《迷人的夏天》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第十五單元的一篇主體課文,這是一篇文質(zhì)優(yōu)美,富有童真童趣的散文唆途。本文以“炎熱——多彩——有趣——悠閑”為主線(xiàn),選取貼近學(xué)生生活情趣的事例,從多個(gè)角度寫(xiě)出了夏天迷人的生活。本次公開(kāi)課我上的是第二課時(shí),上完以后,感觸頗多。課后將自己的反思整理如下祭阀。
在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。緊扣“以讀為本,學(xué)文感悟”這條主線(xiàn),借助多媒體課件,激發(fā)孩子們閱讀興趣,通過(guò)多種形式的朗讀,品味語(yǔ)言文字的美,感受夏天的迷人和快樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情尘分。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立識(shí)字的能力,學(xué)會(huì)積累優(yōu)美的詞句,并給孩子們想象的空間,訓(xùn)練其口語(yǔ)表達(dá)能力,為孩子們的持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)膘婶。
首先,我設(shè)計(jì)了幾分鐘的課前活動(dòng),吟唱古詩(shī)渲染,把學(xué)生帶進(jìn)了迷人的夏天的情境當(dāng)中,從課堂上孩子們的表現(xiàn)就看得出來(lái),很好地激起了他們的學(xué)習(xí)欲望及熱情。并趁熱打鐵導(dǎo)入新課進(jìn)行字詞鞏固锅尘。
其次,在認(rèn)讀字詞環(huán)節(jié),我通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀,指名讀,小老師帶讀,齊讀等多種形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)和生字,同時(shí)滲透識(shí)字方法,從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力监氢。
再者,抓重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。例如:在理解夏天是炎熱的這一特點(diǎn)時(shí),抓住“火辣辣”和“盡情”,讓學(xué)生想象人們站在“火辣辣”的太陽(yáng)底下的畫(huà)面,同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際用“盡情”說(shuō)話(huà),來(lái)體會(huì)夏天“炎熱”的特點(diǎn);而在理解夏天是多彩時(shí),讓學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)夏天美麗景色的詞,再結(jié)合欣賞圖片,讀詞語(yǔ),感受夏天是“多彩”藤违。又如,通過(guò)課件的幫助,問(wèn)學(xué)生:夜晚,望著星空你會(huì)想些什么呢?學(xué)生望著星空?qǐng)D想象,給學(xué)生創(chuàng)造想象的空間,同時(shí)理解詞語(yǔ)的意思,在想中縮短了學(xué)與悟之間的距離,使學(xué)生用心與文本對(duì)話(huà)浪腐。從而知道在夏天,可以任意放飛思緒去想象,可以做任何想做的事,那才叫悠閑。
