? ? ? ? 在“合作共贏”的社會背景下，我校教師將在倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式上進行研究，努力創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上進行教學(xué)改革和研究耗溜。高二年級組在雷穎老師的帶領(lǐng)下，全體備課組長赴大連市經(jīng)貿(mào)高級中學(xué)學(xué)習(xí)省容。
通過本次匯報交流抖拴，學(xué)校對外出學(xué)習(xí)有限的投資換來無限的價值。通過不斷的學(xué)習(xí)腥椒，全校教師逐步用新課改的理念來開展教學(xué)科研工作城舞，用務(wù)實的精神和扎實的教學(xué)研究工作來深化素質(zhì)教育，使教育教學(xué)真正面向全體學(xué)生寞酿，并逐步高于常規(guī)教育教學(xué)家夺，用以指導(dǎo)常規(guī)教育教學(xué)，努力促進全體教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷實踐伐弹、探索拉馋、成長。
基于老師們課堂中遇到的實際問題入手惨好，針對高中小組合作學(xué)習(xí)進行培訓(xùn)煌茴，分別從小組合作學(xué)習(xí)前的任務(wù)布置到課中小組合作的形式、內(nèi)容日川、時間以及教師的介入等方面進行深入淺出地講解蔓腐。
課堂上，教師們積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究龄句，開展小組合作學(xué)習(xí)回论，并利用多媒體輔助教學(xué)散罕，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們專注的神情傀蓉、自信的回答欧漱、優(yōu)雅的朗讀體現(xiàn)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)素養(yǎng)；教師們投入的姿態(tài)葬燎、智慧的組織误甚、悉心的指導(dǎo)傳達著崇高的敬業(yè)情懷。
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從課堂目標的強調(diào)谱净，到朗讀技巧的指導(dǎo)窑邦；從執(zhí)行環(huán)節(jié)的要求，到具體時間的把控壕探；從互評互檢的方法冈钦，到小組加分的落實。時新的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生們的參與熱情很高漲浩蓉，每個小組的同學(xué)都在積極地表現(xiàn)自己派继。
? 于關(guān)鍵處宾袜，老師們睿智的點評更是點燃了學(xué)生們內(nèi)心的真實情感捻艳。課堂上，有齊讀庆猫、有默讀认轨；有合作、有探究月培；有自學(xué)指導(dǎo)嘁字、有方法引領(lǐng)；有閱讀分析杉畜，有寫作練習(xí)纪蜒。可以說此叠，課堂流程的緊奏性和教學(xué)方法的多樣性纯续，讓聽課的老師們學(xué)到了很多，也悟到了很多灭袁。
點評形式打破傳統(tǒng)猬错，老師們分組合作交流匯報，各小組以課堂教學(xué)改革為話題茸歧，以師生素養(yǎng)生成為依據(jù)倦炒，以讓學(xué)引思為切入點，以課堂的觀察與思辨為核心分別對兩節(jié)課進行了辯論式交流研討软瞎。最后逢唤，各學(xué)科教師為本次活動作總結(jié)交流拉讯。各位經(jīng)貿(mào)高中的指導(dǎo)老師希望老師們在新一輪課堂教學(xué)變革的征程中積極實踐、勇于創(chuàng)新智玻，借助小組合作學(xué)習(xí)的模式打造出一節(jié)節(jié)精彩的課堂遂唧，讓課堂教學(xué)更有溫度，更聚力量吊奢，更富情感盖彭，更有成長。
