我讀小學的某一年興起了滑板熱潮,那時的小朋友幾乎人手一條滑板刹悴。廣場上,小區(qū)里,隨處可見一群毛孩子占領(lǐng)著最適合跳廣場舞的寶地像模像樣地練習滑板晶府。
但我一開始并不是很樂于接受新鮮事物,想不通這種倆轱轆一條板組成的新玩意兒到底有什么吸引人,關(guān)鍵一不小心還容易摔得鼻青臉腫的箱吕，難看不說，多疼啊钧惧。直到有一天,喬小冬搬著自己新買不久的滑板吭哧吭哧跑到我面前,拉著我要我和她們一眾小朋友玩滑板。我往喬小冬身后一看，大約有四五個年齡差不多的小孩,所有人手里都杵著一塊滑板,據(jù)她說都是她的同學。喬小冬是我在小區(qū)里最能玩到一起的小朋友,雖然我們不在同一所學校,但還是很玩得來恩溅。那天喬小冬拉著我和她們一起玩到天都快黑了,然后我總結(jié)了一下,從始至終玩的主題圍繞滑板來展開,要么比速度,要么比距離,只不過她們用滑的我用跑的。在原始的燃脂運動敗給高科技之后,喬小冬告訴我,她們的滑板是在同一處買的,附帶教練,專門教學,只要膽子大一點就沒問題,多摔幾次就學會了谓娃。我點頭說我回去考慮考慮脚乡，目光始終沒有離開喬小冬臉上的創(chuàng)可貼。
思考良久,我覺得“識時務(wù)者為俊杰”,為了能順利與時下的小朋友結(jié)為同盟,而不至于在別人對滑板侃侃而談時被晾在一旁,于是不久后我也擁有了一條自己的滑板滨达。
拿到新滑板后奶稠，喬小冬鼓勵我盡快學會,然后大家就可以發(fā)明更高級的玩法,比如三人兩板，就是三個人共滑兩條滑板,考驗大家的配合默契度,往后還可以挑戰(zhàn)四人三板捡遍、五人四....組成滑板隊,可以召喚神龍锌订。
不過我始終不肯請教練,堅持要自己練習。理由是教練讓摔,不得不摔,自己練習反而心中有數(shù)画株，自己多揣摩揣摩,多感受感受就能找到感覺辆飘。可能我天生平衡感還不錯,倒是從來沒有摔成想象中的畫面谓传，而且不久之后我的水平可以追上喬小冬等一眾同學了蜈项。 為此,喬小冬豎起大拇指對我大贊特贊:“不錯,相當不錯,你是我們隊里第一個自學成才的,也是唯一一個 !”其他小朋友也紛紛投來贊賞的目光。
這之后,以喬小冬為隊長的滑板小隊開始練習傳說中的“三人兩板”续挟。我作為組內(nèi)“自學成才第一人”,被特批為"先鋒”,就是永遠和隊長在一起的那種紧卒。
后來滑板小隊以喬小冬搬家為終不告而散,我時常一個人在小區(qū)里滑著滑板,覺得越來越?jīng)]意思,不知道什么時候開始,我不再滑滑板了。再后來,獨輪滑板的熱度蓋過了普通滑板庸推。最后,時間把一切熱度都冷卻了常侦。
時隔多年,我到地下室找書的時候,目光掃到角落里塵封已久的滑板,大有落寞之感,我把它拿到室外,清掉塵土打算“重操舊業(yè)”,卻不料,想要一個馬踏飛燕,差點人仰馬翻;想要使出一招神龍擺尾,差點連人帶板比翼雙飛......
嘆了口氣，收起滑板準備離開贬媒，才發(fā)現(xiàn)在一旁有位喂貓的大爺坐在小馬扎上看著我上演這一出大戲聋亡，尷尬地付以禮貌的微笑后，把滑板重新放回地下室际乘。
正出神坡倔，聽見樓外小朋友騎著三輪車大唱特唱“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/留在心中信念絲毫未減....”
嗨，就是說了,誰曾經(jīng)還不是個追風少年?
