晚上下班回到家，兒子在寫作業(yè)子檀。
上了一天的課镊掖，有點累，跟兒子打了個招呼褂痰，直接去臥室休息了堰乔。
剛躺下沒幾分鐘，兒子就跑過來脐恩，弱弱地說：“媽媽镐侯，作業(yè)不會做∈幻埃”
我心想苟翻，得，休息時間結(jié)束了骗污，每天提高“修養(yǎng)”的時間開始了崇猫。
這娃，每次做個作業(yè)總是問題一大堆需忿，要么是字不會寫诅炉，要么是寫的歪歪扭扭，要么是錯誤百出屋厘，還經(jīng)常會漏題涕烧，每次檢查他的作業(yè)我都必須要深呼吸！
這又是什么問題呢汗洒？我強裝笑臉說：“什么問題呀议纯？”
他說：“要寫八個描寫秋天的詞語∫绨”
我一下子裝不下去了瞻凤，這么簡單的題目！
“跟你講過多少次世杀，課文要熟讀阀参，熟讀，每次題目都是課本上的瞻坝，就是因為你課文不熟悉蛛壳，才經(jīng)常容易出錯；越容易出錯，越做越不想做炕吸；越不想做伐憾，就越拖拉.......”巴拉巴拉，停不住了赫模。
兒子站在床邊委屈的看著我树肃。
“去把你的語文書拿過來，給我一課一課的找瀑罗。這一單元不是正在學(xué)秋天嗎胸嘴？讓你不熟讀課文≌都溃”
兒子跑出去拿來語文書劣像，我打開想指給他看，但后來才發(fā)現(xiàn)摧玫，這兩課他們根本還沒學(xué)到耳奕，要到下周才能講到。這周的作業(yè)超前了诬像。
看到這種情形屋群，我的火氣也幾乎消了。
這次孩子不會很正常坏挠，別說他了芍躏，當(dāng)時我的大腦里也只想到了“秋高氣爽”，就再也想不起其他的了降狠。語文書上的那兩課也沒幾個覺得合適的形容詞对竣。
我就跟兒子說，其實秋天是非常美麗的季節(jié)榜配，銀杏葉變黃了否纬，楓葉變紅了，果實成熟了芥牌，動物也準(zhǔn)備儲存食物過冬了烦味。描寫秋天的形容詞多的無數(shù)！
兒子瞪著眼睛看我壁拉，“秋天怎么美麗啊柏靶？外面的樹葉一直都是綠色的捌怼！”
是啊屎蜓，秋天怎么美麗呢痘昌？只通過語言上的描述怎么能形容秋天的美呢？
現(xiàn)在的福州，最高氣溫還有30度左右辆苔，人們都還穿著夏裝算灸，樹木也都是蔥綠，讓一個8歲的沒有真正領(lǐng)略過北方的秋天的孩子驻啤，如何來理解色彩斑斕的和瓜果飄香秋天菲驴？？
他又怎么能理解“秋天到了骑冗，天氣變涼了赊瞬，一排大雁往南飛，一會兒排成人字贼涩，一會兒排成一字”呢巧涧？！
一年確實有四季遥倦，但是在南方這里谤绳，只有兩季——天熱就是夏季，天冷就是冬季袒哥。
春天在哪里闷供？秋天在哪里？居住在南方城市里人根本體會不到统诺。
突然覺得自己當(dāng)年好幸福歪脏！
生在農(nóng)村，長在農(nóng)村粮呢。沒有做不完的作業(yè)婿失，只有無窮盡的各類自制玩具和游戲。農(nóng)閑放學(xué)時啄寡，跟同學(xué)跑到田野里捉蝴蝶豪硅，抓知了，采野花挺物；農(nóng)忙時放學(xué)后幫父母打下手懒浮，收麥子、收花生识藤、收玉米砚著。即能充分領(lǐng)略大自然春夏秋冬之美，也能體驗春播夏忙痴昧，秋收冬藏之喜稽穆。
再看看生長在南方城市里的兒子......
又是周末了，我們敢不敢拋開做不完的作業(yè)和各類興趣班赶撰，帶上孩子舌镶，帶上童心柱彻，去戶外，去水邊餐胀，去森林哟楷，去山里，去發(fā)現(xiàn)南方城市之外中的秋否灾？卖擅！
