文 / 芹菜
我認識一哥們，一看書就打盹蹭睡。在我各種威逼利誘和熏陶之下衍菱，他開始拿起一本書。一個小時過后肩豁，我一看脊串，書翻了10頁，問他學到了啥清钥。他一臉懵琼锋，帶著犯困的眼神：忘了。
他自詡為魚的記憶祟昭，記事不超過7秒缕坎，所以記不住書上的內(nèi)容。
我一直深深懷疑他的腦袋是不是和我的不一樣篡悟，后來我發(fā)現(xiàn)了谜叹。
我看書喜歡找共鳴，尤其是跟自己觀點重合或者嚴重不重合的地方搬葬，我就會停下來仔細思考一下荷腊，并且可以把書中的道理講給別人聽。
他看書是“看”急凰，他本身對書不感興趣女仰，勉強去看之后，枯燥無味，用盡全身的意志力逼迫眼睛去掃描書本上的字眼疾忍，掃過就過了乔外。時間過去了，精力耗盡了锭碳，一無所獲袁稽，還特別累。
今天看了李叫獸《為什么你看了很多書擒抛，卻依然沒有洞見》一文推汽，對該問題有了更深入的理解。
01歧沪，沒有建立知識之間的聯(lián)系歹撒。
李叫獸在文中舉了一個例子，說看“人的爬行腦更加喜歡視覺化的信息诊胞，而不是抽象的信息”暖夭，一般人看到這句話，五秒鐘就過去了撵孤。但是他卻學了很多個小時迈着。
他是怎么學的呢？他問自己：我遇到的哪些現(xiàn)象可以被這個理論所解釋呢邪码？至少找出5個這樣的現(xiàn)象裕菠。
他找到了ipod文案“把1000首歌放進口袋里”，雷軍“臺風口上闭专，豬也會飛”還有一系列的諺語如“槍打出頭鳥”等奴潘，都是運用視覺化的信息形象的說明情況。
人類的爬行腦決定人類天然更喜歡可視化的東西影钉，這就不難理解為什么人們圖片勝過文字画髓，喜歡視頻勝過圖片。什么更簡單更便捷的讓我們吸收平委，我們就更傾向于喜歡什么奈虾。
運用到我們寫作里面，寫天氣炎熱廉赔，別直接寫很熱愚墓，而是：驕陽似火，沒有一絲風昂勉，樹葉低垂毫無生氣，悶得人快喘不過氣來了……多一點可視化的描寫扫腺，讀者更容易代入岗照。
02，沒有構思知識的多種用法。
許多人學了知識攒至，但是由于沒有用上厚者，久而久之，忘光了迫吐，等于沒學库菲。根本原因就在于我們當時學知識的時候沒有去構思這個知識點的用法，沒有真正的用起來志膀。
比如李叫獸通過“人的大腦喜歡視覺化”這句話熙宇，把自己的演講稿中兩種文案的寫法人格化兩種人—X型文案人和Y型文案人，一下子就被聽眾記住了溉浙。
他甚至想到了將來求婚的時候烫止，不應該說“我想和你在一起”，而是“我希望有一天我們都70歲了戳稽，仍然能手牽手走在XX的沙灘上”馆蠕。
仔細一想，這句話還真的可以用在很多方面惊奇，與人溝通多注重可視化信息的運用互躬；演講寫作也都可以用上，還有設計颂郎，銷售吼渡，運營等方面可以發(fā)散去運用。
多設想幾個場合祖秒，等到那個場合或者類似的場合出現(xiàn)的時候诞吱，你就可以一下子想起來，知識被運用起來就比較容易了竭缝。
03房维，習以為常，不去探索事物背后的原因抬纸。
最近咙俩，我每天帶著我們家不到三歲的小屁孩去上班。一路上湿故，小屁孩的問題層出不窮阿趁。
紅燈路口，我把車停下坛猪，他問我：媽媽脖阵，為什么你要停下來呀？
我：因為有紅燈啊……
他：為什么紅燈就要停下來呢墅茉？
我：因為交警規(guī)定了“紅燈停命黔，綠燈行”呜呐。
他：為什么是紅燈停呢？綠燈停行不行悍募？
我：……
車子要轉(zhuǎn)彎要調(diào)頭了蘑辑，小家伙又問：媽媽，我們?yōu)槭裁匆D(zhuǎn)彎白寡纭洋魂？問到我真的找不到答案。
我好想去問問我媽媽喜鼓，小時候我是不是也這么刨根問底副砍？如果是，我是從什么時候開始不再這樣了呢颠通？我什么時候開始對身邊的一切習以為常址晕，什么時候開始麻木的接受這一切的存在？
李叫獸說：
小時候你看到天空是藍的顿锰，你會問：媽媽谨垃，為什么天是藍的？所以你一直在進步硼控，一直在理解這個世界刘陶。直到后來，不知道什么時候牢撼，你對所有的東西都習以為常匙隔，你失去了對世界的好奇心，所以熏版，慢慢的就失去了洞察力纷责。
當你開始覺得，天是藍的因為它一直都是藍的撼短，公司之所有有這個規(guī)定是因為一直以來都是這樣的再膳，那么你就失去了洞察力。
深以為然曲横。
我們對這個世界太習慣了喂柒，不管是模糊還是不明不白，我們都習慣性的認為就是這樣禾嫉，所以不管經(jīng)歷了多少灾杰，走過多少歲月，大腦還一直停在原地熙参。
書讀過就忘艳吠，是因為我們只是用眼神去掃描書中的字眼，沒有建立知識相互之間的聯(lián)系孽椰，也沒有“活學活用”昭娩，更沒有去深刻的追究知識的來源泥兰，沒有刺激到大腦，記憶也不深刻题禀。
如果我們能夠一直保持像小時候那樣，看到一切事物都想知道為什么膀捷，我們就能逐漸建立起洞察力迈嘹，也能建立起系統(tǒng)學習的好習慣。
寫在最后：
《蘇菲的世界》中我最喜歡的話：
所以全庸，蘇菲秀仲，你現(xiàn)在必須做個選擇。你是個還沒有被世界磨掉好奇心的孩子?還是一個永遠不會如此的哲學家?如果你只是搖搖頭壶笼，不知道自己究竟是個孩子還是哲學家神僵，那么你已經(jīng)太過習慣這個世界，以至于不再對它感到驚訝了覆劈。
果真如此保礼，你得小心，因為你正處于一個危險的階段责语，這也是為何你要上這門哲學課的原因炮障。因為我們要以防萬一。我不會聽任你變得像其他人一樣沒有感覺坤候、無動于衷胁赢。
我希望你有一個好奇、充滿求知欲的心靈白筹。
