分層閱讀是我能找到的唯一兼顧知識(shí)面、知識(shí)完整性和深度的辦法潜慎。接受能力再?gòu)?qiáng)的人，即便他每天不上班铐炫，只讀書蒜焊，也做不到精讀大量的書籍。
我在約翰霍普金斯大學(xué)的老師雅讓斯基泳梆，藏書量和讀書量可能都是我的10倍，但是他95%的書也不過是我所說的瀏覽過优妙。
按照他的觀點(diǎn)，絕大多數(shù)書卡辰，不值得仔細(xì)讀，但是閱讀量大是有好處的看政，除了拓寬知識(shí)面，更重要的是能夠保證自己的想法客觀中立允蚣。如果你只了解一個(gè)作者的觀點(diǎn)呆贿，就有可能被他牽著鼻子走。
任何專業(yè)人士想做到一流做入，必須對(duì)所在領(lǐng)域有全面的了解。也就是說竟块，既有知識(shí)面的寬度，又對(duì)某些問題有深度的理解浪秘。
小結(jié)：
總結(jié)一下：為了兼顧閱讀的廣度與深度埠况，一個(gè)人的閱讀應(yīng)該分層棵癣，用于典藏的書，需要深度狈谊，不斷反復(fù)閱讀喜命；用于實(shí)現(xiàn)知識(shí)完整性細(xì)讀的書河劝，有助于建立自己的知識(shí)圖譜，翻翻瀏覽的書护桦，可以用于擴(kuò)大視野含衔。
不同的書花的力氣不一樣。
劃重點(diǎn)
1.讀書要想兼顧廣度和深度贪染，關(guān)鍵是分層閱讀。
2.書可以大致分為三類：瀏覽的書哟绊，快速翻翻就行；細(xì)讀的書票髓，要逐句讀完；典藏的書洽沟，值得長(zhǎng)期放在書架上蜗细。
3.深度讀透一本書，就可以用它的內(nèi)容構(gòu)建知識(shí)體系和認(rèn)知的框架炉媒。
