睡一場好覺真是舒服挫剑！
開學(xué)后緊接著就是線上教學(xué)的檢測考試。下午因?yàn)楸O(jiān)考輪空所以有了空閑风喇，不必急三火四地趕往學(xué)校宁改，午飯后終于有了時(shí)間小憩一會(huì)。連續(xù)四天我上班魂莫，樂子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都是她自己搞定的还蹲，她對老師的安排非常用心，各科作業(yè)一點(diǎn)不馬虎豁鲤，我也比較省心秽誊。飯后她又開始寫了起來，我躺下后不久就睡意襲來琳骡，模模糊糊地锅论，只覺得她一個(gè)人忙忙碌碌地，由著她一個(gè)人折騰楣号，我漸漸睡去……
一覺醒來已是下午最易，這一覺睡得舒服！起來后只覺得神清氣爽炫狱，心情也好了許多藻懒。一看樂子還趴在桌前奮筆疾書，還高興地跟我說：“媽媽视译，我的作業(yè)就快寫完了嬉荆！”我一邊應(yīng)著，同時(shí)心里不由贊嘆：“好孩子酷含！”看看時(shí)間不早了鄙早，我轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房做飯汪茧。高高興興地炒菜做飯，一個(gè)下午都心情大好限番，干啥都有勁舱污，做啥都順心。我知道弥虐，這都是一個(gè)好覺帶來的扩灯，可見好睡眠對人的重要！
這兩年里霜瘪，樂子隨著年級升高珠插，每天的作業(yè)越來越多，睡得也越來越晚颖对。每晚等她忙完睡了丧失，我睡覺時(shí)常常接近午夜，白天又要早起惜互。睡眠不足的我常常心情陰郁，渾身充滿戾氣琳拭，情緒不好的時(shí)候做起事來缺少耐心训堆，抱怨牢騷滿腹，自己狀態(tài)不好白嘁，也無形中會(huì)影響和身邊人的相處坑鱼，對家人、對孩子絮缅、對工作原本都可以有更好的方式鲁沥，所以很多時(shí)候關(guān)注到自己的情緒狀態(tài)非常重要。
當(dāng)然了耕魄，睡眠只是影響個(gè)人狀態(tài)的一個(gè)方面画恰，還有許多看似微不足道的細(xì)節(jié)，也許都會(huì)引起連鎖反應(yīng)吸奴。但是允扇，睡個(gè)好覺對一個(gè)人來說仍然很重要啊则奥！
我屬于舍不得睡覺型的考润。白天像個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停，屬于自己的時(shí)間幾乎沒有读处。只有到了夜深人靜時(shí)糊治，時(shí)間才是由自己自由支配的，怎么舍得就這樣結(jié)束一天罚舱？
但孩子們呢井辜？從我的孩子到我的學(xué)生們绎谦，他們中的大多數(shù)也常常晚睡，他們屬于作業(yè)型的抑胎。形勢越來越嚴(yán)峻燥滑，競爭越來越激烈，最終壓到學(xué)生身上就是學(xué)習(xí)時(shí)間越來越長阿逃，作業(yè)越來越多铭拧，休息時(shí)間越來越少。一個(gè)孩子熬夜寫作業(yè)恃锉，一開始還是個(gè)事搀菩，像我，曾經(jīng)為此焦慮不已破托。但時(shí)間久了肪跋，就會(huì)逐漸接受。而且別的孩子也那樣土砂，也就習(xí)以為常了州既！
今年疫情期間，持續(xù)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)萝映，原以為在作業(yè)這個(gè)問題上情況會(huì)好點(diǎn)吴叶，可事實(shí)并非如此。我們這兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度相對較好序臂，各科老師都非常負(fù)責(zé)任蚌卤。隔屏上課讓老師們都焦慮不安，所以在現(xiàn)有條件下每位老師挖空心思想盡辦法奥秆，都是為了學(xué)生逊彭！但各科累積到一起，一粒凉苟灰最后就是一座山侮叮！
班優(yōu)里的作業(yè)提交都有時(shí)間記錄，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)不少孩子時(shí)間很晚時(shí)鲫咽，開始很奇怪签赃，想當(dāng)然的覺得是有人偷懶。找科代表了解真實(shí)情況后分尸，我跟孩子們這樣要求：先寫其他科作業(yè)锦聊，過了11點(diǎn)如果還沒做完語文，就趕快睡覺明天再交箩绍。我對作業(yè)的批改也由當(dāng)天變成了第二天孔庭。因?yàn)槲覍ψ鳂I(yè)的“寬容”，作業(yè)上交情況當(dāng)晚看似乎更不如從前了。作業(yè)記錄常常顯示截止晚上11點(diǎn)圆到，還有不少孩子沒交作業(yè)怎抛，有孩子的作業(yè)甚至到12點(diǎn)乃至凌晨1點(diǎn)多！到第二天來看芽淡，作業(yè)上交總數(shù)就好了許多马绝，說明大多數(shù)孩子還是很自覺的（當(dāng)然不乏偷懶的人，但不能以偏概全）挣菲。
看著這樣的現(xiàn)狀富稻，我其實(shí)很憂慮。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課白胀，我一開始覺得再怎么也比學(xué)校上課任務(wù)要輕一些椭赋，可事實(shí)并非如此！可憐的孩子們依然缺覺或杠，他們的假期并不輕松哪怔。我從樂子、從熙熙身上已經(jīng)能感受到一些她們的壓力向抢，我的學(xué)生相比更甚认境！我不曾了解的高中生面臨高考的壓力，情況可想而知挟鸠。我們所有人似乎都在一列飛速前進(jìn)的快車上元暴，不能停歇也沒法停歇！前兩天網(wǎng)上有段子調(diào)侃兄猩，解決不了的環(huán)境問題、校外培訓(xùn)班等等各類難題都被疫情搞定了鉴未，可學(xué)生的作業(yè)壓力依然存在枢冤。寒假還沒有結(jié)束，預(yù)估開學(xué)受到影響的應(yīng)對措施已經(jīng)提早發(fā)布铜秆，“停課不停學(xué)淹真、停課不停教”，所以一場疫情改變得了世界连茧，卻改變不了我們教學(xué)的熱情核蘸！
我們的教育太著急了，我們一天都不能停歇啸驯，可這樣急匆匆地趕路客扎，真的對嗎？“一切為了孩子罚斗，為了一切孩子徙鱼，為了孩子一切”，我們的初心還記得嗎？
什么時(shí)候袱吆，讓我們的孩子好好睡一覺厌衙？
