無(wú)論學(xué)什么樂(lè)器，最重要的就是練胁澳！
同樣是在琴凳上坐1個(gè)小時(shí),為什么有的孩子進(jìn)步飛快,有的孩子卻停滯不前该互？也許是練琴方法出了問(wèn)題,如何提高練琴效率？
你只需要牢記這 5個(gè)字韭畸！
NO.1 對(duì)
每天都練1個(gè)小時(shí)宇智，為什么回課時(shí)還是“慘不忍睹”？因?yàn)槟銢](méi)練對(duì)陆盘！
對(duì)普筹，就是音對(duì)、節(jié)奏對(duì)隘马、指法對(duì)太防！正確識(shí)譜是彈奏一首作品的 基本要求 。同樣一首曲子酸员，錯(cuò)誤的彈奏20遍蜒车，還不如正確彈奏5遍，所以這就是很多孩子花大量時(shí)間練琴卻達(dá)不到效果的原因幔嗦。養(yǎng)成識(shí)譜正確的好習(xí)慣酿愧，不僅能提高視奏能力，也能避免錯(cuò)誤太多邀泉，老師上課浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間糾正簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤嬉挡，而影響教學(xué)進(jìn)度。NO.2 慢
為什么彈速度快的曲子汇恤，就力不從心庞钢？因?yàn)槟銢](méi)慢練！
慢因谎，就是放慢速度練基括，用節(jié)拍器練。慢練1遍财岔，勝過(guò)快練10遍 风皿。慢練就像是“放大鏡”河爹，使學(xué)生能注意到譜子里的每一個(gè)細(xì)胞。慢練是鍛煉手指的獨(dú)立性桐款，目的是熟練之后的“快起來(lái)”咸这。大部分學(xué)生在初學(xué)鋼琴時(shí)還不能好好控制“慢”迎献，所以大多時(shí)候是需要用節(jié)拍器來(lái)控制練琴的速度鞍历。
NO.3 拆
為什么雙手一起彈會(huì)覺(jué)得很困難怎么彈也彈不順殉簸？因?yàn)槟銢](méi)有拆開(kāi)來(lái)練畸陡！
拆步清，就是分手練習(xí)架诞、分聲部練習(xí)炎辨、選重難點(diǎn)練習(xí)羡滑。彈吉他是用雙手彈奏拓挥，而且左右手的音型唠梨、節(jié)奏也不同。這時(shí)侥啤，不僅需要分手練習(xí)当叭，更需要分聲部練習(xí)，不能一味追求“效率”直接雙手彈奏盖灸。另外蚁鳖，當(dāng)遇到曲子的音型、節(jié)奏比較復(fù)雜的樂(lè)段赁炎，還要單獨(dú)抽取出來(lái)反復(fù)練習(xí)醉箕。練琴就像用積木搭房子，只有每個(gè)零件的完好無(wú)損徙垫，才能保證房子不倒塌讥裤。
NO.4 聽(tīng)
彈的音符節(jié)奏都是正確的，可就是不好聽(tīng)姻报。因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)音樂(lè)己英！
聽(tīng)，就是多聽(tīng)音樂(lè)吴旋，培養(yǎng)樂(lè)感损肛，熟悉“音樂(lè)的語(yǔ)言”。學(xué)音樂(lè)要以開(kāi)發(fā)耳朵為本荣瑟，打開(kāi)耳朵荧关，才能進(jìn)入音樂(lè)。不同的調(diào)性褂傀，有不同音樂(lè)色彩，表達(dá)的情感也不同加勤。聽(tīng)多了仙辟，彈多了同波，孩子就能跟音樂(lè)有所交流，懂得“音樂(lè)的語(yǔ)音”叠国。
NO.5 改
一首曲子彈了2個(gè)月了未檩，為什么還不能過(guò)？因?yàn)槟銢](méi)有改正錯(cuò)誤粟焊！
改冤狡，就是對(duì)老師上課時(shí)提出的問(wèn)題及時(shí)改正，避免下次上課出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤项棠。學(xué)琴過(guò)程中悲雳，對(duì)于手腕、手型的不規(guī)范的確需要老師的不斷提醒才能有改進(jìn)香追。而這里說(shuō)的是一些很簡(jiǎn)單很明顯的錯(cuò)誤的不改正合瓢。當(dāng)老師第一次聽(tīng)到學(xué)生彈錯(cuò)后，一般會(huì)在樂(lè)譜上做記號(hào)透典，這時(shí)需要練琴時(shí)積極改正晴楔，避免走彎路，提高效率峭咒。
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