? ? ? ? “夏同學(xué)蝇率，你如果在學(xué)習(xí)上勤奮點(diǎn)锅尘，你就會(huì)很棒哦！”
? ? ? ? “你那活絡(luò)的腦瓜子不用在學(xué)習(xí)上骨杂，可惜了！
? ? ? ? ……
? ? ? ? 這是我經(jīng)常對(duì)小夏同學(xué)說(shuō)的話(huà)记靡。此篇主人公就是上篇隨筆《教育需要真情懷》中的夏同學(xué)嚎花。他帥氣紊选、陽(yáng)光献烦、聰明此蜈、但卻不太省心……
? ? ? ? 今天心血來(lái)潮，想說(shuō)道說(shuō)道他。初一借讀我校朦促，我和他有緣成為師生戴涝，而且緣分不淺钻蔑，一帶就是三年喊括。三年中我們配合還算默契，除了不做作業(yè)對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng)矢棚，不能自律課堂坐姿沒(méi)個(gè)正型需不斷提醒。
? ? ? ? 在課堂上府喳，小夏是我的“助手”蒲肋。開(kāi)電腦、插U盤(pán)钝满，找課件兜粘，包括教學(xué)過(guò)程中Ppt出現(xiàn)狀況，他都能解決好弯蚜，信息技術(shù)比我溜孔轴，省卻了我不少麻煩。
? ? ? ? 在同學(xué)們的眼中碎捺，他是班級(jí)的“開(kāi)心果”路鹰。小夏性格開(kāi)朗贷洲，陽(yáng)光帥氣，自帶喜氣晋柱，各種搞笑逗樂(lè)大家优构。哪里有小夏哪里就充滿(mǎn)笑聲！
? ? ? ? 課堂之外的他還是個(gè)“有心人雁竞∏胀郑”課間到班巡查，發(fā)現(xiàn)他在整理教室的置物架碑诉，架上的小玩意都是他買(mǎi)來(lái)的彪腔。墻上文化布置中的畫(huà)兒是他畫(huà)的。平時(shí)大大咧咧进栽、嘻嘻哈哈德挣、不太靠譜的小夏也有令人感動(dòng)的一面。
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? ? ? ? 當(dāng)然泪幌，鬧心的時(shí)候會(huì)讓你氣得炸毛盲厌。學(xué)習(xí)懶散、自控力差祸泪、個(gè)性特強(qiáng)吗浩，任課老師談起他都有血壓升高的感覺(jué)。兩年多的磨合與適應(yīng)没隘，我看著他在變化懂扼，現(xiàn)在的他聽(tīng)話(huà)但還有一點(diǎn)任性，勤奮還不夠徹底右蒲，能自律但不免時(shí)有放縱阀湿。
? ? ? ? 這就是我眼中的小夏，“變化”中的小夏瑰妄，我相信今后的小夏會(huì)有更大的變化陷嘴。每一次變化都能如他所愿，都能讓大家刮目相待间坐！
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