我們都從童年世界而來沙合，在那里奠伪，有我們的無憂無慮，也有我們的到處鬧笑話首懈。
一個孩子灰瞻，降生在這個世界上样悟，面對的是一個既成文化體系的社會，他們被迫接受符合社會期待的各種教育。于是嘲叔，孩子的自然天性不可避免地與社會規(guī)則相左的情況發(fā)生官份。一個喜歡拿著畫筆到處作畫的孩子窘游，無法理解要在固定紙張范圍內(nèi)畫畫的原因逻淌；一個喜歡呆在樂園到處玩樂的孩子，無法明白每天要去幼兒園上學(xué)的意義盯仪；一個喜歡專挑大蘋果的孩子紊搪，無法認(rèn)同要將自己最喜歡的大蘋果讓給弟弟的原因。
而我們全景，從童年世界出來太久耀石，已經(jīng)被文化塑造成型，失去了對孩子的理解力爸黄。
母嬰店的孩子樂園里滞伟，一個獨(dú)自坐在海洋球區(qū)域角落的小女孩引起了我的注意。她戴著一副藍(lán)邊框眼鏡炕贵，扎著小馬尾梆奈，十分惹人可愛。她雙手各拿著一個球称开，像吃爆米花似的一個接一個往嘴巴送亩钟，舔一個扔一個乓梨。當(dāng)時我的想法是：這多不衛(wèi)生，怎么家長也不管管清酥？大概舔了三分鐘左右扶镀，一個身穿紅色夾克的中年人風(fēng)風(fēng)火火地走過來，朝女孩叫道：胡欣焰轻，回家了臭觉，別玩了∪柚荆快點(diǎn)胧谈，你不走我們走啦！女孩抬頭隨意嗯了一聲然后又低頭玩起了海洋球荸频。等了3分鐘，女孩還是沒有停止游戲站起來的意思客冈。中年人剛想繼續(xù)喊叫又被人風(fēng)風(fēng)火火地叫走了旭从。女孩似乎完全沒注意到家長離開了的狀態(tài)，仍自顧自玩著场仲。玩了一會和悦，她開始站了起來，雙手捧著三個白色海洋球渠缕，滿臉幸福地走了出來鸽素。一抬頭四周環(huán)顧了一下，沒見著家長亦鳞，又悠悠地走了回去馍忽，表情始終沒有改變。等到家長回來了燕差，她高興地將三個白色海洋球遞過去遭笋，家長一看，原本高音調(diào)的聲音變成了輕聲細(xì)語徒探，這個我們不能帶回去的啊瓦呼，把它放回去。女孩低頭看了一眼海洋球测暗，沒有詢問也沒有辨別央串，轉(zhuǎn)身要把海洋球扔回去。這時候碗啄，她又重復(fù)了最初的動作质和，每扔一個海洋球前都舔一次。正當(dāng)我感到疑惑的同時稚字，她自言自語道：白色的棉花糖侦另，再見了。原來，一開始褒傅，她的奇怪動作都源于對棉花糖的想象弃锐，每一處舔舐都是為了品嘗“棉花糖”的滋味。而家長始終不了解女孩奇怪動作的原因殿托，只是一味地用自己的認(rèn)知去教育孩子霹菊。也許，孩子的思想世界需要一句耐心的“為什么”去打開支竹。
已經(jīng)忘記童年模樣的我們旋廷，思想逐漸成熟，也漸漸遠(yuǎn)離了當(dāng)初那個無憂無慮的童年世界礼搁。我們無法變回小孩饶碘，只能學(xué)著去用平等尊重，用客觀的角度阻止自己運(yùn)用成年人的慣用思維去解釋去批判馒吴。
和孩子相處扎运，請耐心點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)饮戳。
