? ? 鯨，是神秘的化身埃跷，它所吟唱的鯨歌會(huì)將人的思緒帶向那人類本不存在的亙古年代蕊玷。
? ? 所以人們總說(shuō)，鯨弥雹，是海洋里的精靈垃帅。
? ? 在一次關(guān)于鯨的展覽中，講解員興致勃勃地向大家介紹了海豚和鯨類那甚至高于猿猴的腦比重剪勿。在解說(shuō)的最后贸诚，她激動(dòng)地總結(jié)道“或許，鯨和海豚厕吉，是真的有靈魂的酱固。”
? ? 在她身后头朱，一只巨大的鯨標(biāo)本在半空中停滯媒怯。在距今兩千年前的世界，莊子曾用“寧其生而曳尾涂中乎髓窜？”驅(qū)趕走了請(qǐng)他出山的使者。如今欺殿，我們以“寧其死為留骨而貴”將海洋中的精靈永遠(yuǎn)地定格在了博物館中寄纵。我們將故事的前一半作為經(jīng)典流傳千年，卻用科學(xué)的光芒來(lái)掩飾后一半脖苏。
? ? 我們程拭，真的很喜歡只把故事的一半講給世界看。
? ? 我們告訴孩子們棍潘，科研工作者們用二十萬(wàn)個(gè)手術(shù)刀片恃鞋，制成了世界上最大的塑化標(biāo)本崖媚，史無(wú)前例地編織了鯨這個(gè)海洋精靈遨游于陸地上的夢(mèng)想。
? ? 我們一次次地提出恤浪，人和動(dòng)物共處于一片天空下畅哑，共屬于一個(gè)家。
? ? 我們滿懷欣喜地向他人分享水由，一切的美好都在這個(gè)世間慢慢發(fā)生荠呐。
? ? 只講了一半，所有的故事我們都講了美好的一半
? ? 我們沒有告訴孩子們砂客，在世界的某個(gè)角落泥张，人們依然在用漁叉和捕鯨槍，殘忍地扼殺了無(wú)數(shù)只海洋精靈在海洋中暢游的夢(mèng)想鞠值。
? ? 我們裝作沒有看到媚创，在人與動(dòng)物共生的家園中，任何不適應(yīng)人類前進(jìn)步伐的物種都無(wú)一不走向了滅絕彤恶。
? ? 我們也一直明白钞钙，無(wú)論陽(yáng)光多么明亮溫暖，也總會(huì)存在著陰暗的角落粤剧，滋生著頹廢和絕望歇竟。
? ? 發(fā)達(dá)的文明，拋棄落后弱小的方式總是充滿著委婉抵恋，而這份委婉焕议，就是故事消失的另一半。
? ? 十余年前弧关，曾有兩個(gè)公益廣告令我印象深刻盅安。一個(gè)廣告介紹了一個(gè)鐘表，每一個(gè)時(shí)刻上都刻畫著一種海洋生物世囊，時(shí)針指向别瞭，即為滅絕。而另一個(gè)廣告株憾，則是在灰色背景下蝙寨，一雙渴望獲得知識(shí)與關(guān)愛的眼睛注視前方。那是希望工程的廣告嗤瞎。
? ? 這十余年間墙歪，隨著電視行業(yè)逐漸被網(wǎng)絡(luò)行業(yè)所超越，公益廣告也逐漸向流量熱點(diǎn)低頭贝奇。希望工程也逐漸淡出人們的視野虹菲。一個(gè)又一個(gè)扶貧助農(nóng)真實(shí)且輝煌的成就。掩蓋了許多孩子們依然是留守兒童掉瞳，無(wú)依無(wú)靠毕源，缺少關(guān)愛浪漠，學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。
? ? 鯨是海洋里的精靈霎褐，那些孩子們又何嘗不是山里的精靈址愿。但是，或許他們有一天會(huì)成為我們口中那個(gè)關(guān)于中國(guó)的美好故事的瘩欺，說(shuō)不出口的另一半必盖。
? ? 但總需要有一些人，來(lái)把整個(gè)故事講完俱饿。在電影《海洋》中歌粥，介紹完海洋無(wú)盡的優(yōu)美與神秘后，教授領(lǐng)著一位孩子來(lái)到一個(gè)房間拍埠，里面是無(wú)數(shù)海洋生物的塑化標(biāo)本失驶。鏡頭跟隨著孩子的眼光，跟隨著教授的手指枣购，依次掃過(guò)每一個(gè)標(biāo)本嬉探。教授飽含遺憾地為那些原本遍布世界的精靈們下達(dá)了殘忍的判決書——“滅絕”。
? ? 講出一個(gè)完整的故事絕非易事棉圈，那往往意味著直面現(xiàn)實(shí)的艱難與痛苦涩堤。《海洋》做到了分瘾，所以它超越了任何一部單純介紹美麗大海的紀(jì)錄片胎围。
? ? 這里也有一個(gè)完整的故事，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的今天德召，彩云之南已經(jīng)在無(wú)數(shù)影視與旅游介紹中刻畫為人間仙境白魂。但在云南省昭通市魯?shù)榭h小寨鄉(xiāng)梨園村，由于地區(qū)貧困上岗，當(dāng)?shù)卮迕穸嗤獬龃蚬じ］羰貎和急葮O大。甚至有三姊妹獨(dú)自生活在一起肴掷，五年級(jí)的姐姐獨(dú)自照顧三年級(jí)的妹妹和一年級(jí)的弟弟敬锐，包括所有生活起居，讀書學(xué)習(xí)呆瞻，十分艱難滞造。村民以務(wù)農(nóng)打工為主維持生計(jì)，大部分家庭在生活的重壓之下艱難前行栋烤。
? ? 當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校深處偏遠(yuǎn)山區(qū)，驅(qū)車幾小時(shí)沿蜿蜒崎嶇鄉(xiāng)村山路方能進(jìn)入挺狰，交通信息閉塞明郭，師資力量極其薄弱买窟，學(xué)校僅有教師10人，35歲以下教師2人薯定。
? 每一個(gè)真實(shí)的故事都是完整卻不完美的始绍，如果一個(gè)完整的故事并不是那么美好，那么至少我們可以盡綿薄之力帶去一份溫暖话侄。
? 愿山中的精靈與海洋中的精靈終有一天都得以自由“飛翔”亏推。
