(xiě)的從1-10.
用同情心感知孩子寫(xiě)不好時(shí)候的情緒盖矫，適當(dāng)?shù)膸椭⒆永霾眩⑶腋嬖V孩子，尋求幫助也是解決問(wèn)題的辦法辈双，讓這項(xiàng)任務(wù)能繼續(xù)下去责掏，大人需要學(xué)會(huì)了解哪些任務(wù)對(duì)孩子是有難度的，不要打擊孩子的自信心湃望。（這個(gè)時(shí)候换衬，千萬(wàn)不要說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)就繼續(xù)練啊证芭，不練怎么寫(xiě)的好瞳浦，因?yàn)槟愫鲆暳撕⒆拥那榫w，孩子才不會(huì)聽(tīng)你的話繼續(xù)練废士，她只會(huì)討厭寫(xiě)字叫潦。）
然后一丫自己按照本子上的樣子在白紙上畫(huà)了格子，我驚奇的說(shuō)：“哇湃密，你是在給每個(gè)數(shù)字都造一個(gè)小房子嗎诅挑？”一丫也很驚奇的回答：“是的》涸矗”
我猜，她大概也沒(méi)想到我會(huì)說(shuō)這個(gè)是房子忿危，并且她覺(jué)得讓數(shù)字住進(jìn)房子會(huì)很有趣达箍。
然后她開(kāi)始一邊畫(huà)格子，一邊在每個(gè)格子里面寫(xiě)一個(gè)數(shù)字铺厨。每次她寫(xiě)完一排缎玫，我就在這一排中選中一個(gè)打一個(gè)五角星硬纤，表示媽媽最喜歡這個(gè)，并且我給每個(gè)她寫(xiě)的字都講了一個(gè)小故事赃磨，她覺(jué)得非常有趣筝家，就這樣，她寫(xiě)了42個(gè)數(shù)字邻辉。
在這個(gè)過(guò)程中溪王，我主要是想讓一丫知道，你每寫(xiě)一個(gè)字值骇，媽媽都非常重視并且在媽媽眼里沒(méi)有好與不好莹菱，只是故事不一樣而已。
這里舉一個(gè)“6”故事分享給大家吱瘩。
從左往右依次故事如下：
1道伟、打瞌睡的6，實(shí)在太困了使碾，頭都低下了蜜徽；
2、小肚子?jì)寢?票摇；
3娜汁、大肚子爸爸6；
4兄朋、媽媽覺(jué)得這個(gè)6最可愛(ài)掐禁；
5、躺著睡著的6颅和，還在打呼嚕呢傅事；
6、每天早上倒立鍛煉的6峡扩。
用大人的眼光去看孩子的字蹭越，那一定是存在很多很多的問(wèn)題，怎么樣可以去發(fā)現(xiàn)孩子的美教届，需要我們修煉內(nèi)力响鹃，這個(gè)階段的目標(biāo)是讓他們愛(ài)上寫(xiě)字，而不是寫(xiě)正確寫(xiě)好看案训。
我看了下买置，這小姑娘大概寫(xiě)了15分鐘左右，我主動(dòng)和一丫說(shuō)强霎，一丫你寫(xiě)了這么久忿项，是不是寫(xiě)的有點(diǎn)累了，要么你去玩一會(huì)其他的，再回來(lái)玩這個(gè)吧轩触。
一丫一邊說(shuō)“我寫(xiě)的累死了寞酿，我要去休息一下了”，一邊從凳子上下來(lái)去玩其他的了脱柱。
大人需要平時(shí)注意自己的孩子注意力集中大概有多久伐弹，在這個(gè)臨界點(diǎn)及時(shí)的安撫孩子的情緒，順利過(guò)渡到下一個(gè)階段榨为，而不要讓孩子自己覺(jué)得煩躁惨好，這樣的話，今天的寫(xiě)字游戲是個(gè)愉快的經(jīng)歷柠逞，不會(huì)在孩子心里留下不好的回憶昧狮，有助于讓她愛(ài)上這個(gè)“游戲”。
撇開(kāi)自己的情緒
對(duì)父母而言板壮，教育孩子遇到的最大障礙也許就在于要同時(shí)控制自身的情緒和反應(yīng)逗鸣。了解什么樣的情況容易挑起你的憤怒，可以幫助你提前做好準(zhǔn)備绰精，避免讓自己的情緒成為教育的障礙撒璧。
