2016年11月10日下午學校社政組及體育組、區(qū)歷社鸳吸、思品和體育教研員一行來到愛德外國語學校參觀學習溶其。
下午第三節(jié)課聽丁老師執(zhí)教的"多樣地型”的七年級歷社課凝垛。該校從本學期開始推行"五步三查”課堂教學改革集晚。
課堂教學分6個小組窗悯，每組8名學生。其基本環(huán)節(jié)大致有獨學偷拔、對學蒋院、合學、展學和查學等莲绰。教師事先須備好導(dǎo)學案悦污。課堂亮點在于展學環(huán)節(jié)，每位小組負責一個話題钉蒲，由其中幾個組員進行展示，尤如傳統(tǒng)課堂的老師彻坛，有負責講解顷啼，有負責提問。并由下一展示小組負責點評昌屉！
教師全程起著＂導(dǎo)＂的作用钙蒙。適時點評，適時穿插重難點知識的講解间驮。
據(jù)校長介紹躬厌，課堂教學模式改革旨在改變傳統(tǒng)課堂教師大包大攬，師生互動少竞帽，學生參與度不強的現(xiàn)狀扛施。把課堂還給學生，相信學生能力屹篓，從而鍛練學生的自主學習能力疙渣、組織能力、語言表達能力堆巧、協(xié)作能力等等妄荔。
課堂教學中泼菌，老師偶爾靜悄悄地站在在學生中間，沒有多說一句話啦租，她真做到了把課堂還給學生哗伯，把時間留給學生了。而她在看到學生以這么高昂的興致配合時篷角，她指不定有多高興焊刹，快樂呢!
課后，我來到教室門口内地，忽然發(fā)現(xiàn)了他們的花名表也很有意思伴澄，每個組一個組別和一個有趣的名字配對。像什么朝陽組合阱缓，靈峰組合等非凌。
我們一向覺得學生就應(yīng)該由老師管，由老師教荆针，可殊不知敞嗡，學生在拄著老師這根拐杖時，他們有的放矢的發(fā)揮著他們自己的潛力航背，這也是我們當老師最想看到的一幕啊!
聽完課喉悴，還參觀了該校勞動實踐基地，種有各種蔬菜玖媚，花卉和藥材箕肃，居然還種水稻！
