晚上下班回到家,兒子在寫作業(yè)子檀。
上了一天的課镊掖,有點累,跟兒子打了個招呼褂痰,直接去臥室休息了堰乔。
剛躺下沒幾分鐘,兒子就跑過來脐恩,弱弱地說:“媽媽镐侯,作業(yè)不會做∈幻埃”
我心想苟翻,得,休息時間結(jié)束了骗污,每天提高“修養(yǎng)”的時間開始了崇猫。
這娃,每次做個作業(yè)總是問題一大堆需忿,要么是字不會寫诅炉,要么是寫的歪歪扭扭,要么是錯誤百出屋厘,還經(jīng)常會漏題涕烧,每次檢查他的作業(yè)我都必須要深呼吸!
這又是什么問題呢汗洒?我強裝笑臉說:“什么問題呀议纯?”
他說:“要寫八個描寫秋天的詞語∫绨”
我一下子裝不下去了瞻凤,這么簡單的題目!
“跟你講過多少次世杀,課文要熟讀阀参,熟讀,每次題目都是課本上的瞻坝,就是因為你課文不熟悉蛛壳,才經(jīng)常容易出錯;越容易出錯,越做越不想做炕吸;越不想做伐憾,就越拖拉.......”巴拉巴拉,停不住了赫模。
兒子站在床邊委屈的看著我树肃。
“去把你的語文書拿過來,給我一課一課的找瀑罗。這一單元不是正在學(xué)秋天嗎胸嘴?讓你不熟讀課文≌都溃”
兒子跑出去拿來語文書劣像,我打開想指給他看,但后來才發(fā)現(xiàn)摧玫,這兩課他們根本還沒學(xué)到耳奕,要到下周才能講到。這周的作業(yè)超前了诬像。
看到這種情形屋群,我的火氣也幾乎消了。
這次孩子不會很正常坏挠,別說他了芍躏,當(dāng)時我的大腦里也只想到了“秋高氣爽”,就再也想不起其他的了降狠。語文書上的那兩課也沒幾個覺得合適的形容詞对竣。
我就跟兒子說,其實秋天是非常美麗的季節(jié)榜配,銀杏葉變黃了否纬,楓葉變紅了,果實成熟了芥牌,動物也準(zhǔn)備儲存食物過冬了烦味。描寫秋天的形容詞多的無數(shù)!
兒子瞪著眼睛看我壁拉,“秋天怎么美麗啊柏靶?外面的樹葉一直都是綠色的捌怼!”
是啊屎蜓,秋天怎么美麗呢痘昌?只通過語言上的描述怎么能形容秋天的美呢?
現(xiàn)在的福州,最高氣溫還有30度左右辆苔,人們都還穿著夏裝算灸,樹木也都是蔥綠,讓一個8歲的沒有真正領(lǐng)略過北方的秋天的孩子驻啤,如何來理解色彩斑斕的和瓜果飄香秋天菲驴??
他又怎么能理解“秋天到了骑冗,天氣變涼了赊瞬,一排大雁往南飛,一會兒排成人字贼涩,一會兒排成一字”呢巧涧?!
一年確實有四季遥倦,但是在南方這里谤绳,只有兩季——天熱就是夏季,天冷就是冬季袒哥。
春天在哪里闷供?秋天在哪里?居住在南方城市里人根本體會不到统诺。
突然覺得自己當(dāng)年好幸福歪脏!
生在農(nóng)村,長在農(nóng)村粮呢。沒有做不完的作業(yè)婿失,只有無窮盡的各類自制玩具和游戲。農(nóng)閑放學(xué)時啄寡,跟同學(xué)跑到田野里捉蝴蝶豪硅,抓知了,采野花挺物;農(nóng)忙時放學(xué)后幫父母打下手懒浮,收麥子、收花生识藤、收玉米砚著。即能充分領(lǐng)略大自然春夏秋冬之美,也能體驗春播夏忙痴昧,秋收冬藏之喜稽穆。
再看看生長在南方城市里的兒子......
又是周末了,我們敢不敢拋開做不完的作業(yè)和各類興趣班赶撰,帶上孩子舌镶,帶上童心柱彻,去戶外,去水邊餐胀,去森林哟楷,去山里,去發(fā)現(xiàn)南方城市之外中的秋否灾?卖擅!