今天參觀了兩所小學(xué)一個(gè)是唐宮西路小學(xué)，一個(gè)是西下池小學(xué)裆赵，兩所小學(xué)都是西工區(qū)的學(xué)校双絮。在參觀之前也曾多次聽(tīng)人談起兩所學(xué)校，尤其第一天給我們做講座的夏書(shū)芳老師曾在講座中多次提及這個(gè)學(xué)校够吩，所以對(duì)這所學(xué)校也是期待滿(mǎn)滿(mǎn)比然。
上午我們先走進(jìn)了唐宮西路小學(xué)，第一節(jié)課我們聆聽(tīng)了韓程程老師講授的《志存高遠(yuǎn)》討論課周循。整節(jié)課聽(tīng)下來(lái)很震撼强法，教師引導(dǎo)的極少，孩子們的參與度卻是極高的湾笛。從孩子們整節(jié)課的表現(xiàn)可以看出他們有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力饮怯，同時(shí)也可以看出他們的思維敏捷、懂得感恩嚎研、知道自己想要的是什么蓖墅，追求的是什么。這種基本的能力素養(yǎng)也正是我們當(dāng)下孩子們急需培養(yǎng)和應(yīng)該具備的临扮。課下了解到“討論課”是西工各個(gè)學(xué)校目前都在做的一門(mén)課论矾，旨在幫助孩子們樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、正確的價(jià)值觀杆勇、基本的道德素養(yǎng)拇囊、基本的表達(dá)素養(yǎng)……
下午走進(jìn)了西下池小學(xué)。一直以為也是一座規(guī)模比較大的學(xué)校靶橱，但走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)坐落在比較偏的小巷子里寥袭，整個(gè)學(xué)校有共有六個(gè)年級(jí)12個(gè)班，30位教師关霸。西下池小學(xué)最讓人震撼的是環(huán)境：1.校園中種滿(mǎn)了各式各樣的綠植传黄，造型奇特，充滿(mǎn)著童真童趣队寇；2.各種功能室齊全膘掰，社團(tuán)課真正做到了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展；3.長(zhǎng)廊、校園识埋、功能室到處懸掛著孩子們活動(dòng)凡伊、工作時(shí)的照片（應(yīng)該每個(gè)孩子都會(huì)在校園中找到自己的相片）；4.校園種了許多石榴樹(shù)窒舟，果實(shí)累累卻無(wú)人摘食系忙，校長(zhǎng)解釋說(shuō)和孩子們約定留給過(guò)冬的鳥(niǎo)兒的；5.每個(gè)教室都有兩個(gè)教師的辦公桌惠豺，教師和孩子們一樣在教室里银还，為的是能夠更好的和孩子們連接。整體參觀下來(lái)像一個(gè)童話(huà)里的學(xué)校洁墙。
以上兩所學(xué)校的教育理念都是“愛(ài)與自由”蛹疯，讓孩子們?cè)诔錆M(mǎn)被關(guān)注、被愛(ài)的前提下更自由的釋放天性热监。
校園八項(xiàng)規(guī)則：
第一條：粗野捺弦、粗俗的行為不可以有
第二條：別人的東西不可以拿，自己的東西自己支配
第三條：請(qǐng)歸位
第四條：請(qǐng)等待
第五條：請(qǐng)傾聽(tīng)
第六條：不打擾
第七條：做錯(cuò)事要道歉
第八條：學(xué)會(huì)說(shuō)“不〞
（學(xué)會(huì)拒絕別人孝扛，也尊重和接納別人拒絕自己羹呵。）
如何讓孩子承擔(dān)后果：
(1）拿掉孩子喜歡的，添加孩子不喜歡的;
警惕用權(quán)威來(lái)懲罰
（2） 后果是孩子所在意的疗琉；
(3）不只一種后果冈欢；有選擇的權(quán)利
(4） 保留對(duì)孩子有益的事情；
（5） 后果的程度要和違規(guī)的程度對(duì)等;
（6） 承擔(dān)的后果與事件本身相關(guān)盈简；
（7）要欣賞凑耻，警覺(jué)獎(jiǎng)賞。
