1.中外兩國(guó)處理問(wèn)題方式有何不同隶债？
中國(guó)是一個(gè)講人情世故的國(guó)家腾它，不管遇到什么問(wèn)題，第一是想到有沒有好的關(guān)系可以通融死讹，找熟人幫忙瞒滴，而外國(guó)他們是個(gè)體思維，不太重注人情赞警，說(shuō)一就是一妓忍，依靠論證來(lái)表明觀點(diǎn)，遇到事情都會(huì)想到用法律來(lái)維護(hù)利益愧旦，他們相信權(quán)威性的言論和法律世剖，所以中國(guó)更有人情味，不會(huì)那么死板忘瓦，親戚之間過(guò)年都會(huì)相互來(lái)往搁廓，走親戚，拜年耕皮，國(guó)外就沒有這個(gè)風(fēng)俗境蜕，他們更喜歡一家人獨(dú)自出去旅游，中外的處理問(wèn)題方式不同凌停，也不能說(shuō)哪個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)粱年，好的地方就要家長(zhǎng)自己懂得變通，有正確的價(jià)值觀去引導(dǎo)孩子罚拟，家長(zhǎng)應(yīng)該要知道自己處理這個(gè)問(wèn)題的最終目的是為了什么台诗，比如兩兄弟吵架了，傳統(tǒng)的中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)兩個(gè)一起罵赐俗，而國(guó)外的話就會(huì)哪個(gè)兄弟犯錯(cuò)在先拉队，就懲罰哪個(gè)。
但是如果按照中國(guó)的方式去這樣教育孩子的話阻逮，對(duì)弟弟又不好粱快，他會(huì)感覺自己是理應(yīng)被媽媽寵愛的，哥哥就是需要讓著她叔扼，所以中國(guó)雖然講究人情事哭，但是缺少科學(xué)訓(xùn)練，只有中國(guó)加上西方的科學(xué)訓(xùn)練法瓜富，才是符合中國(guó)家庭的方法鳍咱。
媽媽首先要思考這個(gè)事情是什么原因引起的，弟弟哥哥應(yīng)該怎么去教導(dǎo)他們能夠知道自己錯(cuò)了与柑，又不影響他們兄弟的關(guān)系谤辜，讓兩兄弟一起受罰不是目的，而是為了讓他們知道兄弟之間就要互相擔(dān)當(dāng)价捧，互相照顧每辟，懂得謙讓，另外現(xiàn)在很多家庭對(duì)于兩個(gè)孩子都是非常頭疼干旧，像我姐的孩子渠欺，哥哥討厭弟弟，經(jīng)常在一起打架椎眯，欺負(fù)弟弟挠将，就是他們沒有對(duì)哥哥進(jìn)行一個(gè)正確的灌輸價(jià)值觀，導(dǎo)致現(xiàn)在兩兄弟合不來(lái)编整，而我姐又總是說(shuō)他舔稀，讓他感覺自己受到冷落，弟弟得到偏心掌测，這樣只會(huì)導(dǎo)致以后兩兄弟關(guān)系越來(lái)越不融洽内贮，所以讓兩兄弟一起受罰是對(duì)他們都比較公平的方式，然后私下再去跟他們談話，為什么要這樣去做夜郁，讓他自己回答自己哪里做錯(cuò)了什燕。
2.兩兄弟吵架，哥哥的錯(cuò)你怎么辦竞端？
如果是哥哥的錯(cuò)屎即，我會(huì)找他談話，為什么要這樣做事富，這樣做的后果是什么技俐？最終是兩個(gè)人都得不到想要的結(jié)果，引導(dǎo)他要有哥哥的責(zé)任统台，也會(huì)把弟弟叫來(lái)懲罰弟弟雕擂，讓他知道弟弟受罰不是因?yàn)樗稿e(cuò)，而是告訴他們贱勃，你們兩兄弟都是父母的手心肉捂刺，我并不會(huì)偏袒誰(shuí)，你們要學(xué)會(huì)謙讓募寨，懂得分享族展。
3.孩子晚上12點(diǎn)才回家，你怎么辦拔鹰？
如果孩子這么晚回家仪缸，我可能會(huì)擔(dān)心他去哪里了，跟誰(shuí)在一起列肢，回到家就會(huì)一個(gè)勁地去詢問(wèn)他恰画，但是通過(guò)這堂課學(xué)習(xí)，我知道這樣去問(wèn)瓷马，孩子反而會(huì)不耐煩拴还，因?yàn)槲易约和砘丶乙彩沁@樣，父母一上來(lái)就問(wèn)怎么這么晚欧聘，說(shuō)了一大堆片林，我都不愿意去說(shuō)，所以父母也要換位思考怀骤，怎么去和孩子更好的溝通费封，就像喬幫主說(shuō)的，假裝自己在客廳睡覺等他回家蒋伦，讓他自己看到父母在家也一直等他這么晚弓摘，還沒睡覺，他自己心里就會(huì)有愧疚感痕届，覺得自己回來(lái)晚了韧献，父母還這么辛苦等他末患，又沒有去說(shuō)他怎么回家這么晚，孩子自己就會(huì)感覺到父母背后默默的愛锤窑，所以這種以身作則璧针，通過(guò)一個(gè)好的榜樣去感化孩子，更不會(huì)傷孩子自尊心果复。
所以我們一定要懂得靈活變通陈莽，遇到事情冷靜思考渤昌，通過(guò)學(xué)習(xí)了五大思維方法虽抄，我們可以用更有效的教育方法去解決孩子問(wèn)題，孩子還會(huì)對(duì)父母充滿崇拜独柑！
