01
? ? ? 結(jié)束隔離，拿到證明材料弧可，隨即去了醫(yī)院蔑匣。看著B超單子的結(jié)果棕诵，小A有種這一切終于塵埃落定的感覺裁良。
? ? ? 距離她裸辭已經(jīng)將近四個月，期間經(jīng)歷新型冠狀病毒的爆發(fā)校套，懷孕价脾，先生的失業(yè)，裸辭之前的打算全部成為夢想笛匙，如今總是有些惆悵與失落侨把。
? ? ? 小A一直是個樂觀的人犀变。但那樂觀在焦灼的情緒里已愈發(fā)的脆弱，她不斷的想座硕，我還能做什么弛作，我還可以做什么涕蜂，我還想做什么华匾。每次的無解都讓她傷懷，她只是沒有說机隙，因為她的先生可愛的像個孩子蜘拉，她必須不斷的像朵向日葵一樣，在他每一次挫敗后給他陽光有鹿，給他勇氣旭旭。
? ? ? 不斷的面試，應該是一個非炒邪希考驗人的心理的活動持寄。小A學著迎接先生歸來的時候給他一個擁抱，拍拍他的肩膀娱俺；學著給失望的先生分析他遇到的每一個溫暖的人稍味，每件溫暖的小事；學著用心夸贊逐漸失去自信的先生每一個行為……
? ? ? ? 只是荠卷，她仍然迷茫模庐，如今的她，還能做些什么呢油宜？
? ? ? ? 小A喜歡寫字掂碱，閱讀與寫一些發(fā)自肺腑之言總是讓她歡喜。如今慎冤，她正沉浸在存款日漸減少疼燥，所暫居的住所即將租期屆滿需另覓他處的沉重里，閱讀蚁堤，也成了心不在焉的走馬觀花悴了。有時候小A會輕撫自己的肚子，心中默默念著违寿，加油湃交。她在希望她的孩子能充滿活力并給予她勇氣。
? ? ? ? 何時藤巢，她真心喜歡著的活動搞莺，竟成了完成任務(wù)似的敷衍呢？
02
? ? ? 自上學識字以來掂咒，是文字給小A莫大的自信和安慰才沧，因為被夸獎迈喉，被需要，她一直充滿期待温圆，她覺得自己一直都是老師口中那個文字充滿靈氣的孩子挨摸，一直都是。
? ? ? ? 她覺得她會以文字為生岁歉。老師無意間的那句“這孩子長大以后能成為作家”被她牢牢記住得运，直至成為她的枷鎖。
? ? ? 后來锅移，她一直在寫字熔掺。她不在意因被同學到處傳閱而丟失，甚至有些隱隱的慶幸非剃，如果會經(jīng)歷無法變成鉛字的難堪置逻，如今丟失的理由簡直太好，她并不在意寫了多少备绽，又刪掉了多少券坞，她，只是一個膽怯又偶爾竊喜的小倉鼠肺素。
? ? ? 如今她28歲了恨锚。更多的空閑里，她總是在回憶压怠，在過去的歲月里眠冈，她得到了什么，又失去了什么菌瘫。她的語言逐漸貧瘠蜗顽，她的思維逐漸枯萎，有時候想寫些什么雨让，提起筆雇盖，卻是毫無頭緒，沒有絲毫文字可以去架構(gòu)栖忠，讓她表達崔挖。
? ? ? 她迷茫于前路不可尋，往事不可追庵寞。小A有些黯然狸相，她是不是會如同菟絲花那般去依附？那時捐川，她將何為脓鹃？
? ? ? 她不知，亦不敢想古沥。她逃避著瘸右，覺得這一切都只是生理激素失衡下她的一場妄念娇跟，縱使千年，醒來只是夢一場太颤。
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