今天我走在去輔導(dǎo)班的路上丽啡，想著怎樣才能讓我的課豐富、有趣一點(diǎn)遂黍，而不那么枯燥，然后我想到了閱讀，暑期班打算設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀的環(huán)節(jié)她渴，無論是師生共讀還是分享讀書心得，都能達(dá)到一個(gè)促進(jìn)閱讀蔑祟，擴(kuò)大視野的目的趁耗。
今天的課程添加了一個(gè)環(huán)節(jié)，講故事疆虚。為什么我要這么做苛败？
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)演講满葛，我們要把自己心里的話說出來，要勇敢地說出夢(mèng)想罢屈，而現(xiàn)在嘀韧，我們先從講故事開始。
在低年級(jí)教學(xué)缠捌，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題锄贷，每當(dāng)我讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，他們總是會(huì)說他的缺點(diǎn)曼月，這時(shí)候我引導(dǎo)他們先關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)谊却，“你能不能夸夸他呀？”先說優(yōu)點(diǎn)哑芹，再說缺點(diǎn)炎辨。
任何一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)聪姿。
今天的講故事挺成功的碴萧，二年級(jí)的兩位同學(xué)講的比較完整，敢于表達(dá)出來已經(jīng)很不容易了咳燕，我給提的建議是：站好勿决，可以加動(dòng)作，情感等招盲。三年級(jí)的同學(xué)講的非常自然低缩，而且加上了畫圖，也有和觀眾的互動(dòng)（雖然觀眾只有我一人）曹货，我提的建議是：要面對(duì)觀眾講咆繁，記得介紹故事的名字。
看似一件簡單的事情顶籽，實(shí)則不然玩般，考驗(yàn)以下幾個(gè)方面:
1.講故事就是梳理故事的過程，組織語言礼饱、情節(jié)坏为，鍛煉思維與語言表達(dá)能力。
2.忘詞了及時(shí)調(diào)整镊绪，想起來了或是編一下還是接著往下講匀伏，考驗(yàn)一個(gè)人的智慧。
3.站在前面蝴韭，面對(duì)觀眾够颠，大大方方地表達(dá)自己更是一種能力，勇敢與自信榄鉴。
我并不愿意看到孩子們只知道學(xué)習(xí)履磨，那樣的話蛉抓，我們教師的教育理念還是沒有更新，我們培養(yǎng)的是一個(gè)綜合素質(zhì)強(qiáng)的人剃诅，那就是要求他各個(gè)方面都懂一些巷送，然后有特長就可以。
相信“改變”帶來“改變”综苔。
寫作訓(xùn)練? ? 17th? ? 睡不著惩系，先把明早的寫了。
我認(rèn)為我做的這一切都是有意義的如筛。
