? ? 前天帘撰，在朋友圈發(fā)現(xiàn)有余映老師即將開始的一場直播跑慕，題目是《例談閱讀教學(xué)中“學(xué)生課堂實(shí)踐活動”的設(shè)計(jì)》，看到后摧找，很是興奮核行，也很期待，因?yàn)槲易x過余老師幾本有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的書蹬耘，對我?guī)椭艽笾パ孢€沒緣面對面親自聽余老師講座，況且不用東奔西走综苔，又不用出資惩系，真好！
? ? 周六上午如筛，我早早打開電腦堡牡，余老師出場了，也許是語文素養(yǎng)的滋潤杨刨，根本看不出余老師是一位六十多歲的老人晤柄，他精神?爍，語言敏捷凝練妖胀，思維清晰可免。
? ? 余老師強(qiáng)調(diào)作為語文教師，首先要關(guān)注統(tǒng)編教材特點(diǎn)：1.單元設(shè)計(jì)布局周密博大深厚做粤，有36個內(nèi)容主題，2.寫作訓(xùn)練捉撮，精心安排怕品，循序漸進(jìn)。3.閱讀突現(xiàn)能力巾遭，全面覆蓋肉康。4.教讀闯估、自讀、課外閱讀三位一體吼和。5.知識滲透涨薪。6.突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)。7.文學(xué)教育濃厚炫乓。8.注重教學(xué)語言質(zhì)量刚夺，使用書面語和俗語。余老師總結(jié)的真好末捣，我也參加過部編本新教材培訓(xùn)侠姑，但從來沒深入總結(jié)過。
? ? ? 余老師強(qiáng)調(diào)語文課堂要有本質(zhì)的變化：
變"教讀課文"為“利用課文"箩做、
變"輕慢語言"為“著力學(xué)用"莽红、
變“冷談感受”為“精讀訓(xùn)練“、
變“碎問碎答”為“實(shí)踐活動"邦邦、
變"思路不清”為“板塊思路”安吁、
變“讀過問過”為“積累豐富”、
變“只讀不寫”為“讀寫結(jié)合"燃辖、
變“平俗手法”為"高雅教學(xué)”鬼店。
? ? 有效備課要求是非常講究“課文研讀”，十分重視“教學(xué)思路"郭赐，關(guān)鍵在于“課堂活動”薪韩，時(shí)時(shí)關(guān)注“能力訓(xùn)練”世曾，精心考慮“積累豐富”绑嘹。
高效課堂的基本要素是要關(guān)注語言學(xué)用枢冤，關(guān)注技能訓(xùn)練评架，關(guān)注知識滲透卧晓，關(guān)注集體活動顷窒，關(guān)注審美教育姊途，關(guān)注時(shí)間效益仍侥』碜矗總之捉偏，基本要求是不以解讀課文為主要教學(xué)目的，不以碎問碎答為常用的教學(xué)方法泻红，可靠形式就是“板塊式”教學(xué)思路夭禽，“主問題”活動方式。
? ? 余老師把部編本的特點(diǎn)谊路、變化以及對備課的要求讹躯，對高效課堂上課的要求都作了詳細(xì)的總結(jié)！接下來，余老師結(jié)合自己的課例總結(jié)學(xué)生在課堂上實(shí)踐活動的形式：
“語言學(xué)用”的實(shí)踐活動潮梯，? “靈動思考”的實(shí)踐活動骗灶、“厚實(shí)和積累"的實(shí)踐活動、“詩意朗讀"的實(shí)踐活動秉馏，“文學(xué)欣賞"的實(shí)踐活動耙旦，"自讀自練"的實(shí)踐活動、“創(chuàng)新寫作”的實(shí)踐活動萝究，"深刻探究”的實(shí)踐活動免都，“專項(xiàng)品析"的實(shí)踐活動。這些活動都有三個基本特征糊肤，都是利用課文的教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)琴昆，是有成形的學(xué)生集體活動，即學(xué)生的集體活動有時(shí)間的長度馆揉。這些課堂业舍，沒有老師的零碎提問，因?yàn)椤八閱枴笆浇虒W(xué)是降低教學(xué)的效率的最大危害升酣，無數(shù)學(xué)生的寶貴光陰浪費(fèi)在了應(yīng)付老師的碎問碎答上舷暮。
? 聽完于老師的直播課后，頭腦里立即呈現(xiàn)出一張精致完整的思維導(dǎo)圖噩茄，有種豁然開朗之感下面，特別聽完余老師的靈動的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之后，反思自己低效的課堂活動绩聘，更是收獲滿滿沥割，感慨頗多。
? ? 是自己缺時(shí)間嗎凿菩？不是机杜，是自己缺少對語文教學(xué)的熱情！是自己缺課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嗎衅谷？不是椒拗，是缺靜下來思考鉆研的心！缺的是對做事業(yè)的執(zhí)著和積極向上的心態(tài)获黔！
? 今日聽君一場直播蚀苛，真是勝過我十年教學(xué)得來的經(jīng)驗(yàn)，真心感謝余老師玷氏！
