“用心去感受身邊發(fā)生的一切”是徐老師在一個(gè)本子的首頁題的一句話卢肃。這是一個(gè)心靈與心靈交流的平臺(tái)幻锁，也是徐老師為她擔(dān)任班主任的班級(jí)的創(chuàng)意敞映，名曰“漂流日志”。
徐老師似乎很喜歡這本日志糕珊，她將本子交由我手時(shí)蛋铆，我看到她那期許的眼神，我知道放接，這個(gè)本子對(duì)于她來說很重要。我也很好奇里面是什么留特，翻開日記本纠脾，開始的幾頁都是各課教師給予的祝福玛瘸，后面滿滿都是學(xué)生寫的學(xué)習(xí)和生活中的感受，以及在文章之后她認(rèn)真的回復(fù)苟蹈。
“每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都會(huì)遇到這樣或那樣的困難糊渊，你可能此刻困難多了些，不過相信灰暗的日子總會(huì)過去慧脱，我和同學(xué)們都愿意陪你一起度過渺绒。加油！”這是摘自漂流日志中徐明老師給學(xué)生的回復(fù)菱鸥，學(xué)生因?yàn)樯o法上課宗兼，感到孤獨(dú)、無趣氮采。青春期的孩子嘛殷绍，情緒波動(dòng)比較大，徐老師的回復(fù)既溫暖又陽光鹊漠，我愿意相信這名同學(xué)也同樣感受到了老師的關(guān)心與鼓勵(lì)主到。一篇篇閱讀著，一次次被感動(dòng)著躯概，不是因?yàn)槿A麗的辭藻登钥，而是那字里行間的關(guān)懷與愛。
她的學(xué)生一定是熱愛生活的娶靡，因?yàn)樗菬釔凵畹哪晾危皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”固蛾，我更喜歡能夠“解惑”的老師结执，而徐明老師就是我喜歡的。
中午我們和徐老師一起在教師食堂用餐艾凯，她挽著我献幔，跟我講她的期許，她希望能夠自費(fèi)將“漂流日志”印成小冊(cè)子趾诗，分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生作紀(jì)念蜡感，因?yàn)槟鞘撬麄冊(cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)生活的見證。我的心震動(dòng)了一下恃泪，許久不知如何回答郑兴。在我做教師的時(shí)候，也曾自費(fèi)給學(xué)生買些吃食贝乎，就像夏天里的冰淇淋情连，希望澆滅學(xué)生那顆因炎熱而焦躁的心，卻從未想過以這種方式留住師生間的感動(dòng)览效，想來慚愧却舀。我想我是愿意幫她完成這個(gè)愿望的虫几。
我為她的學(xué)生感到幸運(yùn)，同時(shí)也為她們感激挽拔，感激有這樣一位班主任辆脸，愿意用心去從事教育事業(yè)。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大半天的時(shí)間螃诅，我們談教育啡氢，談感受，甚至是我們彼此的生活趣事术裸。這也是我笑得最多的一次倘是，也許這次不能稱為正式的采訪，那姑且稱為交流吧穗椅。
