《快思慢想》共讀活動第一周已經(jīng)結(jié)束，通過三節(jié)課程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了以前不知道的概念宝当，還了解了一些自己以前掉過的坑。
一胆萧、三分鐘熱度
每次決定做一件事情時總是不能很好的堅持庆揩，就比如想要早起看書，也設(shè)置了一系列的規(guī)則和獎勵體系跌穗，但就是無法堅持下去订晌，就這樣陷入了行動幾天--放棄—再行動—再放棄的惡性循環(huán)中無法自拔。
二蚌吸、低水平勤奮锈拨，光有想法沒有行動
在剛畢業(yè)時，看到很多文章在寫工作時不能放松羹唠，要投資自己奕枢，提升自己，其中最好的方法是讀書佩微。于是我就買了很多別人推薦的書缝彬，要么是讀完了，有啟發(fā)感沒有行動哺眯，最后將啟發(fā)感還給了作者谷浅；要么就是“殺書頭”；在這種情況下，我以為是自己的方法出問題了一疯，就報班學(xué)習(xí)撼玄，每次都是有啟發(fā)感，但都隨時間而淡忘墩邀，于是周而復(fù)始掌猛，以至于現(xiàn)在有很多課程只是報名參加，學(xué)幾天就放棄眉睹。
三留潦、內(nèi)心沒有形成秩序感
我做一件事總是只有頭沒有尾，偏偏還對很多事情感興趣辣往，每次都是下決心去做，做幾天就放棄殖卑，比如要考證站削，書及課程都買了，起初的幾天干勁十足孵稽，恨不得在很短的時間內(nèi)學(xué)完所有的知識许起，在新鮮感過去后，壓力隨之而來菩鲜，再加上畏難的心理园细，于是自己安慰自己，放松一下再回去學(xué)習(xí)就行了接校，結(jié)果一放松就是好幾天猛频，等到再開始學(xué)的時候，感受到壓力蛛勉，又放松鹿寻，最后鄰近考試時，一看還有很多沒有學(xué)習(xí)诽凌，只有放棄毡熏，決定明年再來。
四侣诵、對于讀書的理解存在偏差
以前覺得讀書就是從頭讀到尾痢法，一字不差，分配給每一個章節(jié)的時間一樣杜顺。認(rèn)為讀書就是獲得知識财搁，而成長就是比別人多懂一些。在周圍人都在談?wù)摮砷L時躬络，我想當(dāng)然地認(rèn)為只要比別人多讀書妇拯，多獲得知識，就會比別人厲害；通過網(wǎng)絡(luò)看到自己與很多大神的差距越锈，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮仗嗦，于是緊緊抓住一切時間看書，獲得知識甘凭，對于書中知識沒有理解稀拐，終究會隨著時間而淡忘。
五丹弱、不會主動思考德撬，總是期待別人給答案
在面對一個問題時，總是希望別人能直接給我答案躲胳，而不會去思考蜓洪。做事情總是憑借著直覺性思維去做，從來沒有想過為什么坯苹，知道自己思考的重要性隆檀，但又不會思考。
六粹湃、邏輯混亂恐仑，對于結(jié)構(gòu)的獲得能力比較弱
從小上最討厭上語文課，尤其是上歸納大意之類的課为鳄，最害怕寫作文裳仆。每次讓我寫作文或歸納段落大意（主旨）時，說不清楚孤钦，沒有結(jié)構(gòu)性歧斟。
七、效率低偏形，容易拖延
可能是涉及到要思考构捡、時間不夠、畏難等問題壳猜，就想拖延勾徽，效率低下。就拿這次共讀來說吧统扳，我的標(biāo)準(zhǔn)是寫反思喘帚，但直到現(xiàn)在還沒有寫課后的反思，看到群里的小伙伴一個一個都發(fā)了反思咒钟，我瞬間覺得鴨梨山大吹由，產(chǎn)生鴕鳥心態(tài)。現(xiàn)在我意識到這一點了朱嘴，趕快把反思補上倾鲫，追上伙伴們的腳步不落后粗合。
以上七點就是我掉的坑，可能還有其他的乌昔，待理解力提升后再來分析隙疚。以前也有覺得自己的狀態(tài)不好，但不知道哪里出問題了磕道，直到聽完永澄老師的講解供屉，我才明白原來是這樣，我自己在讀書上面追求貪多求快溺蕉，很多東西沒有理解就放過伶丐，撿了芝麻丟了西瓜，還一度沾沾自喜疯特，認(rèn)為學(xué)到了很多知識哗魂，自己就會成長。其實不然漓雅，少就是多录别，慢就是快，我應(yīng)該在關(guān)鍵之處慢下來故硅，打通知識阻塞，日后才能變快纵搁。
那么接下來我要怎么做呢吃衅？
一、跟隨永澄老師腾誉，不放棄徘层，不放棄，不放棄利职。（重要事情說三遍ＨばА）
二、放下焦慮猪贪，慢慢來跷敬，把關(guān)鍵點掌握后再進(jìn)行下一步。
三热押、在以后的學(xué)習(xí)工作中西傀，多思考，多問為什么桶癣。
四拥褂、雖然我的速度比較慢，但是關(guān)鍵的事情牙寞，如反思饺鹃、心得等事情一定要做到位。
五、在保證質(zhì)量的情況下悔详，有意識的鍛煉自己加快速度镊屎。
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