參加工作兩年半了穿撮，校長也來聽過好幾次課(校長是物理老師出身)缺脉，除了緊張之外，更大的是收獲悦穿！現(xiàn)將本次校長聽課指導(dǎo)所得收獲整理如下攻礼。
一、如何備好課
校長來聽的是一節(jié)習題課咧党，在這節(jié)課上剛好把課后習題處理完秘蛔。
聽完課之后，校長在辦公室與我談話。首先要求看我的教案深员。我就說教案還沒有寫到這里來负蠕。然后他就加強了語氣，“教案就應(yīng)該寫在教學前倦畅，等課都上完了再來寫能起什么用遮糖？”。我深以為然叠赐。
然后欲账，又問我去聽其他老師上課沒有。我說本學期(開學三四周了)還沒有芭概。他語氣繼續(xù)加重說赛不，“沒有聽老教師上課，你怎么能提高教學能力罢洲？”
回來之后踢故，我總結(jié)出了自己之所以上了兩年課提升卻不大的原因:
1.沒有提前一周將課備好，并寫好教案
2.沒有去聽前輩老師上課惹苗，學習經(jīng)驗
3.低估了備一節(jié)課所需要付出的時間殿较、精力
現(xiàn)在備課，我知道要過一遍教材桩蓉、做一遍輔導(dǎo)書淋纲、研讀修改課件、寫教案生成自己的課及試講一遍(有條件的話)院究。
之所以一遍一遍的“咀嚼”新課內(nèi)容洽瞬，就是因為用自己的話把課程內(nèi)容講出來需要磨合。沒錯儡首，你既不能“照本宣科”片任、人云亦云，又不能脫離課本蔬胯、考綱和知識體系，你要盡量把物理知識融入到你的生活中位他，恰當?shù)乇磉_出來才有吸引力氛濒、說服力。
二鹅髓、提高自己的有效途徑
提高自己的有效途徑:與“牛人”對話舞竿。在與校長對話的過程中，真實地感受到校長縝密的思維窿冯、務(wù)實的工作態(tài)度骗奖，聽了之后有“醍醐灌頂”的感受，“聽君一席話，勝讀十年書”說的就是這種感受吧执桌？
與牛人交流的時候鄙皇，為了能理解對方在說什么，會“自動”提高認知仰挣，努力去弄明白牛人在說什么伴逸。在那一瞬間，你好像真的變聰明了一樣膘壶。如此错蝴，努力提高認知的你終會變得更加聰明！
相反颓芭，若你經(jīng)常與思維混亂顷锰、悲觀的人交流，相信你早晚也會變得悲觀亡问、“一團亂麻”
的官紫！所以，為了早日玛界、更大地取得進步万矾，我們應(yīng)該主動接近牛人、遠離不上進之人慎框。
當然良狈，如果身邊沒有那么多牛人或者牛人沒有時間搭理你，那你可以讀好書笨枯，讀自己青睞的好書薪丁。這也是一個提高自我成長速度的有效途徑！
《權(quán)力的游戲》中的美景
《權(quán)力的游戲》中可終生奉行的話
