? ? ? ? 人生也許會有諸多意想不到的第一次幅骄，都會留下不同程度的印象劫窒。剛與編號為三的班級首次接觸，便撞了個激情滿懷拆座，心底的憂慮如山鄉(xiāng)的炊煙在茅屋四周慢慢彌漫開來主巍。那是去年八月底，正式走進四零三班挪凑。后來才知道孕索，這是一個相對特殊的班級，成績在年級殿后躏碳，語文情況更是名副其實的尾巴搞旭。起初我還是像青春少年一樣充滿信心，想通過努力徹底改變現(xiàn)狀菇绵。沒想到很快就被狠狠潑了一盆冷水肄渗，涼到了心尖。第一次布置做一點語文家庭作業(yè)脸甘，就有仨娃沒交恳啥。問其故，毫不猶豫丹诀，答曰钝的，或本子忘了翁垂，或不知題目，或掉在家里硝桩。鎮(zhèn)定沿猜，細觀其狀，無一變臉碗脊，亦無愧色啼肩。極盡詫異之余，反倒歸我捫心自問衙伶，是作業(yè)多了祈坠，要求不明，還是方法欠妥矢劲？年十歲不到赦拘，按說對學習應有敬畏之心，現(xiàn)狀怎么會這樣芬沉？獨余下我想不過來躺同。是否真應了那句歌詞，不是我不明白丸逸，這世界變化快蹋艺？不交作業(yè)者我見過無數(shù)個，但諸如此類不寫作業(yè)還振振有詞理直氣壯的黄刚，我是頭一回碰到捎谨，免不了語塞，頭搖得簡直像小小撥浪鼓隘击，猶如發(fā)現(xiàn)了新大陸侍芝。其實這種情形早就廣泛存在，已成了一種值得思考的全新的教育現(xiàn)象埋同。究其故，有孩子自身的主觀內因棵红，也有來自家庭等方面的客觀外因凶赁。就像城中的村落，絕非孤立存在逆甜，而是多種因素使然虱肄。欲全面拆除，并非易事交煞。
? ? ? ? 迅速搜索腦海中存儲的信息咏窿，稍加比對，很快便一一釋然素征。倘若穿越時空隧道集嵌，知識改變命運的背景下萝挤，估計沒有不發(fā)憤圖強的。即使如龜爬得慢的也依然在努力往前爬不會停歇根欧。那是向上的精神怜珍，更是執(zhí)著的信念。時光列車前行到現(xiàn)在凤粗，人們的觀念已發(fā)生了天翻地覆的變化酥泛，生存的方式亦步入了多元化。家庭是社會的細胞嫌拣，母體在發(fā)展柔袁，細胞無疑也會隨之裂變。各種觀念的交鋒很快便如七色光縷折射到了孩子們身上异逐。若不及時加以正確引導瘦馍，就會演繹成五光十色甚至目不暇接。鏡頭拉近到身邊定格应役，謂之特寫情组，用文字記錄叫細節(jié)描寫。逐一梳理箩祥，就會發(fā)現(xiàn)院崇，不交作業(yè)，責任感欠缺和學習意識淡薄袍祖，是我收到的第一份見面禮底瓣。禮物有些沉重，若非鼓足勇氣蕉陋，就會拎不起來捐凭。別的不說，單講課堂作業(yè)凳鬓。要是不對著花名冊一一清點作業(yè)本茁肠，然后照著名字一個一個，一催缩举，再催垦梆，三催，語文課堂作業(yè)是收不齊的仅孩。費經(jīng)周折找到娃娃本人托猩，不是在操場上跑得滿頭大汗，便是躲在角落里趴在地上聚精會神地彈珠子辽慕。請到擁擠的辦公室找個地方讓他們補京腥，沒過幾分鐘放學鈴聲便轟然響起，無奈只得讓他們回家去寫溅蛉。以為這下妥了公浪，絕對讓你大跌眼鏡的是第二天早上他宛，你會發(fā)現(xiàn)本子和頭天一樣∫虮看來堕汞，你真的是一廂情愿，作用力之后不見絲毫的反作用力晃琳，哭笑不得算是幸運的更是樂觀的讯检。拖拉的西北風吹你沒傷量。是的卫旱，若作上老師人灼，這樣的心理承受能力是必須要具備的。新聞傳播中有個著名的慢三拍顾翼，借用在他們身上非夸飾而是客觀地寫照投放。記得有一次的課堂作文，有意批改一個星期后才去數(shù)适贸，看引導舉措有無奏效灸芳。可一數(shù)拜姿，簡直不敢相信烙样，仍然差兩本。旋即找過來一問蕊肥，速答忘了谒获，隨去教室一看，倆本子依舊可憐地躺在他們的書包里壁却，寫了兩行字就再也沒理了批狱。真可謂游戲你，看你有何反應展东。在此情形下赔硫，即使怒火沖天也要冷靜理智。責成其補起來后琅锻，苦口婆心地與其談心卦停，并動之以情曉之以理，以期產(chǎn)生共鳴恼蓬。為考慮周全，全方位施以感染與影響僵芹，遂與其監(jiān)護人細細聯(lián)系溝通处硬，共商教育引導良策。靜待花開拇派。需要信心與耐心還有恒心荷辕。當然凿跳，上述所言只是涓涓細流，并非主流疮方】厥龋可消極因素不及時加以轉化，也許會產(chǎn)生估量不到的負面影響骡显。
? ? ? ? 哲人曰，存在即合理惫谤，事出皆有因壁顶。領教了他們不交作業(yè)的招術之后，隨之入眼的便是不會傾聽溜歪。突出表現(xiàn)在語文課堂上若专。當大多數(shù)孩子正全神貫注地聽講并認真思考時，有那么幾個活潑的娃娃卻在下面大顯身手蝴猪，或東張西望调衰，前俯后仰，或竊竊私語自阱，或暗暗涂鴉嚎莉，或將紙條揉成團悄悄扔至別處彈在他人身上把別人嚇一跳。更有甚者动壤，飛速離開座位跑到課桌旁的巷道里潛伏惹得眾人大笑把教室炸開了鍋萝喘。謂之頑童亦可，說他們少不更事也未嘗不可琼懊。如此一來阁簸，老師適時進行組織教學，衍生出了不必要的時間浪費哼丈。若放任自流启妹，不知道他們會在下行的路上滑行多遠。在如花的歲月里若白白放走了學習的機會醉旦，真的會有負韶華饶米，將來回想起來也許會覺得心疼。人數(shù)雖不多可不容小覷车胡，花氣力引導他們學會傾聽是當務之急檬输。他們無心向學誰也阻擋不了，問題是會影響其他專心學習的孩子還會打破班級的寧靜與和諧匈棘。也許丧慈，不交作業(yè)也好，不會傾聽亦罷，都是成長過程中跳出來的不和諧音符逃默。年少鹃愤，不知道時間的寶貴，蹉跎歲月虛度年華完域，他們都會當成好玩软吐。此時此刻，老師與監(jiān)護人的教育和引導顯得尤為重要吟税。少不更事往往會失去良機凹耙，就像在云霧中迷失了方向，待云霧慢慢消散乌妙，會忽然發(fā)現(xiàn)早已錯過了山岡使兔。習慣能成就一個人，也會耽誤一個人藤韵。良好的習慣是成長的翅膀虐沥，陃習往往會讓成長掉進陷阱爬不上來。
? ? ? ? 正視現(xiàn)實了解學情泽艘，絕非推卸責任欲险。正是出于職業(yè)專業(yè)敬業(yè)，才會客觀分析娃娃們的缺點與優(yōu)勢匹涮，然后有的放矢地引導他們揚長避短減少失誤規(guī)避曲線天试。走進四零三班，首先做的就是認識了解熟悉每一個孩子的特點然低，對他們的內心需要了然于心喜每。四零三班猶如一個美麗的花園，花園里有五十五朵嬌艷的小花雳攘，爭奇斗艷的共性里涌現(xiàn)出五彩斑斕鮮明的個性弱匪。柔嘉像一朵山茶哨鸭，外表樸素徒河，內心柔美得似山泉宙地。宇航如荷花，熱情洋溢喧兄，偶與蝌蚪媲美无畔，若能靜下來更美。熠程似梨花吠冤，靜悄悄的開浑彰，期待與小鳥共舞。正語像水仙拯辙，晶瑩透亮闸昨，默默傾聽然后悄然綻放。若欣像蘭草花薄风，在清新和愉悅中尋覓亮點饵较。錦悅如櫻桃花，清新淡雅遭赂，像春天里的一顆珍珠循诉。俊霖像杏花一樣撇他，開花就是為了早日結出喜人的果實茄猫。亦哲像油菜花，等待召喚走向知識的懷抱困肩』Γ俊澤像小草花，遇到肥沃的土壤就會茁壯成長锌畸。梓軒像沸點下奔放的仙人掌勇劣，不拘小節(jié)。姝霖像初秋的桂花潭枣，柔柔的播撒香氣比默，感染周圍。峰銘像葵花一樣向著陽光歌唱盆犁，童年的足跡堅實而充滿力量命咐。君昊像雞冠花，有了外力的提醒就不會忘記自己的職責谐岁。歆曈像映山紅醋奠，有時要細心尋找才能看到。競文像芍藥花伊佃，出川入夷窜司，很快就適應了新的學習環(huán)境。睿熙像白玉蘭花锭魔，自覺學習酷似玲瓏的花蕊例证。驊錕像石榴花，火紅火紅迷捧，酷愛歷史织咧，跟鏡子一樣可鑒。釔漫像風信子漠秋，情緒波動以后能自己調節(jié)笙蒙。小燁像馬蹄蓮，發(fā)現(xiàn)自己偏離了方向馬上就回正庆锦。師萱像石竹捅位，沉穩(wěn)中有熱情。思禹像綠蘿，生機勃勃艇搀，善于表達自己的思想尿扯。希瑤像文竹焰雕，細膩的文字中蘊含著豐富的情感衷笋，字寫得工工整整。鈺洋像紫荊花矩屁，在不斷進步中改寫自己的意向辟宗。瑾瑜像茉莉花，可愛的笑容托出全新的內心世界吝秕，閱讀已洋溢著她的花香泊脐。怡涵像月季花，自主學習裝點著她一片又一片的花瓣烁峭∪菘停柯怡像映山紅，不畏困難從黃花堅持來讀書则剃。榮萱有點像天竺葵耘柱，盡管戴著眼鏡卻目光如炬。婧藝像滴水觀音棍现，在自己的世界里自由自在慢節(jié)奏地學習生活调煎。博雅像百合，把清江岸邊的純凈和堅韌帶到了教室己肮。宏來像萬年青士袄，純樸的眸子下有著向上的心愿。子閱像海棠谎僻，來自白衣戰(zhàn)士的家庭把靈動傳遞了出來娄柳。福林像朱頂紅，說說笑笑蹦蹦跳跳中把服務送到了同學們身邊艘绍，酷似一只勤勞的小蜜蜂赤拒。飄逸像郁金香，思維呈跳躍狀诱鞠。欣怡有點像迎春花挎挖，反應靈敏，言敏于行航夺。怡諾像康乃馨蕉朵，默默的學習猶如淙淙的清泉，言行舉止展示著修養(yǎng)阳掐。逸凡有點像梔子花始衅，喜歡數(shù)學之余悄無聲息地愛上了語文冷蚂。盡管步子有點兒慢，可已經(jīng)邁出了汛闸。浩然像薔薇花蝙茶，長得白白凈凈的男生做事投入。眾杰像牽膨茸荆花尸闸，話說出來到兌現(xiàn)有個過程。輸秒像吊蘭孕锄，不斷向上，也不曾忘記腳下的足跡苞尝。鑫炎有點像滿天星畸肆，話不多，學習倒也主動與自覺宙址。國豪像梅花轴脐，不怕困難勇敢堅強，學習是第一需要和目標抡砂。淞皓像丁香大咱，悄悄的綻放，慢慢的香注益，從來都不張揚碴巾。泉凱像芙蓉，心思特別細膩丑搔，也有個性還會多角度去思考厦瓢。淑淳像牡丹，粗線條下有自信有方法有理想更有不懈的追求啤月。樂彥像玫魂煮仇，來自白衣戰(zhàn)士之家，對學習有自己的見解谎仲。天瑞像金銀花浙垫，盡管書寫自成一體但對知識的理解還是到位的。裕涵像紫薇郑诺，來自大山茶鄉(xiāng)夹姥，速度是慢點，可依舊在超越间景。蕓嘉像虞美人佃声，在躍動的旋律中捕捉童年騰飛的軌跡。槕爾像蝴蝶花倘要，如跳動的色彩圾亏，能與學習齊舞十拣。芷榕像菊花，清香淡雅志鹃，做事有恒心有毅力夭问，對語言類學科有一定的天賦〔芰澹俊然像蘭草花缰趋，忽閃忽閃的大眼睛時刻在捕捉周圍的快樂。夢潔像櫻花文靜而內秀陕见，言語不多秘血，心中卻是豐富的。季陶像橘子花喜歡自覺學習评甜，富陽剛之氣灰粮。靈君有點像含羞草，別人說說笑笑打打鬧鬧的時候忍坷，她卻在讀書心無旁騖粘舟。雨晴像格桑花佩研，來自昭君故里柑肴，積極向上是她自己的主旋律。
? ? ? ? 相聚是緣旬薯。能與孩子們在一起學習晰骑，值得珍惜。作為老師袍暴，要做的便是點亮童心些侍，點亮未來。引導他們思考：我是誰政模，我能走多遠岗宣？學語文，在我看來淋样，首先是要激發(fā)他們的興趣耗式，幫他們找回自信。熱愛是最好的老師趁猴。有了興趣刊咳，他們就會主動去學自覺去學。上課之初儡司，我便引入開心搶答環(huán)節(jié)娱挨。內容涉及文學、歷史捕犬、地理跷坝、科學酵镜、信息等。搶答一旦成功柴钻，便可獲得選做家庭作業(yè)的機會淮韭。此舉一出，猶如一石激起千層浪贴届，班上沸騰了靠粪。原本不怎么愛讀書的娃娃也悄悄看起了四大文學名著。上課鈴一響毫蚓，便成了他們最激動最期待的時刻占键。問題一拋，小手便像雨后春筍般冒了出來绍些，會的不會的都把手舉著捞慌。會的及時答出來，不會的就蒙柬批，唯恐錯過了時機。姑且先不談正確與否袖订，積極性反正是被調動起來了氮帐。這是我起初沒想到的。我記得驊錕是搶答最多的洛姑，他愛看歷史書上沐，對《三國演義》的熟悉程度早已超過了我，對書中的情節(jié)與人物形象更是了如指掌如數(shù)家珍楞艾。一個四字成語情不自禁地涌上心頭参咙，后生可畏。在新型媒體風起云涌的今天還如此愛讀紙質書籍硫眯，真的難得蕴侧。還記得五年前教畢業(yè)過一個學生叫佳蔚，一到三年級他的數(shù)學遠優(yōu)于語文两入，四年級我開始教他語文净宵。很快，語文異軍突起裹纳，像一匹小黑馬越過了數(shù)學择葡，小學畢業(yè)時考出了98分。問其原因剃氧，他說喜歡上了語文就自覺不自覺地看起了不同類型的書敏储。看來興趣的力量真的不容小覷∨蟀埃現(xiàn)在已添，班上至少有百分之九十的娃娃愛上了閱讀妥箕，閱讀已成了他們生活的重要組成部分。閱讀開闊了他們的視野增長了他們的見識活躍了他們的思維酝碳，使他們看到了小溪塔以外的世界矾踱，使他們懂得了童年里除了棒棒糖，還有詩與遠方疏哗。
? ? ? ? 愛上了呛讲，方法就成了學習語文的翅膀和利器。我以為提高單位時間的教學效率尤為重要返奉。課前三分鐘演講是我堅持得比較好的有效途徑贝搁。每次講三個人，每人講一分鐘芽偏。只要是孩子們耳聞目睹的雷逆，就都可以講。傳播之后污尉，先讓孩子們相互評價膀哲，雖嫌稚嫩，可發(fā)自肺腑被碗，也不乏真知灼見某宪。等他們講完之后，我再以和煦的方式加以點撥锐朴。為保護孩子們的自尊心和積極性兴喂，切忌簡單粗暴地打斷他們。起初一些孩子有些羞澀不敢開口焚志，這時老師須予以熱情鼓勵衣迷，笑容就是春天的和風。經(jīng)過半年的鍛煉和堅持酱酬，絕大部分都能站起來侃侃而談了壶谒。釔漫第一次站起時居然緊張的哭了鼻子，現(xiàn)在也能完整地把自己想說的話講出來了岳悟。忽然發(fā)現(xiàn)佃迄，此舉幫孩子們找回了自信，增強了他們的口頭表達能力贵少，提高了他們搜集整理和利用信息的水平呵俏。課堂上鼓勵孩子們大膽質疑，并適時展開討論滔灶，是發(fā)展他們語文開放型思維的重要手段普碎。別小瞧了他們探究問題的能力和高度，他們的視角有時是非常獨特的富有創(chuàng)造性的录平。雖說課堂時間十分有限麻车，可只要精心設計安排缀皱，還是能巧妙貫穿有效提升的。盡力提高單位時間的課堂教學效率动猬，是一個老師對學生最深層的愛啤斗。在此基礎上科學指導朗讀，就像給車輪抹上潤滑油給花兒添加養(yǎng)分給小鳥打開窗戶赁咙。古語曰書讀百遍钮莲，其義自見。有感情地朗讀能加深孩子們對文章的理解與感悟彼水。聽著孩子們抑揚頓挫地讀著優(yōu)美的文字崔拥，就像看著燦爛的花兒在風中輕輕搖拽一樣愜意。作為朗讀訓練的有效補充凤覆，晨誦不容忽視链瓦。在清晨的清新空氣中清清爽爽地誦讀著經(jīng)典文字，是超越了面包層面的精神對話盯桦。
? ? ? ? 為增強四零三班孩子們的語感慈俯，為夯實他們的基礎，為增強他們的能力拥峦，為提升他們的人文素養(yǎng)肥卡，為他們以后人生的發(fā)展奠基，我一直在做墾荒人事镣。興趣激發(fā)起來，方法掌握到手揪胃，接下來就是持之以恒地執(zhí)著追求璃哟。欲學好語文，無外乎堅持閱讀積累喊递，注意觀察思考随闪，勤于練筆表達。小練筆是消除孩子們習作畏難情緒的輕騎兵骚勘，把構思與表達的維度分解铐伴，化整為零，降低了書面表達的難度俏讹，增強了他們的信心與信賴当宴。實踐證明，小練筆的實際效果要優(yōu)于整篇習作泽疆。把一段一段的話寫活寫鮮明寫生動了户矢，練好了基本功，再去寫文章殉疼，那便是瓜熟蒂落水到渠成梯浪。文字寫出來了捌年，就要發(fā)揮孩子們的主體作用，指導他們相互批改挂洛，從立意是否正確構思是否新穎表達是否巧妙文字是否通順等方面入手去修正去改動礼预。有人認為好文章是改出來的，或許不無道理虏劲。文章寫出來了托酸，我就鼓勵他們向各級報刊投稿。文章能發(fā)表伙单，既說明立意高遠傳遞了正能量获高，又說明已達到了一定水準。班上第一個發(fā)表作文的是淑淳吻育，她寫的《我家的風潑》發(fā)表在去年十一月的《三峽商報》上念秧。第二個是芷榕，她寫的《一次有趣的游戲》發(fā)表在今年一月的《三峽晚報》上布疼。榜樣的力量是無窮的摊趾。有了她倆的影響與帶動，班上愈來愈多的娃娃愛上了作文游两。這是一個值得慶賀的好現(xiàn)象砾层。作文的前提是海量閱讀，所謂厚積薄發(fā)說的就是積累的必要性贱案。無獨有偶有趣的是肛炮，班上峰銘、宇航宝踪、柔嘉侨糟、瑾瑜等幾個娃娃自發(fā)在家做了闊讀帶到學校讓我?guī)退麄兣摹ｋm說占去了我不少的休息時間瘩燥，可我內心還是很高興的秕重，為他們主動學習自我加壓的態(tài)度。
? ? ? ? 一個喜歡語文學習的班級正在形成溶耘。語文風來吹綠了班級的人文氛圍。每每走進教室看到孩子們的書包里塞滿了課外書服鹅，老師的心里就像盛開了春天的花朵凳兵。愛上了閱讀，就不愁學不好語文菱魔。功夫不負有心人留荔。通過半年的努力，四零三班的孩子們丟掉了許多陋習告別了不良言行，愛上了閱讀不再害怕作文聚蝶，養(yǎng)成了良好的思維習慣杰妓，自覺學習已蔚然成風。在這次期末統(tǒng)測中碘勉，班上的語文平均分躍升到了九十一點二巷挥。我欣喜地看到，不少孩子在作文時能一氣呵成验靡，而且結構完整倍宾，充滿了真情實感打動人心。為他們點贊之余胜嗓，我看到了希望高职。什么是語文？聽說讀寫辞州，生活就是語文怔锌。在我看來，語文就是一個深情的眼神变过，一處溫柔的動作埃元，一句溫暖的話語；是記錄符號媚狰，是表達意象岛杀，是優(yōu)雅語調，是人間恩愛崭孤，是真情實感类嗤。作語文老師，旨在吹進詩意的春風辨宠，點亮孩子們的童心土浸，點亮他們的未來，引導他們走進文學的百花園彭羹，讓他們看到遠方，汲取文化的玉液瓊漿泪酱，插上騰飛的翅膀派殷。有了信心和目標，即使遇到困折挫折墓阀，也肯定會不負韶華毡惜，越是艱險越向前。
? ? ? ? 四零三班斯撮，讓我擔憂讓我歡喜讓我回眸经伙！
