不一致原則是指右莱，不同的人對孩子的接納程度是不一樣的，同一個人在不同的情況下档插，對孩子的接納程度也是不一樣的慢蜓。
父母的心情和身體會影響著接納程度。
自我郭膛、環(huán)境晨抡、他人這三個因素，無時無刻不在影響著我們的接納線则剃。在這個變化的世界中耘柱，要維持一個不變的規(guī)則，簡直太難了棍现。如果非要勉強維持不變调煎，那定然有大量的虛假接納或者虛假不接納。
所以己肮，我們允許自己對孩子前后接納的程度不一樣士袄，只要你是真實的就行，那你說孩子會不會暈谎僻，會不會鉆空子呢娄柳？當然，孩子有可能會說“為什么昨天可以艘绍，今天就不可以西土？”
你需要的是回應(yīng)，而不是回答鞍盗。直接回應(yīng)孩子的情緒就可以了需了。
生命覺發(fā)展良好的孩子，是會很敏銳的感知到環(huán)境的變化般甲，他知道媽媽什么時候同意什么時候不同意肋乍，也知道為什么會這樣，他問為什么只是表達一種情緒敷存，孩子會從你接納線的變化中墓造，學(xué)到靈活和變化堪伍。
家人之間可以存在不一致原則。
解決問題采取 問題歸屬原則觅闽。問題歸屬原則是指帝雇，誰有情緒芳绩，誰的需求沒有得到滿足株汉，誰就擁有問題如庭。
誰的問題誰負責鸯乃，誰的情緒誰負責！
作業(yè)
留意你的自我是怎樣影響你的接納線的迹冤？你是否經(jīng)常為此糾結(jié)呢曲聂？
反思自己说铃，很多時候畸肆，自己會因為心情不好改變接納線宦芦。平日里孩子很多行為都是可接納的。不能自主吃飯和吃飯時間想看手機是兩個不可接納行為轴脐，自己很多時候也沒有堅定規(guī)則调卑。心情不好，或則環(huán)境變化的時候自己就會妥協(xié)大咱，變成虛假接納恬涧。自己也很糾結(jié)這些問題。現(xiàn)在很明確自己的問題徽级，自己盡量控制自己心情气破，急時回應(yīng)孩子聊浅，對規(guī)則明確告訴孩子餐抢，一起跟孩子堅持。
