? ? ?近日觀看了一場比賽佳遣，留下深刻印象的，并非選手的激烈競逐凡伊，也不是節(jié)目的精心展現(xiàn)零渐，而是一位同學的個人言辭。
? ? ? 這位同學說出了這般話系忙，有時我會想诵盼，如果當初我更努力奮斗一點，就會是個二本银还，而不是現(xiàn)在這個又窮又破的小學校风宁，我想在座的同學也一定會有這樣的想法。接下來便是一番勵志努力的宣言见剩，以后我要如何如何杀糯，一定如何如何…
?席上同學一些保持沉默，一些則發(fā)出小聲抗議苍苞，一些被這番言辭雷到，半晌反應不過來狼纬，一些則楞眼麻木的望著舞臺羹呵。
? ? ?我坐在椅上思考，此時疗琉，已是大一下學期冈欢，竟還會有人擺脫不了過去，擺脫不了別人給自己的標簽盈简，還是說壓根就是自己給自己貼上了標簽凑耻？不愿擺脫呢太示？
? ? ?這位同學反映出的是隱藏在一個普通三本學校大學生的黑暗心理一面。
? ? ?雖是一件不起眼的小事香浩，但卻能直擊大學生沉淪陷落的原因：
? ? ?不能全面接納自己类缤。我們總是為不堪的過去感到羞恥，對其丟棄一旁邻吭，冷眼旁觀餐弱，卻不曾想過接納自己的全部，才能更好的遠航囱晴。
? ? ?沉浸在自己的標簽里膏蚓。我們因為自己是三本學校的學生，所以不管遇到什么不平的事畸写，或者看到學校間的差距驮瞧，總是唉聲嘆氣，一直不斷的重復枯芬，因為我們是三本论笔，并以此為解決一切問題的真理。
? ? ?不懂得尊重破停。對翅楼，我沒說錯，也別罵我真慢，我們的確沒學會如何尊重自己毅臊，尊重他人。學校雖然有高低等級差別黑界，但人最根本的品格并無貴賤之分管嬉，所以請尊重你自己，也學會尊重他人朗鸠。
? ? ?寫到這蚯撩，心里竟有些發(fā)冷。我想如果問題再升華一個層次烛占，像這樣的同學未來畢了業(yè)胎挎，進入工作，還是不能擺脫這心靈的枷鎖忆家，以如此態(tài)度來面對瑣碎的生活與艱苦的事業(yè)犹菇，將會是一個死循環(huán)，永遠無法擺脫芽卿，這無疑是令人恐懼的揭芍。
? ? ?類似的心理散落在社會的各個方面，希望我能帶給你們一點悸動卸例。
