教育單位不是萬能的哲身，但現(xiàn)實社會逼的教育單位是弱勢的，所以所有的事都來找教育單位贸伐。像類似這種事：柳絮過敏勘天、蚊子叮咬都來找教育單位。教育是公益事業(yè)單位捉邢，不是職能執(zhí)法部門脯丝，樓主這事要找我們偉大的城管吧。 教育有義務(wù)教育學(xué)生不購買不安全伏伐、健康的物品宠进，但教育有權(quán)讓小販不賣？教育是單純的藐翎，不是廢物垃圾清理收容器材蹬。留言：由茂縣鳳儀小學(xué)老師體罰學(xué)生事件想到的是我們的教育主管部門，能否真正成為廣大教師身后的堅強后盾吝镣，在教師盡職盡責(zé)的情況下堤器，能為教師說句公道話，而不是打倒了再踩上一腳的落井下石行為末贾。沒有懲戒的教育不是完整的教育闸溃。教師已然人人自危，心寒徹骨拱撵，你再跟我談職業(yè)道德辉川，敬業(yè)精神，可笑不拴测？現(xiàn)實讓我把教育當(dāng)職業(yè)员串，你卻要求我把他當(dāng)事業(yè)，可笑不昼扛？現(xiàn)在教育的問題是教師的不敬業(yè)還是社會現(xiàn)狀的逼迫？治病當(dāng)治本，根源在那里抄谐，其實我們都“你懂的”渺鹦！留言：社會問題，應(yīng)從源頭抓起蛹含，從生產(chǎn)到銷售毅厚，問題杜絕了，你還會擔(dān)心購買嗎浦箱？所以你應(yīng)該向政府和主管部門（如市場局）反映此問題吸耿，而不是教育部門！留言：1孔子是圣人酷窥，弟子3000才72賢人咽安，廣大教師普通人居多柱徙，所以不能所有孩子都教育成才恨狈。2、教師職業(yè)決定他所面對的不是一個兩個學(xué)生敞映，而是6沸伏、7十人一個班糕珊，一般都要任兩班，120-130多人毅糟，你自己一個孩子都管不好你想讓老師管好所有的孩子红选，強人所難了吧，教師是人姆另，不是機器喇肋！3、教育工作有教學(xué)進度要求蜕青，有成績考核要求等很多工作要求苟蹈，不能為一兩個學(xué)生跟不上就在那等著。4右核、孩子是自己的慧脱，不是社會的。不能光管舒服完了順便生個孩子贺喝，保證他物質(zhì)要求就行了菱鸥，其它的全覺得是社會的責(zé)任。孩子教育的第一任老師是父母躏鱼，這是每一個父母的責(zé)任氮采。不能光享受不負責(zé)任。家校聯(lián)合才是教育的真諦染苛，是最有效的教育方法鹊漠。5主到、每個家長都有一個共同點：認為自己的孩子是最好的是完美的。走出誤區(qū)躯概，正確認識自己孩子的優(yōu)缺點登钥，并幫助其改正缺點，以達到其優(yōu)秀的目標娶靡。留言：學(xué)校做法有值得商榷的地方牧牢，但1、后五六名姿锭，這部分學(xué)生在原班級里的日常行為表現(xiàn)可想而知塔鳍，能起什么作用？積極的呻此？消極的轮纫？2、對你不公平趾诗，對于其它大部分學(xué)生來說蜡感，留在班級中對他們是否公平？3恃泪、最后的沖刺復(fù)習(xí)郑兴，大題量、高難度贝乎，快進度你的孩子能適應(yīng)情连？對他來說不也是一種痛苦煎熬？4自尊是自己奮斗爭取來的览效，不是別人施舍來的却舀！只知怨天尤人，不從自身找原因锤灿，現(xiàn)在你能找學(xué)校挽拔，到了社會后你再找誰去？你應(yīng)該做的是正視現(xiàn)實但校，知恥而后勇螃诅，而不是自欺欺人！留言：教育的大環(huán)境為何如此惡劣状囱，教師工作為何如此膽戰(zhàn)心驚术裸，不是社會絕大多數(shù)家長造成的，就是個別你這樣的所謂“愛”孩子的家長逼成的亭枷。作為家長我希望我的孩子全面發(fā)展袭艺，有良好的習(xí)慣、有堅韌的意志和感恩的心叨粘，這與學(xué)習(xí)不矛盾猾编，反而是相輔相成的瘤睹。教育的本質(zhì)決定了教育的成果不是立竿見影的，需要很長時間才能在學(xué)生的成長過程中體現(xiàn)出來答倡，以致影響孩子的一生默蚌。孩子有孩子的世界，我們作為家長盡量不要用成年人的眼光去看孩子們的世界苇羡，把大人的價值觀強加在孩子身上。班級也是社會鼻弧，遇到一些問題和挫折對孩子的成長未必不是一件好事设江，我們可以而且應(yīng)該給予必要性的指導(dǎo)和正能量的影響。但重要的是他們的事情讓他們自己去處理攘轩。孩子總要長大叉存，就像小鳥一樣總要走出母親翅膀下的庇護，飛向?qū)儆谧约旱奶炜斩劝铩Ｎ覀冊诳春⒆拥臅r候都會遇到這樣的情況：兩孩子一起玩歼捏，因一點小事打的不可開交，旁邊的大人正要給他們理論是非對錯笨篷，可一轉(zhuǎn)身兩人又好的如膠似漆瞳秽，玩的不亦樂乎。大人在一旁氣得目瞪口呆率翅！正所謂你的世界我不懂练俐！我不摻合行吧！