我所教的學(xué)生已經(jīng)是五年級的大孩子了,為了培養(yǎng)他們學(xué)會獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)。我從方方面面做起:課前預(yù)習(xí)善茎、給定學(xué)習(xí)目標(biāo)小組合作學(xué)習(xí)捏肢、展開爭論拓展學(xué)習(xí)、建立健全評價(jià)機(jī)制…….以下是我在五年級教學(xué)第三單元第一課時(shí)發(fā)生的事情:
上課后我首先說明學(xué)習(xí)目標(biāo):今天我們學(xué)習(xí)關(guān)于十二個(gè)月的單詞,要求同學(xué)們會正確讀出,并記住他們的縮略詞形式;然后我們會做一些有關(guān)練習(xí)±宓耄現(xiàn)在請同學(xué)們在聽完范讀后進(jìn)行小組學(xué)習(xí),然后我們一起解決疑難詞匯偷仿。
經(jīng)過一段時(shí)間的小組學(xué)習(xí),他們找出一些不會讀或讀不準(zhǔn)音的單詞。有:january,february,june,august,october,november,decemb er宵蕉。我把他們提出的詞在我事先寫在黑板上的十二月單詞前做上標(biāo)記,然后進(jìn)行教學(xué)酝静。但由于有些單詞音很近這樣的教學(xué)很枯燥,不一會兒,那幾個(gè)調(diào)皮的孩子就坐不住了。怎么辦?靈機(jī)一動,我告訴學(xué)生當(dāng)老師小聲讀時(shí),你們大聲,相反就小聲(這個(gè)操練游戲以前用過)羡玛。學(xué)生們馬上同意了,結(jié)果他們很快就將這幾個(gè)疑難詞語的發(fā)音掌握了,而且課堂紀(jì)律也變得出奇的好起來形入。使我們很輕松的完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
課后的我不由得感慨,在淘氣的孩子也愛做游戲啊,不是學(xué)生太鬧,不愛學(xué)習(xí)缝左。主要我們教師的課堂調(diào)控能力要強(qiáng),教學(xué)手段一定要多樣化,只要能設(shè)計(jì)出吸引學(xué)生注意力的游戲,激發(fā)興趣,煥發(fā)內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生才能愉快的學(xué)習(xí)亿遂。
