本周以下3個(gè)信息是我收獲到的摆昧，也是本文標(biāo)題產(chǎn)生的背景因素：
1颂龙、原某房產(chǎn)的培訓(xùn)經(jīng)理芜繁，進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)珊肃，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓他收獲的現(xiàn)象：做互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的那些人每天都在做什么——畫生態(tài)鏈荣刑！怎么理解馅笙？（如培訓(xùn)生態(tài)鏈）
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自由講師是市場(chǎng)化的，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促使成長(zhǎng)厉亏。而企業(yè)內(nèi)部的員工董习、經(jīng)理以及企業(yè)主都是有學(xué)習(xí)的資源，而對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)理這一環(huán)節(jié)爱只，卻缺少關(guān)注皿淋，所以從生態(tài)鏈中，他們找到了產(chǎn)品的定位恬试。
2窝趣、某咨詢機(jī)構(gòu)的總經(jīng)理分享培訓(xùn)項(xiàng)目打造的“十步五段”。
他的分享忘渔，算是整場(chǎng)廣告漫天的分享中的一絲干貨高帖，但收獲的不只是這一點(diǎn)，更收獲的是他的演講風(fēng)格畦粮。他分享中常說(shuō)的一個(gè)詞“一定是”散址，無(wú)論他分享圖中哪個(gè)部分的內(nèi)容，傳達(dá)出來(lái)的信息是非常堅(jiān)定且自信的宣赔，這就是通過(guò)實(shí)踐和思考预麸，才能換來(lái)的氣場(chǎng)。
3儒将、偶然間看到董卿《朗讀者》的宣傳片吏祸，其中有一句話，“主持了這么多檔節(jié)目钩蚊，終于有一天能有自己的欄目--《朗讀者》”贡翘。
突然驚醒我，并鄙視了一下自己近期的成長(zhǎng)之慢砰逻！
雖然在入行（培訓(xùn)）之后鸣驱，大大小小也獨(dú)立完成了一些項(xiàng)目，如“社群分享”“夢(mèng)想·拼搏-主題季會(huì)”“新人訓(xùn)搭建與迭代”“培訓(xùn)市場(chǎng)化的嘗試-培訓(xùn)周”等蝠咆。但一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)踊东，剛?cè)胄械臅r(shí)候，我是那么堅(jiān)定而純粹地關(guān)注學(xué)員的成長(zhǎng)刚操，關(guān)注每一位參加培訓(xùn)伙伴的表情闸翅、動(dòng)作和分享。培訓(xùn)做的久了菊霜，關(guān)注點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的移到了上游坚冀，卻忘了最初給自己的定位：
以快樂(lè)的方式，給人以成長(zhǎng)鉴逞，一直走在這路上......
所以遗菠，本周的成長(zhǎng)總結(jié)：每個(gè)人都是產(chǎn)品經(jīng)理联喘，而產(chǎn)品就是自己！
1辙纬、產(chǎn)品定位：生態(tài)環(huán)境中去找尋自己的稀缺性，完成問(wèn)題“你要做什么叭喜？你能為誰(shuí)做什么贺拣？”（并需時(shí)刻提醒自己）
2、產(chǎn)品輸出：刻意練習(xí)或收集處理所在領(lǐng)域的所有技能或信息捂蕴，保證你的權(quán)威譬涡。完成問(wèn)題“在這個(gè)領(lǐng)域，如果有人提出任何一個(gè)需求啥辨，我是否能滿足涡匀？”
3、產(chǎn)品運(yùn)作：你是核心競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品溉知，而產(chǎn)品的影響力及持久力靠產(chǎn)品的營(yíng)銷和物流系統(tǒng)陨瘩，完成問(wèn)題：“誰(shuí)愿意并有能力與你組成"鐵三角"”
愿長(zhǎng)（微信：vincent_wang0713）
獨(dú)立培訓(xùn)人，知識(shí)付費(fèi)創(chuàng)業(yè)者级乍，成長(zhǎng)顧問(wèn)
堅(jiān)持“以快樂(lè)的方式舌劳，給人以成長(zhǎng)！”
倡導(dǎo)“基于人員成長(zhǎng)的角度玫荣，打造落地+創(chuàng)新式培訓(xùn)甚淡，助力戰(zhàn)略達(dá)成⊥背В”
