每天早上勺届，我都會(huì)提前一小時(shí)驶俊，來到學(xué)校，半小時(shí)用來讀書免姿，搶回一天里被各種雜事占據(jù)的時(shí)間饼酿。半小時(shí)站在校門口，等待我心目中的小天使胚膊。
你看故俐，六年級(jí)的小伙子了，還一臉靦腆紊婉，緊張卻又認(rèn)真地點(diǎn)頭致禮“校長好”药版；她今年上三年級(jí)了，三年來一以貫之的一個(gè)動(dòng)作是我最熟悉的：來到我面前肩榕，站定刚陡，鞠躬，“校長好”--那一根粗短的麻花辮株汉，自頭頂耷拉下來筐乳，還沒固定住姿勢(shì)又一抬頭，甩了回去乔妈。她明亮亮的眼神看著我蝙云，一臉恬淡的微笑。我經(jīng)常會(huì)失神路召，她有怎樣的一對(duì)父母勃刨，給了她如此好的心態(tài)和教養(yǎng)？她來了股淡，離得老遠(yuǎn)伸出雙手要抱抱身隐，走近了撲過來抱住我，小臉在我胸前蹭啊蹭唯灵，時(shí)不時(shí)拉住我的手嗔怪兩句“看你不好好吃飯贾铝，手上都沒肉肉了，青筋又暴起來了”埠帕；他剛上一年級(jí)垢揩，悄悄走到我身邊，拉拉我的小拇指敛瓷，看見我看他叁巨，就靜靜看著我，等我問完一句“來了”呐籽，點(diǎn)點(diǎn)頭抓抓手拜拜走進(jìn)學(xué)校锋勺；他來了蚀瘸，腳步依然不穩(wěn)當(dāng)，卻熟練了許多宙刘，看到我一笑“校長好”苍姜，手揮舞著，腳卻不停步悬包，歪歪扭扭走進(jìn)門去，我欣慰地看著他的背影馍乙，疾病帶給他的只是一個(gè)過往布近，他擁有的是未來燦爛的明天……
上早讀了，一個(gè)個(gè)小精靈捧起書本美美地享受起來丝格！清脆的童音比小鳥的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽多了撑瞧。我會(huì)在樓道里悄悄挪動(dòng)，看看那個(gè)一看見我就要輕輕招手的小家伙是不是又不專心了显蝌；我也會(huì)輕輕走進(jìn)教室去预伺，幫總是歪歪坐的他扶正書本擺正腦袋和身子；我會(huì)靜靜站在高老師的教室門口曼尊，聽孩子們分享《昆蟲記》酬诀；我會(huì)在孩子們流利的朗讀中，回憶起自己苦澀的英語學(xué)習(xí)…
我會(huì)走進(jìn)語文骆撇、數(shù)學(xué)瞒御、音樂、美術(shù)等任意一節(jié)課神郊，我會(huì)觀察每個(gè)孩子在課堂的表現(xiàn)肴裙，我會(huì)捕捉那調(diào)皮的眨眼、俏皮卻不失可愛的撅嘴涌乳，以及那活靈活現(xiàn)的“潑猴樣兒”蜻懦；我會(huì)在寫錯(cuò)的字上畫個(gè)圈，寫個(gè)準(zhǔn)確的放一邊夕晓，我會(huì)在寫對(duì)的旁邊畫一朵花送給他宛乃；我會(huì)用手機(jī)記錄他勇敢發(fā)言的瞬間，我也會(huì)悄悄提示好讓他有發(fā)言的機(jī)會(huì)……
課間活動(dòng)開始了运授，我會(huì)受她邀請(qǐng)一起跳繩烤惊，也會(huì)被他拉著踢一腳球，還會(huì)帶著她跳雙人旋轉(zhuǎn)吁朦，也會(huì)跟她一起陪花曬太陽柒室，一起撿拾銀杏葉，一起在樹下翻花繩……
放學(xué)了逗宜，我在校門口雄右，等著與他和她揮揮手輕言再見空骚，等著與他和她明亮的眸子四目相對(duì)，等著那無聲交流里的彼此理解和喜歡擂仍。二十四個(gè)班級(jí)囤屹，一千多名同學(xué)，我不停地?fù)]手逢渔，不停地回應(yīng)肋坚，不停地微笑，不停地目視肃廓。我的幸福就在這瞬間填滿心房智厌。
校園里，樓道上盲赊，碰上倒垃圾的同學(xué)铣鹏，又是一次次的“校長好”。只是哀蘑，這樣的回應(yīng)基本上是走過去一次走回來又一次诚卸。多少次我都在心里感謝孩子們，他們不知道绘迁，他們純潔無私的情感給了我多么大的力量和信心合溺！
就這樣，我在校園里幸福地行走著脊髓。走著走著辫愉，我會(huì)看到花一樣的少年，走著走著将硝，我會(huì)碰到兄弟姐妹般的老師恭朗，走著走著，我會(huì)遇到不忘初心的自己依疼。
就這樣痰腮，我在校園里幸福地行走著。走過了韶華時(shí)光律罢，留下青春的甜蜜與酸澀膀值；走過了而立之年，留下青年的耕作與無悔误辑；我也會(huì)有過中年沧踏，我相信，留下的會(huì)是忠誠教育的一顆紅心巾钉，熱愛教育的一腔熱情翘狱，獻(xiàn)身教育的一世堅(jiān)守。
就這樣幸福地行走吧砰苍，從春走到夏潦匈，從秋走到冬阱高，從少女時(shí)代走到滿頭花甲…
