在看書(shū)學(xué)習(xí)方面憔狞，通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也能基本上知道能夠輸出多少有價(jià)值的知識(shí)蝴悉。
有的人好像什么都懂，什么都能說(shuō)上點(diǎn)自己的見(jiàn)解瘾敢，而且說(shuō)的自己像專家一樣拍冠。但沒(méi)有實(shí)際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持，只是人云亦云的復(fù)述別人的觀點(diǎn)或內(nèi)容而已簇抵。
看書(shū)學(xué)習(xí)是為了讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)哟文軌蛏?jí)迭代倦微，所以看書(shū)的最終是為了鞏固自己的所知，或者完善自己的所知正压，所以外來(lái)的知識(shí)只有在自己的大腦中發(fā)生化學(xué)變化，真正融會(huì)貫通為自己的知識(shí)责球，才是真正的學(xué)習(xí)焦履。如果只是看到的別人的知識(shí)物理性的累積，即使鸚鵡學(xué)舌般的侃侃而談雏逾，也僅是拾人牙慧嘉裤、人云亦云而已。
更重要的是這種毫無(wú)系統(tǒng)性的栖博、毫無(wú)選擇性的碎片化的知識(shí)累積屑宠，給自己很大的錯(cuò)覺(jué)：總認(rèn)為自己學(xué)了很多知識(shí)，實(shí)際上只是低層次知識(shí)堆積仇让。沒(méi)有化學(xué)變化典奉、沒(méi)有系統(tǒng)融匯貫通躺翻，便不能更好的作用于實(shí)踐。
所以卫玖，一個(gè)人的有價(jià)值的時(shí)間不在于看了多少文字公你，而在于系統(tǒng)性、目的性的看看多少有價(jià)值的文字假瞬。
