1.性教育

肛欲期孩子的表現(xiàn)是什么？

生理特點:用身體控制豌熄，心理特點:說不授嘀。

讓孩子多做選擇

媽媽強勢，孩子會學會逃避锣险，選擇恐懼癥蹄皱，沒有主見

孩子表達想法是，我們要說芯肤，哦巷折，你是這樣想的啊。

孩子尿褲子崖咨，拉褲子锻拘，不要強化，會讓孩子覺得羞恥击蹲，覺得老師不愛我署拟，很丟人婉宰。越強化越緊張

2.摸生殖器

讓孩子知道生命的起因，男女之間的隱私部位推穷，孩子摸生殖器是無意的芍阎，孩子覺得正常。 引導方式:? 寶貝這是你的秘密缨恒，你可以在別人看不見的地方去摸谴咸。寶貝，你這樣是不是讓你覺得很舒服骗露？如果你想摸要在別人看不見的地方岭佳。

親子活動有壓力，父母要幫助孩子緩解情緒萧锉。不要干預孩子珊随，讓孩子去探索。

3.孩子摸胸睡覺

4.受挫能力

孩子天生受挫能力很好柿隙，錯誤的賞識叶洞。真正的賞識教育是在孩子受挫的接住她，而不是在孩子表現(xiàn)好的時候去賞識她禀崖。表揚孩子的品質

5.安全感

孩子的安全感差衩辟，我們在推孩子的過程中會讓孩子感覺到，媽媽有事了波附，好害怕艺晴，我表演不好怎么辦。? 要做良性強化掸屡。

6.分享意識

3歲以前不要強迫讓孩子去分享封寞，需要給孩子建立界限

7.執(zhí)拗的敏感期

想法被限制，用觀想法仅财。接納孩子狈究，讓孩子執(zhí)拗

簡答題:? 婚姻敏感期應該怎么辦？

1.互相喜歡才是對的盏求。

2.婚姻敏感期在大班時期建立

老師抖锥，我們班誰喜歡我。

我太替你開心了风喇，當然有人喜歡你了宁改，因為你怎么怎么好。那你愿意告訴我魂莫，那個人是誰嗎还蹲？那你知道她喜歡你嗎？那如果你有一天不刷牙了，打人了谜喊，不聽話別人還會喜歡你嗎潭兽？那你喜歡她嗎？那你喜歡她什么斗遏？如果不喜歡對方山卦，哦，我猜诵次，她喜歡你账蓉，但是你不喜歡她。學會拒絕逾一。

問題: 老師铸本，我喜歡誰誰誰。

答案 :那你覺得她喜歡你嗎遵堵∠溏瑁互相喜歡在一起的感覺真幸福。再問喜歡的品質的是什么陌宿。

我喜歡她锡足，但是她不喜歡我怎么辦？

一定難過極了壳坪，那你喜歡她什么舶得？那你喜歡她那么多∶峙埃可是他不喜歡你怎么辦扩灯。真希望你身邊還有其他小朋友，下棋下的好霜瘪，吃飯吃的好。那他讓你不舒服的時候你還會喜歡他嗎惧磺？但如果你身邊還有一個像她一樣的孩子颖对，而且她不會欺負你。不會傷害你磨隘，你會喜歡她嗎缤底？轉移孩子的注意力。

寶貝番捂，我猜你肯定很難受个唧，你是不是不想做游戲？一定是發(fā)生了什么事情设预，讓你很難受徙歼。我真希望你可以躺在家休息，我真希望你可以和媽媽去做你喜歡的事情。你知道嗎魄梯？在這里桨螺，你媽媽也得聽我的，老師也得聽我的酿秸，在醫(yī)院聽醫(yī)生的灭翔，在學校聽我的。你的媽媽也會聽我的辣苏，你需要我?guī)椭鷨岣蜗洌课铱梢詭椭恪＃ò察o給孩子時間稀蟋，去聆聽煌张。）

讓孩子選擇做幾個游戲。把問題拋給孩子

方法：

1.提前告訴孩子這個有點難糊治，你們要挑戰(zhàn)嗎唱矛？（幫助孩子降低了心理預期）

2.我們在做的時候千萬不要做的太好（其實我們小時候說不定還沒有寶貝做得好），否則孩子會情緒不好

3.在孩子做之前要幫她做各種結果預想井辜，讓孩子是有心理準備面對各種挫折绎谦。

4.假如最后她做不好失敗的時候，我們還要很崇拜粥脚，很開心的說出孩子好的地方窃肠，比如：你怎么還沒有哭，還沒有發(fā)脾氣刷允，你好有耐心等等（比如寫字：你看你這個都可以寫的這么好冤留，我覺得其他的也可以像這個這么好等等），這樣孩子才能有好的情緒去繼續(xù)嘗試树灶，好多次好的體驗經(jīng)過高峰體驗才能逐漸養(yǎng)成耐心纤怒，堅持，會想辦法的好品質哦

兒童性教育（生命的秘密? 我從哪里來）

小雞是怎么出生的天通？（小雞是用自己的小嘴把蛋殼啄破的）

小雞出生之后是一個小生命泊窘，那桌子小鳥小花烏龜人有生命嗎？（桌子沒有生命像寒，其余都有生命）

怎么會有小寶寶出現(xiàn)在媽媽的肚子里烘豹？（生命在一種愛的力量下誕生的，爸爸的身體里有一顆種子诺祸，給了媽媽携悯，媽媽肚子里出現(xiàn)一個生命，這個就是我們筷笨，也是爸爸媽媽愛的結晶）

什么時候爸爸媽媽可以結婚憔鬼？（兩個人相愛的時候就可以結婚了）

寶寶生活在哪里龟劲？（媽媽的肚子里有一個小房子叫子宮，子宮里還有很多的羊水逊彭，寶寶在羊水里生活十個月）

寶寶在肚子里會熱會冷嗎咸灿？（不會）

寶寶如果餓了會怎么辦？（那媽媽就會吃東西侮叮，用臍帶給寶寶輸送營養(yǎng)）

寶寶在羊水里會不會淹死避矢？（寶寶在羊水里不用鼻子和嘴巴呼吸，是用臍帶呼吸的）

寶寶在媽媽的子宮里生活幾個月囊榜？（十個月）

寶寶為什么在肚子里只能待十個月审胸？（因為到了十個月的時候寶寶已經(jīng)很大了，所以寶寶就需要出生了）

媽媽會去哪里生寶寶卸勺？（醫(yī)院）

寶寶怎么從媽媽肚子里出生砂沛？（①媽媽的身體里有一個通道叫生命通道；②醫(yī)生會從肚子里開個小門讓寶貝出來曙求，然后把門關上）

寶寶生出來第一下會做什么碍庵？（會哭，因為之前在羊水里用臍帶呼吸悟狱，落在這個世界時會用鼻子嘴巴呼吸會有一些難受静浴，所以會哭）

寶貝在出生以后區(qū)分男孩女孩

你們的隱私部位在哪里呢？（內(nèi)褲和胸衣遮擋的地方）

你們的隱私部位叫什么呢挤渐？（女生：陰處）

你們的隱私部位可以隨便給別人看嗎苹享？（不可以，那是不禮貌的行為）

那你的隱私部位可以給誰看浴麻？（爸爸媽媽得问，老師，醫(yī)生）

你們的隱私部位什么時候可以給他們看呢软免？（爸爸媽媽給我們洗澡的時候宫纬，老師給我們換衣服的時候，醫(yī)生給我們做檢查的時候）

可以把隱私部位暴露在公眾場合嗎膏萧？（不可以）

可以用臟手去摸生殖器官嗎哪怔？（不可以）

視頻：《合作的重要性》

游戲：《盲人摸象》，《你要我也要向抢，石頭剪刀布》，《跟著椅子打節(jié)奏挪動》胚委，《趣味看圖猜動物》

音樂：《身體音階歌》《變成小矮人大巨人》《牛奶屋》

? 【收心計劃】

? ? 家長們挟鸠，孩子們，你們好亩冬！度過了一個快樂難忘的假期生活艘希，在孩子們即將回園了硼身，親愛的爸爸媽媽們該為孩子做好哪些準備呢？ ——開學在即覆享，怎樣才能幫助孩子把心收回來，遠離入園焦慮呢撒顿？下面，就為家長介紹6個“收心計劃”凤壁，幫助孩子遠離“開學焦慮癥”，快速回歸幼兒園拧抖。

1.恢復飲食習慣煤搜。過年期間，家里各種美味佳肴唧席，很多孩子隨意吃、隨時吃淌哟，甚至部分家長怕孩子吃少了，追著孩子喂......因此绞绒，假期過后婶希，部分孩子就會出現(xiàn)不會自己吃飯、正餐時間吃不下飯甚至身體不適等問題蓬衡。為了孩子能順利地回到幼兒園喻杈，家長要盡快恢復放假前的飲食習慣狰晚，一日三餐按時吃筒饰，少吃油膩食物和零食壁晒，多吃水果蔬菜。

2.恢復作息時間谬晕。 家長在假期的最后一周，盡量按照幼兒園的作息時間要求孩子攒钳，早睡早起，按時午睡不撑，縮短孩子娛樂時間，每天安排一定的學習時間焕檬。可以陪孩子讀書或者講故事实愚，這樣既可以拓展孩子的知識面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣萍程，最重要的是可以讓心沉靜下來兔仰，減少浮躁情緒茫负，讓孩子逐漸進入上學狀態(tài)乎赴。

3.培養(yǎng)孩子自理能力。假期里饿序，很多家長幫孩子代辦大小事，等到開學原探，孩子之前在幼兒園學會的東西都不會了，自理能力缺乏顽素，不僅會影響孩子的情緒咽弦，還影響孩子的自信心和自尊心胁出。所以建議家長在開學前的這一周盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服全蝶，獨立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開始幫他抑淫，要慢慢養(yǎng)成其獨立的習慣。

4.給孩子做心理暗示嘱函。家長最好在開學前一周埂蕊，時不時地提醒孩子要開學了，還有幾天就要去幼兒園了蓄氧。讓孩子在潛意識里知道假期生活快要結束了函似，隨之而產(chǎn)生的負面情緒也會在假期中到來喉童，在開學前結束。

5.回憶幼兒園的快樂時光蔑担。在提醒孩子的時候咽白，要幫助他回憶上一個學期在幼兒園開心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲晶框、某個老師說非常喜歡他、或者孩子上個學期取得進步或獲得表揚的事情等授段。這些積極向上的“正能量”會讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。

6.尋求家園合作届搁。即便孩子在開學之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)窍育，家長也不要著急，一方面家長積極的引導孩子回到幼兒園的軌道中來蔫骂，另一方面要積極和孩子的老師進行溝通；讓家庭和幼兒園有效的建立起連接辽旋，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來的負面影響浩嫌。

對于孩子開學的收心工作补胚，家長的幫助很重要，“收心計劃”最好在開學前一周就開始骚腥，要注意循序漸進瓶逃，切忌因為太過心急而猛踩“剎車”廓块，讓孩子吃不消契沫，反而會適得其反带猴。

假期過后如何讓寶寶收心

1懈万、親切的迎接， 教師以和藹的態(tài)度和笑臉迎接孩子口予！2涕侈、真誠的理解，傾聽孩子的哭訴驾凶，讓寶寶相信老師會幫助他！3窟哺、哭鬧的安撫技肩，對于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子且轨，把他抱在懷里讓他哭一陣虚婿！4、溫瞹的觸摸至朗，老師和孩子說話的時候剧浸，輕輕撫摩孩子的臉手、頭發(fā)等唆香！5、用心的關愛腾啥，孩子吃飯時要多鼓勵，不會自理的幼兒老師可以喂他倘待！6、及時的表揚延柠，孩子有一點進步，老師都要及時表揚和鼓勵！7雹仿、緊湊的活動， 給孩子安排緊湊的活動峻仇，減少孩子想媽媽的時間邑商！8、有趣的游戲人断，老師可以講好聽的故事！9涩金、情況的反饋暇仲！在下午離園時步做，老師用簡短的話語向家長介紹幼兒一天在園的情況奈附，需要家長配合及時介紹。通知如：幼兒一天在園的生活将鸵、學習狀況中跌！

教師要掌握與幼兒溝通的方法

(一)滿足幼兒的需要是師生間溝通的前提

人的需要種類很多，人本主義心理學家馬斯洛按需要的指向將其分為七種漩符，即生理的需要，安全的需要凸克，歸屬與愛的需要，尊重的需要等萎战。幼兒是社會的人，他們具有一種來自他人的尊重的需要戳粒，要求得到成人的關注，要求自主蔚约，要求被贊揚和被認可涂籽。教師對幼兒被贊揚和被認可需要的適度滿足，可激發(fā)他們的積極情緒评雌，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強幼兒的自信心砂轻。在師生的溝通中耐薯，幼兒感到教師對自己是欣賞的態(tài)度，就會使他們意識到自己在這個世界上是有價值曲初、有力量、有能力抒痒、有位置颁褂、有用處的，就會樂于與教師進行情感與認識上的交流颁独。

（二）用愛心感化幼兒

教師與幼兒溝通的內(nèi)容方面，講道理應該只占5%樟蠕，而愛心要占95%。對于幼兒來說寨辩，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外耻警，世界上又一種偉大的愛甸怕。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融梢杭，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導幼兒產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力式曲，去自覺地缸榛、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給幼兒以真摯的愛钧排，給他們以親近感均澳、信任感、期望感找前，幼兒才會對老師產(chǎn)生依戀、仰慕的情感项戴，才能向教師敞開內(nèi)心世界槽惫，我們教師才能“對癥下藥”，收到應有的效果界斜。因此，教師必須用自己的愛心去感化幼兒项贺，做到動之以情、曉之以理敬扛、寓理于情、情理結合谍珊，這樣才會產(chǎn)生動情效應急侥，收到較好的教育效果。

（三）選用適當?shù)恼Z言

　1.說話語調和速度要適當坏怪。在溝通的過程中，教師說話的語調對于交流起著重要作用打掘。對于幼兒而言鹏秋，教師的語言抑揚頓挫會使交流效果更好，更能激起他們交流的興趣和欲望侣夷。同時，教師與幼兒溝通時的語速要適中琴锭，不能太快衙传，也不能太慢，太快容易導致幼兒聽不太清楚粪牲，太慢就會使幼兒等得太急，使他們原有的積極性降低落君，而且教師與幼兒交流時的音量也要適當亭引，要使每個孩子都能聽清楚。

2.語氣要和善焙蚓。教師與幼兒溝通時洒宝，語氣是否和善有著至關重要的作用萌京。和善的語氣，聽起來會感覺到一絲絲溫暖的情意靠瞎，幼兒也更容易接受求妹。此外，為了更好地達到溝通效果制恍，教師可以適當制造懸念，讓幼兒的注意力更為集中何吝。

（四）多給調皮兒童一份關愛和一些鼓勵

實踐證明鹃唯，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄俯渤，形成自卑或逆反心理八匠。比如趴酣，有些兒童喜歡搗亂，活動時常打打鬧鬧岖寞，這往往是由于我們對他付出的愛及關注不夠，他們想通過搗亂指巡、打架來引起老師的關注隶垮，獲得老師的愛。因此狸吞，對于調皮兒童指煎，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情便斥，而要通過多種形式向他們表示關心和愛心。即使只是一個會心的微笑像街、一句關心的話語京郑、幾下親切的撫摸，都會使幼兒感受到“老師還是愛我的些举，我應該聽老師的話”。