01
這段時間大家都禁足在家，很多工作老板都是遠程指揮肿男，而且是隨時隨地在線被老板指揮介汹。前天因為工作交接出點小插曲却嗡，老板再沒有搞清楚情況下，打電話劈頭蓋臉的把我批評一頓嘹承，我心里那個窩火按凹邸！
本想給老公傾訴下尋找安慰叹卷，剛剛把事情情況說完撼港，他就是開說教，早就和你說了骤竹，你做事要細心點帝牡，多思考下，看看吧被老板罵了吧蒙揣！向老公吐槽不成靶溜，反而遭一番打擊，一下子我從傾訴變成咆哮懒震，大家大干一場罩息。
但是如果豬隊友說：老婆，老板罵你了个扰，是不是讓你很委屈瓷炮，工作上因他人的原因還被罵。.......
我們肯定不會吵架锨匆，我心理的委屈崭别，不滿，傷心恐锣，一股腦的沒有了茅主，還會覺老公真是理解和特貼我。
再舉一個例子 父母和孩子的例子
孩子很氣憤說：“媽媽土榴，我再也不和小丁完玩了诀姚。”
父母關(guān)心問到：“為什么呢玷禽？”
孩子有點激動：“因為今天到他們家玩赫段，我想互相交換下閃卡，可是他不愿意不說矢赁，還把閃卡藏了起來糯笙，他真是小氣了，我再也不想和玩了撩银「椋”
父母深吸一口氣：“哦！算了，小丁不給媽媽再給你買够庙，不要生氣了恭应，這是個小事≡耪＃”
孩子有點著急：“媽媽昼榛，那張閃卡買不到，是絕版的剔难，但是我很喜歡胆屿，我就想要那張≡糠桑”
想想如果你們是父母莺掠，你們會怎么接著回答呢？
1读宙、父母有點不耐煩：“你看你把心思就放在玩上面，為了一張閃卡就這樣不開心楔绞，如果把心思放在學習上面结闸，還只能考80分嗎？你熬贫洹ｈ氤！Ｄ璧ⅰ结耀！”
2、父母緩緩說道：感覺你點沮喪匙铡，還有點傷心图甜，看樣子你是真的很喜歡這張卡，能和我說說那張是什么樣的卡鳖眼。
例子1黑毅、2的
第一種反應(yīng)是封閉式反應(yīng)
第二種反應(yīng)是開放式反應(yīng)
02
封閉式回應(yīng)基本上都是否定孩子表達的愿望，不愿意接受孩子有不同的想法钦讳。當孩子開始表達負向情緒時矿瘦，父母因為自己成長經(jīng)歷，以及不了解溝通技巧愿卒，向孩子傳遞出信息是否定他的感覺缚去，不想讓他表達自己的想法，久而久之琼开，孩子也就學會了壓抑這些負面情緒易结，不再跟我們說他生活中的不如意。
而開放式回應(yīng)讓孩子覺得父母特別尊重我，覺得我是一個獨立的人衬衬，我有能力解決問題买猖，父母雖然不同意我的想法，但是他們允許我表達自己的感覺和想法滋尉，而且他們幫助我厘清我到底是怎樣想的玉控，我這樣說或做，我背后的感覺是什么狮惜，我的期望是什么高诺。當父母幫助孩子厘清了情緒以后，孩子會更專注地面對問題和解決問題碾篡。
我們看看下面的例子:
孩子說:“這道題我不會虱而，我真的做不下去了】螅”
封閉式回應(yīng)“你怎么能這么說呢牡拇，這道題你以前做過的，你再仔細看看就會了穆律』莺簦”或者說:“你不能這么說，你是學生峦耘，你怎么能不做呢?”這些回答都是在講道理剔蹋。
而開放式回應(yīng)關(guān)注的是孩子的感覺，用語言把他的感覺描述出來辅髓，如:“你是不是覺得這道題特別難呢?你覺得這道題以前都沒有見過?”“你覺得這道題需要想很長時間才能做出來泣崩，特別難，不想做下去了洛口，是嗎?
開放式回應(yīng)就是肯定孩子的感覺矫付，而封閉式回應(yīng)否定孩子的感覺。這是兩者的主要區(qū)別绍弟。
也許有父母會有疑惑技即，覺得這樣回應(yīng)能解決問題嗎?實際上父母不了解個規(guī)律，如果一個人能夠用語言把自己的情緒情感很清晰地表達出來樟遣，并且對方完全地接納他這種感黨而叼，不否定他的感黨，那么他的大腦神經(jīng)就會鎮(zhèn)靜下來豹悬，而他的心靈也會凈化葵陵，他會更專注地面對河題。
當父母了解這個心理學的規(guī)律以后瞻佛，只要專心地聽孩子說話就能幫助孩子把情緒垃圾倒出來脱篙。當孩子把這些垃圾倒出來的時候娇钱，如果父母能無條件地接納過來，孩子的情緒就鎮(zhèn)靜了绊困，心靈浄化了文搂，輕裝上陣，面對問題和解決問題秤朗。
如果父母總是給孩子講道理煤蹭，無形中否定了孩子的感覺，不讓孩子說出心里話取视，他的情緒垃圾就被壓抑下去硝皂，輕則影響學習效率、上課紀律作谭、注意力等稽物，重則任何小事都會成為導火索，稍不如意折欠，就會爆發(fā)出來贝或，和老師頂嘴、和同學打架怨酝、破壞公物等久而久之就會成為社會上的那些垃圾人傀缩。
03
我們機構(gòu)有一個孩子
小男生10歲，模仿力农猬，觀察力，記憶力都很好售淡。第一次到我們機構(gòu)來上課斤葱，孩子和媽媽進門就開始鬧別扭。
“我就是不想上書法課揖闸，我就是不想上揍堕。”
“你不上汤纸，看看你的字被老師點名要練字衩茸，還不練，卷面又扣分贮泞，你看看這次語文考試成績楞慈，我真是不想說你】胁粒”
“怎么了囊蓝，我考了85分，一題全班就我一個人做對了令蛉【鬯”
“你好意思說，你上次考了90分，這次才85分蝎宇，你看你天天就是玩弟劲，也不學習±呀妫”.......
母親對孩子說的話都是封閉式反應(yīng)兔乞，說教、翻老賬撇眯。
時間久了报嵌，我發(fā)現(xiàn)他們母子、父子對話都是這種方式熊榛。這個孩子個性也非常犟锚国，在語言上和父母沖突很多，常常挨打玄坦，越犟越挨打血筑，越挨打就越犟，時間久煎楣，他感覺的父母非常不愛他豺总，在學校表現(xiàn)越來越差，成績也每況愈下择懂。每次談起這個孩子喻喳，他媽媽也是滿腹牢騷，總覺得孩子不聽話困曙，但是也不知道怎么解決表伦。
孩子和父母的很多問題就是因為家長長期不讓孩子說出不好的事情，不讓孩子說出與自己觀點不同的事情慷丽，這些負面情緒就積攢在他的心里蹦哼。
這些負面情緒孩子不知道怎么疏導，如果父母要糊、老師再催促纲熏、警告、嘮叨等等锄俄，甚至被父母責罰局劲，加上還有很多課后班、作業(yè)的壓力珊膜，孩子就會抱怨容握、磨蹭、懶散等车柠，繼而父母更加嚴厲的壓抑剔氏，如長篇大論講道理塑猖、微笑等，致使孩子的壓力無法釋放谈跛，他就是想一個炸藥包羊苟，隨時都會點爆燃燒。
所以感憾，家長更不明白為什么蜡励，孩子會為了一點點小事，大動肝火阻桅，實際就是孩子長久以來負面情緒壓抑太久凉倚，滿則溢出來。
結(jié)束
要避免這種問題嫂沉，就是少用稽寒，不用封閉式回應(yīng)，多用開放式回應(yīng)趟章，用積極傾聽的技巧隨時幫助孩子把情緒垃圾倒空杏糙，以保障孩子心靈得到凈化，確保孩子的心靈純潔蚓土。這樣的孩子天天高高興興去上學宏侍，晚上快快樂樂寫作業(yè)，將來就是幸福的普通人蜀漆。
