? ? 盼望著蕊蝗，盼望著拆撼，在望眼欲穿的等待中奢人，我們終于在班級有了自己的位置，有了自己的班名和口號椰苟。
? 昨天宾抓，在兩位搭檔老師的幫助下子漩，我們班的孩子終于有了自己在班級的固定位置。分組的時候石洗，我就在想幢泼，究竟按什么排列才會又公平又兼顧孩子們的后續(xù)學習呢？通過學習學校優(yōu)秀教師的班級管理經(jīng)驗讲衫，我采用了11442233八人分組法缕棵，也就是說把全班同學根據(jù)小升初成績從高分到低分排列組合，分成四個部分涉兽，就產(chǎn)生了1234號招驴，具體的在每號兩名的產(chǎn)生中，又采用首位互補法枷畏，也就是說第一組的兩個一號别厘，分別是第一名和第十四名（排序是我們班有56名學生），第二組的兩個一號分別是第二名和第十三名拥诡，以此類推触趴，七個組的一號誕生，同樣的方法袋倔，在相對應的各部分中雕蔽，又分別產(chǎn)生了每組的234號各兩名。到底怎樣排列這七套數(shù)字呢宾娜？首先固定每組的1號批狐，在座次草表上把相應的名字排列，然后根據(jù)男女生搭配，確定二號和三號嚣艇，因為本班男生32名承冰，女生當時24名（不包括后來報到的小語同學），所以食零，要保證每組女生不少于三人困乒，最后是4號兩名同學在組內(nèi)的位置，就較為隨機贰谣。這樣做的好處是組間同質(zhì)組內(nèi)異質(zhì)娜搂，既有優(yōu)等生又有潛力生，男女生比例差異不大吱抚，有助于后期小組合作學習百宇，不足之處是新班級，不了解孩子的性格秘豹，沒有考慮到性格的優(yōu)化互補携御。
? ? 各組成員固定之后，到底誰坐在一組誰坐在二組呢既绕？現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝小公主啄刹，家長也都非常關心孩子會坐在什么位置，坐近了怕孩子吃粉筆末凄贩，遠了吧又怕孩子看不清楚聽不清楚誓军，坐旁邊又怕孩子斜視，使視力受損怎炊，怎么樣既能讓孩子們覺得公允谭企，又不影響孩子們的興致呢廓译，我采用了一號抽簽法评肆，也就是讓每組的一號A，抽帶有數(shù)字的紙片非区，抽到幾就是幾號瓜挽。就這樣，各個小組的組員就固定了征绸。
? 昨天下午軍訓結束前久橙，我給孩子們布置了任務，給班級起個班名管怠，還有班級口號淆衷，今天一到校，就有孩子主動把自己的構思交給了我渤弛。
? ? 中午陪餐結束祝拯，帶孩子們打掃好衛(wèi)生，孩子們?nèi)w聚齊班級，趁這個機會佳头，讓唐仲榜鹰贵，李優(yōu)鵬，胡匯錚等三名同學把孩子們的構思記錄在黑板上康嘉，滿滿地半個黑板碉输！
? 本來想讓同學們投票解決，但仁者見仁智者見智亭珍，同學們的意見很難達成一致敷钾，于是，我又補充了墨梅班和致遠班兩個備用班名作為備選肄梨，讓孩子們在心里大聲默讀闰非，覺得那個意蘊好聲音響感覺能被激發(fā)出來激情或上進心，就用那個峭范，于是财松，梅花班，雛鷹班等名字出現(xiàn)在大家的視線纱控，最后辆毡，我問我們的班名是什么，有低低的聲音說是雛鷹班甜害，有人小聲說是致遠班舶掖，我又問，聲音大了些尔店，最后眨攘，聲音歸為一致，“致遠班”“致遠班”嚣州，班名就這樣誕生了鲫售。
? ? 有了班名，接下去需要班級口號该肴，我告訴孩子情竹，最好有“十七”“致”“遠”等字樣，四字詞語稍微押韻匀哄，氣貫長虹秦效，定會氣勢非凡。于是涎嚼，這個“十七十七”阱州，那個“寧靜致遠”，這個“自強不息”法梯，那個“志存高遠”苔货，還有孩子說“開拓進取”，一寫出來，就有孩子自覺的讀成了“順口溜”：“十七十七蒲赂，自強不息阱冶，志存高遠……”接著就有同學“爭創(chuàng)第一”脫口而出，班級口號水到渠成滥嘴，真是“眾里尋他千百度木蹬，得來全不費工夫”！
? ? 五天了若皱，雖然我記不全孩子們的名字镊叁，但是樂趣還是有的，和這些孩子并無隔閡感走触。上午趁孩子們軍訓的間隙晦譬，我跑到孩子們中間，有女生故意問我另一個女生的名字互广，我抱歉的說不知道敛腌，她們就提示我，姓“陳”惫皱，我猜不出來像樊，又透露兩個字，我對著座次表旅敷，依次在腦海中排除生棍，終于猜出了“陳珂”。孩子們覺得好玩媳谁，又指著男生問我涂滴，還提示我在第幾組，名字是幾個字晴音，看我猜的對與不對柔纵，樂的孩子們笑成一團。
? ? 到今天為止段多，軍訓已經(jīng)到了倒計時階段首量，明天是倒數(shù)第二天壮吩，下一步进苍，我們的班委，班規(guī)也該誕生了鸭叙！每一次的孕育觉啊，都是思維的奇跡，加油沈贝，我的十七班的寶貝們杠人！為了我們的致遠艦乘風破浪，揚帆起航，我們一起努力吧嗡善！
? 附軍訓第五天圖片：
