贏 了孩子 與 贏 得孩子
——《教師挑戰(zhàn)》體會七
（2020年5月25日分享第251篇）
滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬
許多老師和家長不是呵斥孩子晰骑，就是命令孩子，總是以一種盛氣凌人的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，總以強(qiáng)勢壓倒孩子彭则，結(jié)果就是事與愿違棱烂，表面上好像“贏了”孩子，并不是真正的“贏得”了孩子喇伯。而“贏得”孩子則是指老師和家長維護(hù)孩子的尊嚴(yán)喊儡，以尊重孩子態(tài)度對待孩子，相信孩子有能力與我們合作并貢獻(xiàn)他們的一份力量稻据“拢“贏了”孩子，使孩子成為失敗者捻悯。而失敗者通常會導(dǎo)致孩子反叛或者是盲目順從箩朴。而“贏得”孩子則意味著獲得孩子心甘情愿的合作。有些家長和老師在批評孩子的時候秋度，還要加上羞辱炸庞，因為他們錯誤的認(rèn)為，孩子若不為自己的錯誤吃些苦頭荚斯，就不會得到教訓(xùn)埠居。久而久之，孩子們就會變成討好者事期，或者是總是尋求別人的認(rèn)可滥壕。孩子們最終會認(rèn)為自己的價值取決于別人的認(rèn)可，他們雖然做得更好了兽泣，但是卻因為害怕將來失敗而不敢冒險绎橘。他們在責(zé)備、羞辱和痛苦以及造成的失望中得到教訓(xùn)，會使他們越來越不自尊称鳞。如果我們認(rèn)為自己能夠給予孩子自尊涮较，實際上就是對孩子的一種傷害。孩子的自尊會取決于外在的他人的評價冈止，時間久了狂票，可能就會變成討好者或者是總是尋求別人的認(rèn)可。孩子們就學(xué)會了觀察別人的反應(yīng)來判斷自己行為的對錯熙暴，而不是學(xué)會自我評價和內(nèi)心省闺属。你一定要教會學(xué)生做最有意義的事情，那就是教孩子學(xué)會自我評價周霉。而不是讓他們依賴于別人的贊揚掂器。其實我們大人有時候也是這樣，做某一件事兒就想得到別人的認(rèn)可或者是贊揚俱箱，不然就有一種失落感或者是失望唉匾。應(yīng)該教會孩子把犯錯誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，讓他們能夠在問題出現(xiàn)時學(xué)會怎樣自己去解決匠楚。我們家長或者是老師可以通過贏得孩子而不是贏了孩子來創(chuàng)造一種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境巍膘，營造出一種讓孩子愿意聽愿意合作的氛圍。一定要讓孩子感覺到父母或者是老師在支持自己芋簿，不是指責(zé)和辱罵峡懈。
一個人除非已經(jīng)與他人建立了友好的人際關(guān)系，否則他無法影響任何人与斤，這個基本前提經(jīng)常被人忽視肪康。贏得孩子合作的技巧需要不斷思考，它沒有捷徑撩穿，沒有合適的處方磷支。它在很大程度上依靠每個老師的人格、個性特征食寡、健康態(tài)度的巧妙表現(xiàn)雾狈。每個老師都必須找到自己的辦法，所有有效的方法有一個共同的因素:真誠抵皱，真誠本身可以贏得孩子善榛。孩子已經(jīng)在性格形成期學(xué)會了敏銳觀察，他們能夠在幾秒鐘之內(nèi)對每個成人做出判斷呻畸。如果成人試圖裝腔作勢的話移盆，孩子馬上就會感覺到他的偽裝。承認(rèn)自己的錯誤是贏得孩子信任的最好辦法伤为，試圖顯得高傲咒循、比別人懂得多、比別人更有頭腦以及勝過別人，是對與孩子恰當(dāng)關(guān)系的最糟糕的破壞叙甸。如果成人祝狗謙虛而不是炫耀颖医，孩子們是會非常渴望并愿意接受成人的遠(yuǎn)見卓識蚁署，也就是說孩子們會把你作為偶像便脊。在與孩子的交往中蚂四，需要互相尊重和信任以及平等的意識光戈。許多和善的老師不堅定，許多鑒定的老師不和善遂赠，有許多老師又和善又堅定久妆，但卻不是同時做到。和善與堅定相結(jié)合是良好穩(wěn)定關(guān)系的唯一基礎(chǔ)跷睦，孩子們想要尊敬他們的老師筷弦，同時也想要得到尊重。俗話說“親其師才能信其道”抑诸，只有你贏得了孩子的心烂琴，孩子才能夠相信你，才愿意和你學(xué)蜕乡，那你所教的學(xué)科成績自然是會很好的奸绷。而作為老師，放不下自己的面子层玲，放不下自己的尊嚴(yán)号醉，更放不下自己的身姿，那就很難會出現(xiàn)幽默感辛块，孩子們是非常喜歡有幽默感的老師的畔派。我雖然是教數(shù)學(xué)的，但是我的課堂總是充滿孩子的歡聲笑語润绵；都說數(shù)學(xué)是枯燥無味的线椰，但是在我的課堂里孩子都是快樂的。把枯燥的知識融入到游戲中尘盼，融入到故事中士嚎，融入到笑話中，在笑聲中讓學(xué)生不知不覺的學(xué)會了新知識悔叽。
另一個方面就是想法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望莱衩。有些老師要求很嚴(yán)，逼迫孩子完成大量的作業(yè)娇澎，這也能取得一定的效果笨蚁，但是是事倍功半的，這也是在一定程度上贏了孩子的表現(xiàn)。要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望括细，那就要贏得孩子伪很。我們只能通過適當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來獲得它們的充分合作，如果孩子想和你合作奋单，無論遇到多大的障礙锉试，孩子都會積極主動的去克服，以達(dá)到他心中的目標(biāo)览濒。學(xué)習(xí)過程應(yīng)該成為所有孩子的愉快經(jīng)歷呆盖，這就要求老師對自己的工作要充滿激情為先決條件，可見我們的工作光有熱情是不夠的〈眩現(xiàn)在流行給孩子施壓应又，使許多孩子形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多老師和家長使用時壓的方法乏苦，只是因為他們沒有掌握更加有效的激勵方法株扛。想要對孩子的個性和學(xué)業(yè)發(fā)展給予有力影響的老師，會避免任何形式的施壓汇荐，會通過尋求和嘗試贏得孩子洞就、促進(jìn)孩子合作及成長來最好的實現(xiàn)目的，真正在內(nèi)心贏得孩子掀淘。
