今天早上第一節(jié)課企锌，我們班開展了“寓言故事會”活動榆浓。
九個四字詞語撕攒，九個寓言故事，讓我們用心傾聽最真實講述里的認真杉适，讓我們仔細咀嚼最樸實文字中的智慧柳击。
江鴻宇
“邯鄲學步”因為沒有小組選擇，所以由老師來講蹬叭！
? ? ? ? 戰(zhàn)國時候，燕國有個年輕人秽五，他聽說趙國的邯鄲人走路的姿勢瀟灑優(yōu)雅，非常好看盲再。于是，這位燕國青年決定去趙國學習邯鄲人走路的姿勢答朋。
他帶上盤纏棠笑，跋涉千里，趕到趙國蓖救，躊躇滿志地準備學習邯鄲人走路的姿勢。
在大街上斩例，他看著形形色色的人來來往往巨柒，看得他眼發(fā)花，腳發(fā)抖洋满，不知該怎樣邁步子了。于是他決定跟在一個行人后面摹仿正罢，人家邁左腳驻民，燕國青年也跟著邁左腳，人家邁右腳回还，燕國青年也趕緊邁右腳。但他的兩只腳沒有協(xié)調(diào)好工禾，差一點把自己絆倒。
這個行人走遠了闻葵，他又跟在另一個行人身后亦步亦趨地學走路。別人走得隨意優(yōu)雅栈妆，但他學得磕磕絆絆厢钧，引得街上的路人都把他當做怪人，停下腳步看他早直，甚至還有人捂著嘴笑他。
就這樣一連過了好幾個月，燕國青年的盤纏眼看就快花光了拾给，他只好準備回家。此時的他不但沒有學會邯鄲人的步姿级及，而且還把自己原來走路的步法也忘了额衙，竟然邁不開步子走路了。無奈窍侧，燕國青年只好四肢著地，爬著回去了硼啤。
【說明】這則寓言告訴我們斧账，不要盲目地崇拜別人谴返，如果因為仿效他人而丟掉自己本來的本領(lǐng)咧织，真是大可不必。
“濫竽充數(shù)”是第六組選擇的渠抹，許昊文顯然經(jīng)過精心準備，所以別的組員還在猶豫不決時逼肯，他已經(jīng)舉起了自己的手。
古時候大刊，齊國的國君齊宣王愛好音樂三椿，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師搜锰。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場焊傅，總想在人前顯示做國君的威嚴狈涮，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽歌馍。
有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘暴浦，是個賺錢的好機會晓锻，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊砚哆，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的券勺，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞灿里，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王儒拂。”齊宣王聽得高興社痛，不加考察，很痛快地收下了他蒜哀，把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以后乘客，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽淀歇，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了牡直。
其實南郭先生撒了個彌天大謊纳决，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候岳链，南郭先生就捧著竽混在隊伍中劲件，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭苗分，臉上裝出一副動情忘我的樣子牵辣，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來纬向。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水琢岩。
可是好景不長师脂，過了幾年江锨，愛聽竽合奏的齊宣王死了糕篇，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽拌消，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵浮毯，不如獨奏來得悠揚逍遙泰鸡。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習盛龄，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞啊鸭。樂師們知道命令后都積極練習匿值，想一展身手，只有那個的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻钟些，惶惶不可終日绊谭。他想來想去，覺得這次再也混不過去了达传，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣靠蒙騙混飯吃的人宗弯，騙得了一時搂妻，騙不了一世。假的就是假的叽讳，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝坟募。我們想要成功邑狸，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)赚哗，才能經(jīng)受得住一切考驗硅堆。
選擇“自相矛盾”的是第二組，表現(xiàn)越來越棒的王雅婕主動上臺講述够掠。
古時候茄菊，矛和盾都是作戰(zhàn)用的武器。矛用來刺殺敵人面殖，盾則用來保護身體，以免被對方的矛刺中相叁。
傳說很久以前辽幌，楚國有個賣兵器的人，在市場上賣矛和盾舶衬。為了讓人家愿意買他的貨赎离，他先舉起盾向人們夸口道：“你們看梁剔，我的盾是世上最堅固的盾，任何鋒利的東西都不能刺穿它荣病。”接著又舉起他的矛脖岛，向人吹噓說：“你們再看看我的矛，它鋒利無比柴梆，無堅不摧，無論多么堅硬的盾门扇，都擋不住它偿渡，一刺就穿！”
圍觀的人聽了他的話都覺得很好笑溜宽，人群中有人問道：“依你的說法坑质，你的矛無論怎樣堅硬的盾都能刺穿，而你的盾又是無論多么鋒利的矛也不能把它刺穿涡扼。那就拿你的矛來刺你的盾吧，看看結(jié)果怎么樣汤善？”
賣兵器的人聽了張口結(jié)舌票彪，無從回答，只好拿著矛和盾走了降铸。
“自相矛盾”就是由這個故事演變而來的⊥频В現(xiàn)在人們用它來比喻做事、說話前后自相抵觸谅畅。
“刻舟求劍”也沒有小組選擇，也只好由老師來講述胜茧。
唐鎮(zhèn)濤
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