自從電視開的少了后症见，孩子一邊吃飯一邊看電視的習(xí)慣，就轉(zhuǎn)變成了玩玩具了殃饿。
每次吃上兩口谋作，就從椅子上爬下來，玩會玩具乎芳，有時甚至直接把玩具放在餐桌上遵蚜，一邊吃一邊撥弄。
每次跟他說奈惑，不要一邊吃谬晕，一邊玩，但是感覺都不奏效携取，孩子依舊我行我素攒钳，很是頭疼。
為什么我們越說“不要”雷滋，孩子卻越“要”呢不撑？
這兩天看《三歲對了，一輩子就對了》時晤斩，終于從書里找到了答案焕檬。
1.了解孩子為什么不聽我們的話
2-3歲孩子的行動已經(jīng)能夠獨立，他們凡事力求自己思考澳泵、自己判斷实愚、自己解決，他們有強烈脫離父母的愿望，不管什么事情腊敲，都要自己嘗試一下击喂。聽到大人說“不要”，就會激起他們的逆反心理和本能的反抗碰辅，他們反抗權(quán)威懂昂、反抗控制、反抗命令没宾，以此來表明自己是一個獨立的人凌彬，或者通過反抗來引起父母的關(guān)注。
心理學(xué)上有一個很有名的測試：請不要在心里想一頭大象循衰。
當你看到說“不要想大象”的時候铲敛，你在想什么？是不是馬上腦子里就出現(xiàn)大象会钝？說不定還在想它是什么顏色原探，大的還是小的。
這是為什么呢顽素？
因為我們每個人的潛意識都不接受否定的詞匯咽弦，越是“不要做”的事情，潛意識越會告訴你“要做”胁出。成人都如此型型，何況孩子呢？
說越多的不要全蝶，孩子可能就會變得越來越不聽話闹蒜，變成了大人眼里所謂的不乖的孩子。
2.讓“不要”遠離孩子抑淫，對孩子多說肯定句
人一旦被別人否定的時候绷落，就像刺猬一樣豎起全身的尖刺不予接受∈嘉——卡耐基
每當我們想對孩子說“不要”時砌烁，我們先要提醒自己：我這樣的說法會有意義和作用嗎？然后催式，態(tài)度和藹函喉、語氣堅定地告訴孩子“要……”
像孩子不好好吃飯玩玩具，我們從“不要一邊吃荣月，一邊玩”管呵，試著改為說：“好好吃飯，一會兒媽媽要收拾就沒飯吃了哺窄，你就要餓肚子” 捐下。
我們可以多做幾個練習(xí)账锹，看看在這樣的情況下，我們應(yīng)該如何說才會使孩子聽進去坷襟。
? ? “不要打小妹妹奸柬！”
? ? “不要總是開關(guān)電燈！”
? ? “不要爬到窗戶上去啤握！”
? ? “不要動，你會把碗摔了晶框！”
如果我們把這些否定句換成肯定句排抬，可以這樣說：
? ? “你可以輕輕地摸摸小妹妹∈诙危”
? ? “謝謝你幫我們打開電燈蹲蒲，這樣我們就能看清了∏止螅”
? ? “到這里來玩届搁，這里寬敞多了∏嫌”
? ? “小心拿著卡睦，輕輕地放到桌子上∈ィ”
這樣說表锻，是不是聽起來要舒服的多。
如果用肯定的語氣同孩子說話乞娄，就會得到不同于以往的回應(yīng)瞬逊，處于第一反抗期的孩子就不會處處和我們作對，他們似乎變得很順從仪或。
這是因為他們的自我意識得到了尊重确镊，我們不是命令、限制他們的行動范删，而是讓他們做他們愿意做的事情蕾域。家里也不會再“狼煙四起”，氣氛會變得更加平靜和諧到旦。
改變說話的方式束铭，讓“不要”遠離我們，會有意想不到的效果厢绝。
3.? 你提建議契沫，讓孩子來選擇
對于一些你覺得孩子不好的行為，我們可以試著從“不要”昔汉，改成給一些建議懈万，試著讓孩子自己從中作出選擇拴清。
不管是多么小的選擇，都能給他一種參與感会通，讓他知道大人尊重口予、考慮、重視他的需求涕侈。我們大人都愿意得到這樣待遇沪停，孩子也不例外。
還是“不要一邊吃飯一邊玩玩具”裳涛，可以換成：
“你先好好吃飯木张，一會媽媽收拾了就沒有飯吃的，就要餓肚子了端三。吃完了舷礼，媽媽陪你一起玩你最喜歡的玩具積木，看看我們哪個疊的最高郊闯，誰是第一名妻献，你覺得這樣好嗎？”
根據(jù)孩子的愛好团赁，選擇一個他感興趣的話題育拨，挑起他的興趣。孩子聽了你的建議欢摄，是選擇一邊吃一邊玩玩具至朗，還是吃完跟媽媽一起比賽玩，我想剧浸，大概率是后者吧锹引。
有個有意思的溫馨提示：如果我們想讓孩子的選擇符合我們的意愿，就把這個選項放到最后唆香。 因為畢竟孩子還小嫌变，他們一般都容易記住最后一個選擇。
試試看吧躬它，從否定改成肯定腾啥，就一字之差，效果可大不同冯吓。
