? ? ? 這兩天新聞里關(guān)注很多的就是“上饒男童被同學(xué)父親刺殺案”，事情的很多細(xì)節(jié)現(xiàn)在媒體還沒(méi)有披露：
? ? ? ? 比如兇手是如何攜帶刀具進(jìn)入校園的薪贫？
? ? ? ? 比如兇手口中長(zhǎng)達(dá)一年的所謂“欺負(fù)”真相如何恍箭？
? ? ? ? 比如為什么在事發(fā)前一天被害人家長(zhǎng)及班主任才知道這件事情？
? ? ? ? 比如為什么男孩的父母沒(méi)有如約到學(xué)校溝通瞧省？
? ? ? ? 昨晚和金晨我看到了一些后續(xù)的相關(guān)報(bào)道季惯，其中被害男孩留在這個(gè)世界上最后一句話是在兇手把他扔在走廊上之后，陷入昏迷之前的時(shí)說(shuō)的：“我沒(méi)有臀突。勉抓。。候学。藕筋。。梳码∫”
? ? ? 今天看了媒體相關(guān)報(bào)道我才知道，女孩父親在事發(fā)前已經(jīng)單獨(dú)找過(guò)男孩兩次掰茶，正常的矛盾處理方式不應(yīng)該是告知班主任暇藏、再通知男孩監(jiān)護(hù)人，然后三方坐下來(lái)商討解決辦法嗎濒蒋？但是盐碱，很遺憾，兇手沒(méi)有選擇正常處理矛盾的套路沪伙，而是直接選擇了事發(fā)前“班級(jí)群語(yǔ)言威脅”瓮顽，事發(fā)時(shí)“奪人性命”的極端暴力解決方式。
? ? ? ? 退一萬(wàn)步說(shuō)围橡，如果男孩確實(shí)犯了錯(cuò)暖混，但是這種錯(cuò)誤罪不至死！誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)翁授，相信兇手也不會(huì)是從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤的“完人”拣播，三次出手在男孩父母不知情的情況下“教訓(xùn)”男孩晾咪，最后一次還剝奪了男孩的生命，這是一個(gè)多輸?shù)闹洹⒈┝Φ慕鉀Q方案谍倦，恰恰兇手選擇了這個(gè)方案！
? ? ? ? 逝去的生命無(wú)法回還牧嫉，愿法律給出公正的判決！
? ? ? ? 接下來(lái) 减途，我想說(shuō)一下遇到“熊孩子”我是如何解決的酣藻，我想不管什么時(shí)代，女孩子的成長(zhǎng)都會(huì)遇到“熊孩子”的煩惱的鳍置。想想我小的時(shí)候辽剧，小學(xué)六年都在外公、外婆身邊上學(xué)税产，當(dāng)時(shí)我們班里就有一個(gè)這樣的“熊孩子”怕轿，他父親送他去武術(shù)班業(yè)余時(shí)間學(xué)武術(shù)，學(xué)了武術(shù)之后這熊孩子上懟天辟拷、下懟地撞羽，就差中間懟空氣了，我記得他特別淘的時(shí)候大概就是三年級(jí)衫冻，那時(shí)候打遍男生無(wú)敵手诀紊，對(duì)女生就是各種“騷擾”、各種惡作劇隅俘，全班女生對(duì)他是煩不勝煩邻奠。當(dāng)時(shí)我記得我們這個(gè)男同學(xué)父親好像跟我外公外婆關(guān)系很好，尤其是對(duì)二老極其尊重为居。
? ? ? ? 經(jīng)歷過(guò)在低年級(jí)時(shí)被男生欺負(fù)碌宴，然后讓外婆出面找過(guò)對(duì)方兩次事情得到妥善解決之后，我覺(jué)得在學(xué)校里遇到事情就應(yīng)該自己出手解決蒙畴，不讓外婆操心（那時(shí)候外公退休返聘贰镣，我更不愿意讓外公分心為這種小事煩惱）。
? ? ? ? 因?yàn)閮杉谊P(guān)系還不錯(cuò)膳凝，所以這個(gè)男孩不敢欺負(fù)我八孝，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩動(dòng)手對(duì)女生“惡作劇”之后，我會(huì)扮演正義使者的“角色”出手追著他打鸠项，如果他敢還手干跛，我會(huì)更劇烈的打他！當(dāng)然祟绊，我打人從不打臉楼入，都是往身上招呼哥捕，而且打了人之后，我回家會(huì)絕口不提嘉熊，我的邏輯就是自己的事情自己解決遥赚，絕對(duì)不讓外婆擔(dān)心。
? ? ? ? 老師對(duì)于這種“動(dòng)手”基本采取民不舉官不究的方式阐肤，不過(guò)又一次沖突過(guò)后凫佛，男孩一個(gè)多禮拜沒(méi)來(lái)，后來(lái)男孩到了學(xué)校直接找到我：“你是不是找我爸告狀了孕惜？”
? ? ? ? 我：“你覺(jué)得有必要嗎愧薛？手下敗將，哼衫画！”
? ? ? 男孩：“對(duì)啊毫炉，我也覺(jué)得你都打贏了，不可能找我爸告狀削罩，那是誰(shuí)告訴我爸的瞄勾？”
? ? ? 我：“我也不知道，反正不是我弥激！我可不想讓我外婆擔(dān)心进陡！你爸知道了，肯定會(huì)把我打你的事情告訴我外婆的微服∷谋簦”
? ? ? ? 男孩：“那就奇怪了，也不知道是誰(shuí)在我爸那里告了我一狀——說(shuō)你追著我打职辨，我爸認(rèn)為我一定欺負(fù)了你盗蟆，我怎么解釋也不信，把我吊在了房梁上拿皮帶狠狠的抽了我一頓舒裤！還警告我喳资，說(shuō)下一次再欺負(fù)你，直接換自行車鏈條抽我腾供，我一個(gè)禮拜沒(méi)下地仆邓，我爸說(shuō)今晚還要帶我去登門道歉！”
? ? ? ? 我：“啥伴鳖？還登門道歉节值？壞了，我可不想讓我外婆知道了擔(dān)心榜聂。不過(guò)我會(huì)跟你爸解釋清楚——你沒(méi)欺負(fù)我搞疗，也沒(méi)還手⌒胨粒”
? ? ? ? 晚上匿乃，男孩爸爸帶著男孩手提了幾盒點(diǎn)心登門道歉桩皿，弄的外婆一頭霧水——因?yàn)槲覊焊蜎](méi)在她面前告過(guò)狀 其實(shí)也沒(méi)啥好告的，我當(dāng)著外婆的面幢炸，解釋了我沒(méi)受欺負(fù)泄隔，男孩爸爸才知道情況，不過(guò)男孩爸爸承諾說(shuō)以后嚴(yán)加管教宛徊，不讓兒子繼續(xù)欺負(fù)其他女生佛嬉。
? ? ? ? 這場(chǎng)小風(fēng)波之后，男孩子在班里沉寂下來(lái)闸天，也不惹事了暖呕。我有時(shí)好奇問(wèn)他，他說(shuō)：“他可不敢氣他爸爸了号枕，因?yàn)橄乱淮尉褪悄米孕熊囨湕l抽他缰揪，他相信他爸爸做得到陨享〈写荆”
? ? ? ? 很快三年級(jí)過(guò)去了，我們風(fēng)平浪靜的小學(xué)畢了業(yè)抛姑，我也回到了父母身邊上學(xué)赞厕。
? ? ? ? 沒(méi)成想，初二的時(shí)候一次期末考試定硝，讓我的剛性又顯——馬上就考試了皿桑，有個(gè)男生摘了我的眼鏡高高舉著不給我，我左商右量請(qǐng)他還給我蔬啡，他就是舉著不給我诲侮，實(shí)在是太氣人了，我沖上去狠狠打了那個(gè)男生一耳光箱蟆，當(dāng)時(shí)不僅那個(gè)男生愣了沟绪，全班同學(xué)都愣了，打耳光的過(guò)程也落入了剛進(jìn)教室門的班主任的眼里空猜，而背對(duì)著門的我并不知道绽慈。我打完耳光，指著那個(gè)男生大罵：“給臉不要臉辈毯，你以為我好欺負(fù)坝疼？把我眼鏡還給我！”那個(gè)男生手一抖谆沃，眼鏡掉在地上钝凶。
? ? ? 班主任上來(lái)就批評(píng)我，說(shuō)我動(dòng)手不對(duì)唁影，我懟回去：“您沒(méi)看見前面腿椎，您知道我為什么打他桌硫？您不問(wèn)青紅皂白就說(shuō)我，太不公平了啃炸！”那一刻铆隘，我感覺(jué)自己委屈極了。
? ? ? ? 期中考試之后自然是家長(zhǎng)會(huì)南用，家長(zhǎng)會(huì)我當(dāng)然不擔(dān)心——哪次考試我不名列前茅膀钠，這次我考了第二名。不過(guò)這次開會(huì)回來(lái)裹虫，老媽滿臉擔(dān)憂問(wèn)我：“聽說(shuō)你打了你們班一個(gè)男生肿嘲，怎么回來(lái)沒(méi)聽你說(shuō)？”
? ? ? 我：“您聽誰(shuí)說(shuō)得筑公？”
? ? ? 老媽：“還有誰(shuí)雳窟？周圍的家長(zhǎng)還有你們班主任，說(shuō)你可厲害了匣屡，出手就給人家耳光封救。你怎么不回來(lái)跟我和你爸爸講？”
? ? ? 我：“是那個(gè)男生有錯(cuò)在先捣作，我在那復(fù)習(xí)誉结，他摘我眼鏡，我不打他打誰(shuí)券躁？”
? ? ? 老媽：“你不會(huì)好好商量要過(guò)來(lái)惩坑？”
? ? ? 我：“我好言相告，奈何他不聽也拜，哎呀以舒，我不說(shuō)就是覺(jué)得這事都過(guò)去了，我那個(gè)同學(xué)都沒(méi)事了慢哈，您就別追究了蔓钟。”
? ? ? 老媽：“別追究岸军？那怎么行奋刽？以后遇到危險(xiǎn)怎么辦？你這性子真不知道跟誰(shuí)學(xué)的艰赞？你們班主任說(shuō)了佣谐，讓那個(gè)男生跟你都在明天早自習(xí)前做口頭檢查，然后互相認(rèn)錯(cuò)方妖！真是無(wú)法無(wú)天了狭魂，還會(huì)動(dòng)手打人了！”
? ? ? 我：“哎呀媽呀，我們班主任怎么這樣啊雌澄，明明我跟那個(gè)男生都和解了斋泄，非要走這個(gè)形式干什么？”
? ? ? 老媽：“這怎么能是形式呢镐牺？你給人家男生造成了傷害炫掐，打人不對(duì)，再說(shuō)打臉更不對(duì)睬涧。還有募胃，你們班主任夠通情達(dá)理的了，多好的老師啊畦浓，要理解老師處理問(wèn)題的態(tài)度和藝術(shù)痹束，這個(gè)還有的你學(xué)呢，遇事就會(huì)沖動(dòng)讶请、頭腦簡(jiǎn)單祷嘶，我怎么生出你這個(gè)么個(gè)無(wú)法無(wú)天的丫頭！”
? ? ? 我：“哎呀夺溢，我這樣的丫頭怎么了论巍？打著燈籠難找，功課功課不讓您和我爸操心企垦，在學(xué)校里各種事情自己擺平环壤，您還想要什么樣的丫頭晒来？等我給你考個(gè)倒數(shù)钞诡，您就舒服了？您也不想想湃崩，學(xué)習(xí)什么都不管荧降，每次開家長(zhǎng)會(huì)都是受表?yè)P(yáng)行列，您就知足吧攒读《浣耄”
? ? ? 第二天，我跟那個(gè)男生在早自習(xí)前在全班同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤薄扁，相互認(rèn)錯(cuò)剪返，我們握手言和，當(dāng)我們握手的那一刻邓梅，臺(tái)下是同學(xué)們善意的笑聲脱盲。
? ? ? Tips1:因?yàn)樽杂纂x開父母身邊到外公外婆家里上學(xué)，我養(yǎng)成了學(xué)校里的什么事情都盡量自己解決的習(xí)慣日缨，學(xué)校就是社會(huì)的雛形钱反，而教育的目的就是讓人學(xué)會(huì)如何自立，雖然我表現(xiàn)的很剛，但是我還是很有底線的——不告狀面哥、不誣陷哎壳、不傳話，有問(wèn)題能講理的講理尚卫，講不成理的归榕，尤其是與男生之間，那就看誰(shuí)的拳頭大好了吱涉。其實(shí)蹲坷，現(xiàn)在想來(lái)，從一個(gè)孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)看邑飒，矛盾還是盡量能在學(xué)校內(nèi)部解決就在學(xué)校內(nèi)部解決循签，如果牽涉進(jìn)來(lái)家長(zhǎng)，那就太麻煩了疙咸，所以我養(yǎng)成了絕對(duì)不告狀的好習(xí)慣县匠。
? ? ? Tips2:現(xiàn)在想想小的時(shí)候的沖突是那么的有趣——你過(guò)了三八線了，我的本子被你給弄臟了撒轮，各種奇葩的理由就會(huì)引發(fā)小范圍內(nèi)的口角乞旦、沖突，也就是不斷的通過(guò)這種遇到問(wèn)題题山、解決問(wèn)題兰粉，我們學(xué)會(huì)了如何在集體中求同存異、如何在集體中分工合作顶瞳、如何在集體中相互競(jìng)爭(zhēng)玖姑，孩子是需要成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)更需要放手慨菱，我是被放養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩焰络，我覺(jué)得這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷很好，感謝以往的歲月符喝，感謝同學(xué)們美好的遇見音念！
