寶寶非常清楚自己要做什么,不會(huì)輕易接受改變攻冷，用大人的話說(shuō)就是有主見(jiàn)投慈，兩歲的寶寶在這方面尤為突出，當(dāng)涉及到人地事時(shí),都會(huì)有很強(qiáng)烈的固定思維接箫，甚至可以用頑固來(lái)形容，寶寶喜歡有規(guī)律朵诫，不愿意接受任何改變
我已經(jīng)無(wú)數(shù)次告訴我那兩歲的兒子不要去揪貓的尾巴辛友，可他就是不聽(tīng)我的話，這話聽(tīng)著耳熟嗎剪返？你的很多話废累，看起來(lái)沒(méi)有被他聽(tīng)進(jìn)去，不是因?yàn)閷殞毮恐袩o(wú)人脱盲，而是因?yàn)椴坏絻蓺q的寶寶還沒(méi)有完全理解你的指示邑滨。當(dāng)你對(duì)兩歲的寶寶說(shuō)不要在街上跑，他表現(xiàn)的就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣宾毒，當(dāng)然到了三歲驼修，他就能給你一個(gè)眼神殿遂，表示他明白了诈铛。
如果你的孩子伸手去拿一個(gè)不該拿的東西乙各，你不要只是坐在椅子上朝他吼”不許拿“，而是應(yīng)該走到他身邊幢竹，拉著她的手耳峦，直視他的眼睛，引起他的注意焕毫，告訴他什么行為是不允許的蹲坷。語(yǔ)氣要堅(jiān)定，同時(shí)也要給他替代的東西玩邑飒；
對(duì)寶寶的指示要簡(jiǎn)單循签，對(duì)話能提高寶寶的社交能力，但多余的話太多疙咸，會(huì)讓寶寶不知道你到底要他做什么县匠。
寶寶會(huì)走了之后，把家里不該碰的東西暫時(shí)放高一點(diǎn)撒轮，比不斷的喊“不行”來(lái)得容易得多乞旦，不要總是喊“不行”，不行這個(gè)詞兒要用在大事兒上题山；
對(duì)物品的占有欲是幼兒的正常表現(xiàn)兰粉，會(huì)隨著時(shí)間自然的改善。
如果孩子不肯讓別人玩他的玩具顶瞳，那么玖姑。可以讓其他小伙伴兒和寶寶交換玩具玩兒慨菱。寶寶很快就能學(xué)到：拿出一個(gè)玩具給別人焰络，自己也能得到一個(gè)玩具。在這個(gè)階段孩子的占有欲很強(qiáng)抡柿，分享對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是一件自然的事情舔琅，除非他知道放棄一個(gè)玩具就能得到另外一個(gè)玩具
不要和孩子硬搶玩具，在給玩具和拿玩具時(shí)洲劣，教寶寶不要用硬搶的方式备蚓。家長(zhǎng)要給他示范如何把它：給媽媽，而不是很快用力的從他手里把東西奪走囱稽，很多孩子并不介意和其他人分享玩具郊尝，但他們不喜歡手里的玩具被奪走
轉(zhuǎn)移即將要爆發(fā)怒氣的寶寶的注意力，能夠減少很多麻煩
寶寶在房間里玩球战惊，很快就把東西都摔碎了流昏。你朝他喊，然后從他手里把球奪過(guò)來(lái)，他立刻就會(huì)發(fā)作况凉，又是踢又是躺在地上哭鬧著谚鄙，其實(shí)如果你自然的從她手里把球拿走，并給他一個(gè)更軟的較安全的球刁绒，并告訴他寶寶這個(gè)球更好玩闷营，如果寶寶還是想要自己的球，那就把他帶到一個(gè)合適玩球的地方去玩知市。這樣你既達(dá)到了目的傻盟，而寶寶也玩了球。
為了更輕松的度過(guò)愛(ài)發(fā)脾氣的階段嫂丙，我們將寶寶的愿望分成大事兒和小事兒兩種娘赴，寶寶乖乖的呆在安全座椅上就是大事兒，沒(méi)得商量跟啤，而穿紅色襯衫還是藍(lán)色襯衫诽表，就給寶寶選擇的空間好了。
學(xué)步期的寶寶很愛(ài)發(fā)脾氣腥光。
寶寶的很多行為都集中在嘴和手上進(jìn)行关顷。把這兩者作為社交工具也是很自然的。寶寶喜歡咬和打不同的東西武福，看看會(huì)有什么不同的感覺(jué)和結(jié)果议双，幼兒在發(fā)脾氣時(shí)往往會(huì)咬或者打父母以及其他熟悉的看護(hù)人，而不是不相干的陌生人捉片，不要認(rèn)為這是針對(duì)你們平痰，也不要認(rèn)為寶寶忘恩負(fù)義。
如果你覺(jué)察到孩子身上有暴力傾向伍纫，可以教他玩較為溫和的游戲宗雇，比如抱抱玩具熊，摸摸小貓等等莹规，如果你的孩子動(dòng)不動(dòng)就摔玩具扔車(chē)比如和小伙伴赔蒲，說(shuō)明他身上有一點(diǎn)點(diǎn)暴力傾向，雖然這些行為也都是正常的良漱，但重要的是用溫和的游戲來(lái)平衡暴力的游戲舞虱，另外要讓寶寶明白用力擁抱：比如和父母之間的擁抱，還有輕輕的擁抱：比如和小伙伴之間的擁抱母市，是有區(qū)別的矾兜。
在侵犯性的環(huán)境中生活的寶寶可能會(huì)變得有侵犯性。有一次我目睹一個(gè)寶寶打了她媽媽患久，而她媽媽立刻大喊椅寺，不要打我浑槽，然后重重地打了寶寶的手，很明顯返帕，這就是孩子學(xué)會(huì)打人的開(kāi)始桐玻。以不成熟的行為回應(yīng)同樣不成熟的行為會(huì)讓事情變得更嚴(yán)重
一定要花時(shí)間給寶貝讀書(shū)
寶寶哼唱歌曲以后可以錄下來(lái)
家里洗出來(lái)的照片可以拿出來(lái)給孩子看，讓他對(duì)家人的照片有個(gè)概念
