10月19日，早早起床歧焦，匆匆吃過早餐移斩，隨著大巴來到了杭州銀湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)肚医，整齊劃一的樓房，干凈如洗的校園向瓷，如詩如畫肠套，可最吸引我的眼球的還是墻上那一幅幅充滿愛意的學(xué)生作品，隨著人流的方向我們不經(jīng)意就到達(dá)了活動(dòng)基地——大而擁擠的階梯教室猖任，人山人海你稚，不無虛坐，第一節(jié)是王曉巍老師的閱讀課朱躺，他那富有磁性而魅力的發(fā)音深深地吸引了我刁赖，整個(gè)環(huán)節(jié)就圍繞兩大問題How do they feel ? What do they do ?不緊不慢，層層深入长搀，深入淺出宇弛，這些正是我的課里嚴(yán)重缺乏的東西。
? ? 第二節(jié)課是來自全國名師郭競老師的聽說課源请，教材American? English in mind Book 1U11It'll never happen.老師從聽導(dǎo)入枪芒，在聽中教，在聽中練谁尸，在聽中演舅踪，郭老師全方位的展示給了我最大的啟示:優(yōu)秀的老師不再僅僅是老師，而是藝術(shù)家良蛮，更是是表演家抽碌。
? 中午，自助午餐之后就是我們最美的閑暇時(shí)光了决瞳，自戀是其永恒的主題货徙，一個(gè)字美:)
? 下午，年輕有為的林瑩和徐振老師分別展示了Educational exchange部分的口語教學(xué)和It'll never happen部分的語篇教學(xué)皮胡，林老師的使用自己照片導(dǎo)入清醒自然破婆，徐老師的迷你電腦視頻導(dǎo)入風(fēng)趣幽默，crazy prediction引人入勝胸囱，Impossible的創(chuàng)新解讀以及他對教學(xué)理念的深入探究，無不給我留下深刻的印象瀑梗。
? ? ? 夏谷鳴專家和黃遠(yuǎn)振教授兩位大咖的精彩的點(diǎn)評將課題研討推向了高潮烹笔，夏老師指出:一方面教語言不是教語言點(diǎn)，亦不能脫離語言背后的文化意識抛丽，而應(yīng)將語言文化思維融合在一起谤职，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了聽說讀寫看五大基本技能訓(xùn)練，另一方面亿鲜，語音語調(diào)的教學(xué)不容忽視允蜈，語音具有表意功能冤吨，應(yīng)結(jié)合語篇進(jìn)行教學(xué)，從而避免那種單純而生硬的語音訓(xùn)練教學(xué)饶套。黃教授則喜歡自問自答的點(diǎn)評方式漩蟆，肯定了幾位教師對教材大膽取舍的挑戰(zhàn)心態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)了對文本的理解妓蛮，要學(xué)會思結(jié)合，正確分析意圖，提問應(yīng)有深度榨惠，討論要有創(chuàng)設(shè)情景和留有時(shí)空闷祥。我受益匪淺，將不斷咀嚼构挤，有效利用于我的教學(xué)髓介。
