被踢書包記

心心只要見到媽媽效拭，就是一個敞開的話匣子。各種經(jīng)歷胖秒、經(jīng)驗(yàn)缎患、愉快不愉快的想法全部撲過來。在學(xué)校發(fā)生的事情阎肝，只要媽媽不在場挤渔，一見到媽媽，立刻開始同步升級风题。

一般來講判导，她的“訴說金字塔”是這樣的嫉父。

先是好玩的、客觀的事情眼刃，這是塔的大數(shù)據(jù)基座绕辖。比如“媽媽，我們拔河比賽了擂红，第一次贏了仪际，第二次輸了”，描述發(fā)生了什么昵骤，不做什么情感評價树碱，就是客觀的新聞報道。

金字塔腰部就是各個同學(xué)之間的故事变秦，是重點(diǎn)人物報道成榜。比如本周：“媽媽，我們外教和班主任爭執(zhí)了蹦玫，因?yàn)橥饨潭嗾剂藭r間赎婚，班主任講了講，后來外教甩門出去啦钳垮』蟠荆”

金字塔頂，要最后才說饺窿，通常是最核心的歧焦，自己的事情和感受。

“媽媽肚医，NN對我不好绢馍，老是踢我的包〕μ祝”

“為什么舰涌？”

“她的‘裝死兔’丟了，但是我有一個同樣的你稚，所以她覺得是我偷了她的瓷耙。”

“你偷了嗎刁赖？”

“當(dāng)然沒有搁痛。不是你給我買的小白嗎？”心心的“裝死兔”名字叫小白宇弛。

“那這就是她的事鸡典，不是你的事∏姑ⅲ”

“可是她從那時起就對我不好彻况，老是踢我的包谁尸。”

“這得想想辦法纽甘，一定有辦法良蛮。再觀察一段時間哈。她知道不是你偷的了嗎悍赢？”

“她知道了背镇，因?yàn)槲业摹b死兔’洗過了，有個小點(diǎn)泽裳，她的沒有。但是她就一直對我很兇破婆′套埽”

“她錯怪了你，成熟的做法是道歉祷舀。我小時候有個這樣的朋友瀑梗，就是錯怪我泄露她秘密，可是后來發(fā)現(xiàn)是另一個人泄露的裳扯，后來反而變成了特別好的朋友抛丽。”

“可是饰豺，我看不出來她有可能變成我的好朋友亿鲜。”

“對冤吨，媽媽說的是有這個可能蒿柳。因?yàn)檎`會而敵對的人，有可能在解除誤會后變成好朋友漩蟆。但是垒探，也可能道歉了，還是一般的同學(xué)關(guān)系怠李。還有可能圾叼，就是對方知道自己錯了，卻沒有學(xué)會怎樣表達(dá)歉意捺癞。你中獎啦夷蚊，遇到了最有挑戰(zhàn)性的狀態(tài)，考驗(yàn)?zāi)愕臅r候來了呢翘簇！”我用興奮的語氣強(qiáng)化問題撬码，把一個討厭的難題，變?yōu)橐豁?xiàng)沖關(guān)挑戰(zhàn)版保，就靠這個語氣變化啦呜笑。

“對夫否，她一點(diǎn)兒也沒道歉〗行玻”心心的聲音也大起來凰慈，沒有那么蔫了。

“是驼鹅，你同學(xué)還是小孩子微谓。”

“可是她比我大输钩，她都快九歲了豺型。”

“那和媽媽比也是小孩子买乃。媽媽在跟你談我的經(jīng)驗(yàn)姻氨。有些小孩子，沒有學(xué)會道歉剪验，甚至有些大人肴焊，即使像媽媽這么大的人，都學(xué)不會道歉功戚。做錯事情以后娶眷，反而繼續(xù)遷怒別人。這個事情里面啸臀，你同學(xué)丟了‘裝死兔’届宠，所以她很傷心。如果你丟了壳咕，你也會傷心席揽，對不對？”

“對谓厘』闲撸”心心點(diǎn)點(diǎn)頭。

“她積極行動竟稳，想找到‘裝死兔’属桦，而不是丟了就算了，這也很對他爸∧舯觯”我說。

心心不解地看著我诊笤，不明白我為什么要肯定她同學(xué)系谐。但我有個思維習(xí)慣，無論多么對立，先找到對方行動的內(nèi)心出發(fā)點(diǎn)纪他，找到一點(diǎn)點(diǎn)合理性儿咱。這能夠極強(qiáng)地幫助孩子建立同理心瞧省、客觀心。

“她肯定四處找了，也問人撿到?jīng)]有搔体，可是沒找到戚哎。然后她發(fā)現(xiàn)你有一只一模一樣的且改，立刻懷疑是你拿了她的炮赦。這邏輯也有道理。她可以問你向叉，‘裝死兔’是不是你的锥腻，可是她直接懷疑你偷了她的。即使有了證據(jù)母谎，證明這是你的旷太，而不是她的‘裝死兔’，她還繼續(xù)對你兇销睁，對嗎？”我描述事實(shí)存崖，讓心心知道冻记，我完全知道了這件事情。這是對孩子傾訴焦點(diǎn)的認(rèn)可和接納来惧。

“對啊冗栗，媽媽，就是這樣供搀，對我很兇隅居。”

“所以葛虐，這是她的不對了胎源。但我能理解她為什么對你兇∮炱辏”我說涕蚤。這是懸念技術(shù)。

心心看著我的诵，一雙眼睛都是問號万栅。

“因?yàn)樗D(zhuǎn)嫁了失望，轉(zhuǎn)嫁了沮喪西疤。她丟失了自己喜歡的小兔子烦粒，因?yàn)閼岩赡阃盗耍园褖那榫w扔到你這里了代赁∪潘”

“可是兽掰，現(xiàn)在知道不是我啦∫謇瑁”

“可是她懷疑了你禾进，她做錯了，這件事情對她來講廉涕，又是一個負(fù)面體驗(yàn)泻云，自己又做錯了的一種不舒服的體驗(yàn)『桑”我跟心心說話宠纯，多用書面語言，比如“負(fù)面”层释，隨后會做口語化解釋婆瓜。這個也是潤物細(xì)無聲，想通過一次次的母女談話贡羔，提升她的中文口語能力呢廉白。

“所以就踢我書包嗎？”

“是啊乖寒，她自己沒有勇氣面對錯誤猴蹂，不能道歉。這個壞情緒兩次加強(qiáng)了楣嘁，就像扔出來一塊石頭——對啊磅轻，心心，你現(xiàn)在撿起一塊石頭扔出去逐虚，看看聋溜。”

心心撿起一塊石頭扔出去叭爱。

“不行撮躁，要再扔遠(yuǎn)點(diǎn)÷蛭恚”我也撿起一塊馒胆，用力一扔，喊：“不凝果！”可是石頭還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落了地祝迂。

“你看，心心器净，剛才媽媽喊‘不’的時候型雳，就是想停下石頭。可是石頭停下了嗎纠俭？”

“沒有沿量，還是扔出去了≡┚＃”心心說朴则。

“現(xiàn)在石頭停下了嗎？”

“停下了钓简∥诙剩”

“這就是你同學(xué)和你的情況，她的壞脾氣外邓，就像是朝你扔出來的石頭撤蚊，你喊‘不’，能停住它嗎损话？”

“不能侦啸。”

“那石頭最后會停住嗎丧枪？”

“會光涂。”

“讓石頭飛一會兒拧烦，它就會停住顶捷。只不過脾氣石頭飛的時間，可能比真石頭更長一點(diǎn)屎篱。可能幾天葵蒂，可能幾周交播，可能幾個月〖叮”

“那我現(xiàn)在怎么辦呢秦士，媽媽？”

“我覺得永高，你要感謝這個不能控制情緒的同學(xué)隧土，至少不要去怨恨她，因?yàn)樗龑ξ覀冇胸暙I(xiàn)命爬，她教會我們一件事情：做錯了事情曹傀，就要道歉，不要遷怒于人饲宛。自己丟了東西皆愉，就要忍耐傷心，東西和人都是有緣分的，緣分盡了就失散了幕庐，要知道這一點(diǎn)久锥。

“另外，不要隨便懷疑別人异剥。即使真的是別人拿走了瑟由，也要以幫助為主，而不是表達(dá)敵意冤寿。因?yàn)槊總€人都會做錯事歹苦，正是因?yàn)樽鲥e了事情，才知道有些錯誤不能再犯疚沐。還有暂氯，能夠忍耐她暫時的冒犯，也能鍛煉你的忍辱力呢亮蛔。明明可以直接反擊痴施，卻由于不愿意計較而忍辱，節(jié)省時間精力的消耗究流，這可是真正高貴的一種能力呢辣吃。還有一個最后的好處，你猜是什么芬探？”我誘導(dǎo)她參與思維過程神得。

“還有什么好處？”心心想偷仿，眼睛看到天上去哩簿，“就是我要管理好自己的東西，不丟三落四嗎酝静？”

“對节榜，我還真的沒想到這個”鹬牵”不論孩子有什么發(fā)現(xiàn)宗苍，都要肯定。

“不是你老提醒我不要丟三落四嗎薄榛，我還丟了一件外衣呢讳窟。不過我沒有怪別人〕担”她說丽啡。

“是，這很重要硬猫，盡量對自己的每一件東西負(fù)責(zé)碌上，有效管理倚评。另外，還有一個好處馏予，是一項(xiàng)習(xí)慣天梧。”我說霞丧。

“我想不出來呢岗。”心心說蛹尝。

“你在班級里面后豫，除了這個同學(xué)給你帶來的困擾，你有開心的事情嗎突那？”

“有很多啊挫酿，很多同學(xué)都是我的朋友，差不多全班都是我的朋友愕难，特別開心早龟。”她興沖沖地說猫缭。

“很好葱弟，就是這樣。有一個習(xí)慣要記住猜丹。關(guān)注生活中值得開心的東西芝加，而不去在意不開心的事情，慢慢等不開心的石頭停住射窒。這是一個特別重要的習(xí)慣藏杖。出現(xiàn)這樣的事情，正是幫助你建立這種習(xí)慣的脉顿◎螋铮”

“嗯，我就是這樣弊予，我也很開心，只是和媽媽說一下开财『浩猓”

“是，應(yīng)該和媽媽說责鳍，這樣也能促進(jìn)媽媽想通道理碾褂。還有，她再踢你的包历葛，你可以對她說：你做錯了正塌，你這么做不對嘀略，可是我不會在意，你隨便踢吧乓诽≈难颍”

“哈哈，反正包又不疼鸠天∷嫌”她笑了。

“如果包踢壞了稠集，媽媽給你買一個帶鋼板的包吧奶段。”我一臉壞笑地說剥纷”约“啊，鋼板晦鞋？什么是鋼板蹲缠？”

“就是特別硬的金屬板子，踢一下鳖宾，腳疼吼砂。哈哈，不過沒有這樣的包啊鼎文，媽媽是開玩笑呢渔肩。”我哈哈哈大笑拇惋，“要不咱們設(shè)計一款這樣的包賣吧周偎。”

心心樂不可支撑帖，決定親手畫圖設(shè)計呢蓉坎。

就在這時，一個念頭在我腦子里升騰起來胡嘿。

從小到大蛉艾，遇到有邏輯沒邏輯的、大大小小的煩惱衷敌，作為女兒勿侯，心心幾乎是把心事全面外掛在媽媽心上的。

那么缴罗，對于媽媽的心事助琐，七歲的心心，可以有什么見解呢面氓？

我?guī)缀跏桥d奮地兵钮、時不我待地開始了下面的談話蛆橡。

“心心，其實(shí)掘譬，不光你有困難泰演，媽媽也有。比如最近媽媽就有兩個困難屁药≈嘌”

“什么困難啊，媽媽酿箭？看看我能不能幫你复亏。”果然缭嫡，她用我對她說話的語氣反哺我缔御。

“你知道媽媽寫書這件事情啊，都在日程表上拉拉雜雜運(yùn)行了一年了妇蛀。稿子早就寫完了耕突，可是最后的終稿還沒完∑兰埽”

“是寫不出來嗎眷茁？”

“不是，寫完了纵诞，可是對結(jié)構(gòu)不滿意上祈。”我誠實(shí)地說浙芙，“就好像房子蓋起來了登刺，忽然覺得蓋得不好，想調(diào)整一下嗡呼，五間房子纸俭，變成三間。這件事南窗，還不如讓我重新寫呢揍很，我特別懶得干，所以拖了幾個月万伤≈匣冢”

“媽媽，你不能坐到電腦那里就干嗎壕翩？”她問蛉迹。

“親愛的傅寡，這個貌似很簡單的問題就是放妈，我情愿寫東西北救，也不想打開稿子的文件。太多了芜抒≌洳撸”

“媽媽你是恐懼嗎？”她找了個詞對應(yīng)我的情況宅倒，和我為她解答的一樣攘宙。

“對，拖延癥是一種不能動手的恐懼拐迁，我想是的蹭劈，有點(diǎn)∠哒伲”

“媽媽铺韧，你就在心里想，把這個恐懼埋到花盆里去缓淹。不去管它哈打，要把它在土里埋起來。然后讯壶，你就在電腦前坐好料仗，一分鐘也別想，立刻打開那個稿子伏蚊，立刻開始立轧。”

啊丙挽，我沒想到她真的能給我建議肺孵，而且很對⊙詹“對平窘，你說得對，我就得這樣凳怨，把恐懼這破玩意兒埋起來瑰艘。”

“對啊肤舞，你把它埋起來紫新，直接開始。就像我寫數(shù)學(xué)作業(yè)一樣李剖，把想玩的念頭埋起來芒率，坐到桌子前，從第一題開始篙顺，就可以啦偶芍。別看整張卷子有那么多充择，就從第一題開始》梭埃”她還對我言傳身教椎麦，搞案例教學(xué)。哈哈材彪。

“好的观挎，向你學(xué)習(xí)《位”啊嘁捷，太有道理了。從小的進(jìn)展開始显熏，不要被總量嚇住普气。

“還有，媽媽佃延，那個被埋起來的恐懼现诀，在你慢慢工作的時候，也會發(fā)芽的履肃。那個芽仔沿，就叫希望〕咂澹”

親愛的讀者們封锉，請容我描述這一瞬間，這句話到我腦子里膘螟，簡直是鑼鼓喧天成福，鐘鼓齊鳴，百槍齊射荆残，煙花漫天……別怪我詞不達(dá)意奴艾，總之，就是美得驚到我了内斯。

“好的蕴潦，寶貝》常”我怔了好一會兒潭苞，才回過神來說話，誠心誠意真朗、畢恭畢敬跟我的小女人說此疹，“好的，我會的，把恐懼種成希望蝗碎。因?yàn)橛锌謶终裎埽庞邢Ｍ衍菱！?/p>

“媽媽，你說肩豁，還有第二個困難脊串？”她一點(diǎn)兒也不享受我的膜拜和戰(zhàn)果，立刻切入第二個問題清钥，一副問題解決專家的態(tài)度琼锋。

“對，媽媽在工作上有一件難以決斷之事祟昭÷瓶玻”我說。

“那你跟人請教過嗎篡悟？”她問到點(diǎn)子上谜叹。

“請教過，但是有四種建議搬葬，其中有兩種相反的判斷荷腊。彼此間爭議很大，都不聽對方的急凰。我還沒有想明白女仰，我要怎樣做÷招猓”

“媽媽疾忍，是四個人給你的建議嗎？”心心問我床三，她用提問來為自己出主意做鋪墊一罩，真的好專業(yè)。

“對啊撇簿∏芘祝”

“聽最聰明的那個人的〔挂桑”她說歧沪。

我呆住，為孩子的簡單直接莲组。然而仔細(xì)一想诊胞，不是嗎？就是啊，就是要聽最聰明的人的撵孤。當(dāng)然這個最聰明不一定是孩子表面理解的迈着。

“你覺得什么人最聰明？”一念及此邪码，我追問她裕菠，想聽聽她的標(biāo)準(zhǔn)和我有啥不同。

“媽媽闭专，就像三只小豬奴潘，建磚房子的人最聰明。我想最聰明的人影钉，就是比別人會做的人画髓。”

一片澄明平委，這么簡單奈虾。

我的小導(dǎo)師，才七歲廉赔，真的開始反哺媽媽了肉微。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒蜡塌。此刻浪册，我極為清醒，然而又有點(diǎn)兒“暖風(fēng)熏得游人醉”的醺然岗照。

養(yǎng)育孩子村象，就是養(yǎng)育自己。自己和自己會形成合力攒至，自己和未來會形成合力厚者，形成共鳴，形成協(xié)奏迫吐。

就是這樣库菲，拖延恐懼癥、選擇恐懼癥都會成為過去志膀。和心心談話的這個瞬間熙宇，我突然對自己未來的行動力，產(chǎn)生了無與倫比的信心溉浙。

這是非常強(qiáng)大的行動力烫止，因?yàn)椋@里面深深地內(nèi)嵌了一種能量戳稽，就是好好地做給閨女看馆蠕，做完再給閨女復(fù)盤的念頭。好大的推力。

我的心都滾燙起來互躬。

寫完這些播赁，我覺得還是要再創(chuàng)造性地參與下心心的踢書包事件，以便報答心心對我的指導(dǎo)吼渡。

我就發(fā)音頻給兒子先說了事情的大概容为，又說：“現(xiàn)在你能不能畫一個書包給心心，就說是哥哥給設(shè)計的寺酪。我想著坎背，這個書包要有一個恐怖的獸頭，張著大嘴房维，有一面布滿密密麻麻的針，還有各種黏黏糊糊的東西抬纸，踢上去不是被咬咙俩，就是被扎、被粘湿故。然后阿趁，讓心心將這幅畫帶到學(xué)校去，給那個女生看坛猪，就說這是哥哥設(shè)計的防踢書包脖阵，你把我現(xiàn)在這個快踢壞吧，我好去定做這個墅茉∶”

哈哈，大為緊張的哥哥立刻說：“好就斤，我畫悍募，但是要讓心心還擊，要不然過分忍耐會變得懦弱的洋机∽寡纾”

后來我把哥哥的設(shè)計圖給心心，心心喜歡極了绷旗，極其欣賞喜鼓。

哥哥的設(shè)計是“互聯(lián)網(wǎng)+”精神，是引導(dǎo)型的衔肢，就是“踢書包的壞蛋”一踢“start”按鈕庄岖，就會彈出球來，接下去就是行為引導(dǎo)了角骤，就可以去踢球顿锰，還會伸出一個“癢癢撓”來。

哇，高下立現(xiàn)啊硼控。

反正刘陶，我知道了，提供不同意見給心心牢撼，她決策的時候匙隔，確實(shí)知道，“聽最聰明的人的”熏版。如果沒有辦法辨別誰是最聰明的人纷责，哈哈，那就是一個新問題啦撼短。心心會不會勇敢地吸取所有建議者的有機(jī)養(yǎng)料再膳，合成一個新的行動方案，堅定地執(zhí)行呢曲横？

此事擱置喂柒，有待時間分解。

其實(shí)呢禾嫉，畫了惡意行為引導(dǎo)書包的兒子灾杰，在微信中還跟我說：“媽媽，要是這個女生再踢心心的書包熙参，告訴心心揍丫艳吠。”哈哈孽椰，兒子的霸氣建議昭娩，我當(dāng)然不會告訴心心。

不過黍匾，我和兒子的共同特點(diǎn)是不謀求老師干預(yù)题禀，我們都是想讓心心自己解決問題。因?yàn)檫@些歸根結(jié)底是小問題膀捷，是人類大叢林生活的一次次小型預(yù)演迈嘹，是好事。

媽媽是水全庸，水有世界上最強(qiáng)的溝通力秀仲。