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我們每個人都敬慕優(yōu)秀者椒楣，身邊也不乏一些上進優(yōu)秀之人恢总。不過一談起這個問題，人們總會問巢掺，成為優(yōu)秀教師何其容易句伶？如果把成為優(yōu)秀教師定為目的，那么有多少人在走向優(yōu)秀的路上半途而廢陆淀？有多少人在起點就卻步不前考余？甚至還有多少人壓根就不敢邁步向前？這樣說雖然有失偏頗轧苫，優(yōu)秀本來就是一個相對的概念楚堤，每個人對優(yōu)秀的理解都有所不同。俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵身冬。不想成為優(yōu)秀教師的人也不一定不是好老師衅胀，但成為讓自己滿意的優(yōu)秀者總比碌碌無為要充實得多。人生一世酥筝，草木一秋滚躯，默默無聞一世，轟轟烈烈也是一世嘿歌；碌碌無為一世掸掏，出類拔萃也是一世。何不在蕓蕓眾生中努力開出一朵屬于自己的花來宙帝，充實自己的人生丧凤，實現(xiàn)自己的價值，也不枉在這世上走一遭茄唐。許多人都想成為別人敬仰的優(yōu)秀者，但都不知通向優(yōu)秀教師的路在何方蝇更？我認為通過這五步你會達到一個優(yōu)秀教師的標準沪编，或者你會離優(yōu)秀教師越來越近。
? ? 一:讀年扩∫侠“師者，所以傳道授業(yè)解惑也厨幻！”要想傳道于人相嵌，必先自己有道，要想為人解惑况脆，自己必先無惑饭宾。那么自己的道從何而來？自己的惑該誰來解格了？答案是唯一的看铆，就是書！作為一名教師必須以書為師盛末、以書為友弹惦、以書為伴，只有海量的閱讀才能拓寬視野悄但、只有全面的知識才能強大我們的內(nèi)心棠隐、只有深刻的理論才能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。一株山谷里的野百合之所以能區(qū)別于其他雜草檐嚣，是因為它開出了艷麗的花助泽。書讀多了，知識豐富了，內(nèi)心強大了报咳，沉睡的靈魂就會被喚醒侠讯，思想的混沌就會變得清晰。屬于你自己的那朵獨一無二的靈魂之花暑刃，必將艷麗綻放厢漩。在這個自媒體時代，人們無論何時何地岩臣，只要動動手指便可獲取信息知曉天下大事溜嗜。但“書”最好是紙質(zhì)的；一頁一頁寫滿文字裝訂成冊架谎；可以摸到棱角的書炸宵。讀書，最好有清風拂面谷扣，陽光沐浴土全，清茶相伴，并且要專心致志会涎，心無旁騖地全神貫注于書的世界裹匙！讀書是你即將成為優(yōu)秀教師的第一步，也是必不可少的一步末秃。
? ? 二:思概页。讀書的目的不是消遣，而是為我所用练慕。要想為我所用惰匙，就必須在讀的基礎上加工理解，讓書變成自己的食物铃将，再消化吸收项鬼，促進自己的成長。這里所說的加工理解就是思考的過程劲阎。許多人死讀書秃臣、讀死書、不求甚解得讀哪工，囫圇吞棗得讀奥此，都不利于消化和吸收。讀書要邊讀邊思才能有所收獲雁比。學而不思則罔說的正是這個道理稚虎，只讀不思便會秋風過耳，不留痕跡偎捎，走了過場蠢终，完了任務序攘，好比豬八戒吃人參果——不知其味。人之所以有別于鳥獸魚蟲是因為人可以思考問題寻拂、分析問題程奠、解決問題。思考是幸福感的重要組成部分祭钉，要想成為一個思考者瞄沙，決心和毅力必不可少。只要你對一切事物保持好奇心慌核，拋棄自我偏見距境，反省自己，培養(yǎng)適應能力垮卓，完成自我開發(fā)垫桂，每個人都能成為一個思考者。英國哲學家洛克說過粟按，思考才能使我們閱讀的東西成為我們自己的诬滩。
? ? 三:寫。書讀得多了灭将，思考得多了疼鸟，自己的觀點也自然就多了。要想把自己的觀點整理成文宗侦，并不是神秘莫測愚臀、高不可攀忆蚀，但也不是可以一蹴而就的矾利。一篇好的文章，必須以充實的材料為基礎馋袜，沒有豐富的材料男旗，寫文章如無米之炊。材料要靠平時的積累欣鳖，包括各種會議記錄察皇、總結(jié)、演講泽台、對話什荣、讀書筆記、計劃等等怀酷，要隨時積累稻爬、記錄，然后分門別類蜕依，歸納綜合桅锄。勤于動腦研究分析琉雳，使之用時信手拈來，運用自如友瘤。要寫出高水平的文章翠肘，最重要的是善于觀察，遇到一切事物只要你仔細看辫秧，認真品束倍，都會看出端倪，品出韻味茶没。要做到這一點就要在實際工作中深入生活肌幽，深入實踐，總結(jié)觀察事物本身變化和其周圍的環(huán)境聯(lián)系抓半，在調(diào)查研究喂急、觀察的基礎上還必須進行思考，這樣才能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)笛求，才能筆下有言廊移、言之有物。寫作也可以排遣思緒探入，修身養(yǎng)性狡孔，調(diào)整心態(tài)，可以發(fā)牢騷蜂嗽、談見解苗膝、提意見、抒情感植旧。 工作或生活中有什么不開心的事便可訴諸筆端辱揭，心情愉快時也可記之以筆，快樂加快樂病附，豈不更快樂问窃。
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四:說。只會文字表達是不夠的完沪，語言表達也是一位優(yōu)秀教師必不可少的能力域庇。許多人認為說話是很簡單的事，但要把話說好就不簡單覆积。甚至我認為口頭表達能力比文字表達能力難多了听皿。生活中不乏有伶牙俐齒之徒巧舌如簧、能說會道宽档，但往往不登大雅之堂尉姨，一旦讓他正兒八經(jīng)地去發(fā)言時，卻前言不搭后語雌贱，說不到點子上啊送。作為一名教師天天都要講課偿短，時時要做好演講的準備，尤其是想成為優(yōu)秀就教師的人就更需要過人的口頭表達能力馋没。出色的口頭表達能力昔逗，其實是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要淵博的知識和一定的文化修養(yǎng)篷朵，冷靜的頭腦和敏捷的思維勾怒。凡課堂上老師講的或自己在書本學到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達能力声旺。 鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神笔链，要持之以恒。只要我們勤于學習腮猖，大膽實踐鉴扫，善于總結(jié)及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高澈缺。
? ? 五:做坪创。學了，思考了姐赡，表達了莱预，如果不去行動，不去實踐项滑，一切都是空想依沮、空談而已。馬克吐溫說過枪狂，進步的秘訣就是要善于行動危喉。即使你想得天花亂墜，說得天下無敵摘完，光想不做姥饰、光說不做都是改變不了什么形勢的傻谁，只能讓你原地踏步孝治。俗話說，“光說不練假把戲”审磁，在咱們身邊有 很多人都是這樣谈飒。說起來滔滔不絕，做起來有心無力态蒂。理論跟實際根本就是不一樣的概念,我認為沒有經(jīng)過實踐驗證的理論就是假設杭措。但我們許多時候，許多想法都是說說而已钾恢，并不付之行動手素。并不是不想去做,而是因為懶鸳址。所以想好了就趕快行動，一切好的想法只有在實踐的土壤中才能生根發(fā)芽泉懦，茁壯成長稿黍。
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總之，在成長為一名優(yōu)秀教師的道路是漫長的崩哩。需要堅強的學習毅力和不屈得探索精神巡球。克服懶惰邓嘹，多讀書酣栈，多思考，多動筆記汹押，多動手做矿筝。從今天開始，從現(xiàn)在開始，你會向著優(yōu)秀一步步邁進株扛。
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