? ? 養(yǎng)成教育，其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手焦人，綜合多種教育方法挥吵，全面培養(yǎng)學(xué)生，使其最終養(yǎng)成的行為習(xí)慣花椭。
? ? 人們常說：沒有規(guī)矩不成方圓忽匈。對低年級的小學(xué)生來說，抓好最初的行為習(xí)慣教育尤為重要矿辽。他們都剛剛離開幼兒園丹允、學(xué)前班，所以一開校袋倔，就要求他們從“我”做起雕蔽，從身邊的小事做起，在做的過程中培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣宾娜。我具體是這樣做的：
? ? (1)批狐、抓早：就是對于剛剛?cè)雽W(xué)的低年級小學(xué)生的不規(guī)范行為及時的引導(dǎo)教育。這就得我們做到“眼到”“口到”“心到”前塔。
? ? 所謂“眼到”就是要善于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的一些問題嚣艇，對于每一個學(xué)生一天的精神狀態(tài)怎樣，學(xué)習(xí)熱情怎樣华弓，必須做到心中有數(shù)食零，這就要求我們必須了解每一位學(xué)生，了解他們的喜寂屏、怒贰谣、哀、樂迁霎。這樣當(dāng)學(xué)生突然有一些細(xì)微變化時冈爹，就會及時發(fā)現(xiàn)，并根據(jù)不同情況欧引，對癥下藥频伤，使學(xué)生的缺點(diǎn)能夠得到及時糾正。
? ? 所謂“口到”并不是指一味地“嘮叨”芝此，而是發(fā)現(xiàn)了某一位學(xué)生的進(jìn)步就要用贊揚(yáng)的口吻憋肖，親切的動作（如摸一摸頭因痛、拍一拍肩、拉一拉他的手）岸更，對這位學(xué)生的細(xì)微進(jìn)步給予肯定鸵膏，這樣學(xué)生的心理就會滿足，感受到老師的“親與愛”怎炊，一個簡單的動作谭企，一句親切的話語往往能激起學(xué)生奮進(jìn)的火花，起到事半功倍的效果评肆。
? ? 所謂“心到”债查，就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中出現(xiàn)不良傾向時，要反應(yīng)快瓜挽，及時想出處理問題的辦法盹廷。一定要沉住氣，要以正面引導(dǎo)為主久橙，切忌大動肝火俄占。例如：有一天，升國旗時淆衷，好多同學(xué)竊竊私語缸榄，沒有行注目禮，我用嚴(yán)肅的目光掃了一眼祝拯，他們意識到了碰凶，趕快站好了÷雇眨回到教室后欲低，我告訴他們：升旗時一定要嚴(yán)肅，眼睛緊盯著看冉冉升起的國旗畜晰，表示我們在向國旗行注目禮砾莱。
? ? (2)、抓嚴(yán)：就是嚴(yán)格要求凄鼻、嚴(yán)格訓(xùn)練腊瑟，訓(xùn)練就要有個“狠”勁，要不見實(shí)效不收兵块蚌。首先闰非，紀(jì)律要嚴(yán)格，要專門選出責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)峭范，擔(dān)任紀(jì)律檢察長财松，嚴(yán)格考勤制度，組織好紀(jì)律，每周公布一次辆毡，由同學(xué)們互相監(jiān)督菜秦。其次，學(xué)習(xí)嚴(yán)要求舶掖，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系球昨，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況和課堂聽講情況，及時找有問題的學(xué)生談話眨攘，耐心幫他們找原因主慰，給他們提要求，促其進(jìn)步鲫售。再次共螺，衛(wèi)生常檢查。班主任或班委會成員不定期抽查龟虎，對衛(wèi)生差的組，我們的說法是他們能力不足沙庐，責(zé)任心不強(qiáng)鲤妥，急需培養(yǎng)，其實(shí)也就是罰他們把教室里所有的臟物揀干凈拱雏，還要扣除組內(nèi)的分棉安。但我們的學(xué)生畢竟年齡還小，不能一股腦兒要求他們這也應(yīng)該做好铸抑，那也必須做到贡耽，我一般要求每周做好一兩個方面，然后再利用晨會鹊汛、班會蒲赂、課間休息時間跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練刁憋。尤其注意配合學(xué)校所安排的系列教育活動滥嘴，如“文明禮儀伴我行”“心理健康教育”“環(huán)保在我身邊”等對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣學(xué)生就會從不自覺行為先向自覺行為轉(zhuǎn)化至耻，養(yǎng)成習(xí)慣若皱，自然就會達(dá)到自動行為。同時尘颓，良好的班風(fēng)就會初步形成走触。
? ? (3)、抓好：根據(jù)我們的學(xué)生年齡小疤苹，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)互广，可以把競爭機(jī)制引入班級管理中，在班級形成一種競爭氛圍卧土，自己和自己要競爭兜辞，自己和別人也要競爭迎瞧。既要善于超越自我，又在勇于超越別人逸吵。學(xué)習(xí)成績要競爭凶硅，體育活動要比賽，朗讀扫皱，背誦足绅，交作業(yè)，保持衛(wèi)生等都要競賽韩脑，以小組為單位氢妈，參取積分制，由組長段多、各課代表首量、班長記錄每個學(xué)生，每個小組的得分扣分情況进苍，每周一小結(jié)加缘。對表現(xiàn)好，積分多和進(jìn)步大的學(xué)生觉啊，進(jìn)行及時表揚(yáng)拣宏、鼓勵。這樣做的目的就在于鼓勵學(xué)生都振作精神杠人，積極進(jìn)取勋乾，開發(fā)他們的潛在能力，促使他們努力學(xué)習(xí)嗡善，認(rèn)真做事辑莫，誠懇待人。
? ? (4)罩引、抓配合：眾所周知摆昧，學(xué)校教育與家庭教育是密切相關(guān)的。同樣要想培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣蜒程，單靠班主任單槍匹馬是不行的绅你。必須要爭得家長的密切配合，了解學(xué)生的情況昭躺，聽取家長的意見忌锯，與家長同心合力，共同教育领炫。如經(jīng)常和家長聯(lián)系偶垮，了解孩子在家里是不是聽家長的話，是不是隨手亂扔臟物，會不會整理自己的小書包似舵，回家后脚猾，是不是先做作業(yè)，再玩砚哗，會不會亂撕作業(yè)本龙助，會不會注意安全，走路靠右提鸟，過馬路走斑馬線等，使其不管是在學(xué)校仅淑，還是在家里都要有良好的行為習(xí)慣称勋。
? ? 總之，養(yǎng)成教育是提高學(xué)生思想意識涯竟，全面提高學(xué)生素質(zhì)赡鲜，養(yǎng)成良好的思想道德的極其重要的一個方面必須引起我們高度重視。
