第2天
1. 找出一件事或者一個(gè)片段算行，試著去鼓勵身邊的人刨仑，把操作過程寫下來郑诺。
孩子這幾天有點(diǎn)低燒，以前不舒服時(shí)就想休息杉武，前天晚上又有點(diǎn)低燒辙诞，但是晚上睡著后又好了，昨天早上到點(diǎn)叫她起床轻抱，孩子立刻起床洗漱吃飯然后去趕班車上學(xué)飞涂。晚上回來后和我說白天在學(xué)校難受，我說是嗎祈搜，太辛苦了较店，媽媽給你拿點(diǎn)藥吃吧，孩子說媽媽我早上都沒說什么直接去上學(xué)了容燕，我說是梁呈，你很棒，不舒服還堅(jiān)持上學(xué)蘸秘。孩子說如果燒到37度呢官卡，我說那就得休息了。
2. 上述事件中秘血，對應(yīng)“鼓勵”味抖，我做到了什么？
鼓勵了一點(diǎn)點(diǎn)
3. 上述事件中灰粮，我積累的正因是什么？
肯定孩子的感受
4. 上述事件中忍坷，有哪些地方需要改善粘舟？
初二了熔脂，耽誤一天會拉好多課和作業(yè)，心里希望孩子不發(fā)燒的話就堅(jiān)持上學(xué)柑肴，不知道這樣對不對
1.找出一件事霞揉，試著去鼓勵身邊的人，把操作過程寫下來
? ? ? ? 復(fù)習(xí)英語晰骑，兒子把試卷當(dāng)中的錯題都給我講了一遍适秩，我連連豎大拇指，對兒子說：“上課聽的真認(rèn)真硕舆！講的真明白秽荞，有幾道我也會做錯「Ч伲”兒子聽了之后很高興扬跋，然后他對我說：“媽媽，我不知道為什么凌节，有時(shí)候上課就會被外面的聲音或者是其他的事吸引過去钦听，就走神兒了，老師講的課我就沒有聽到倍奢，老師跟我說朴上，如果我老這樣下去，我的成績就會下滑了卒煞！”我說：“哦余指，那怎么辦呢？”他說：“我感覺講的沒意思跷坝！語文特別有意思酵镜，我也特別喜歡數(shù)學(xué)，地理我覺得去旅游的時(shí)候能用上柴钻，生物做實(shí)驗(yàn)淮韭，歷史課我想知道古時(shí)候的人都做一些什么事兒，就這個(gè)英語我不喜歡贴届！”我說：“你去美國靠粪、英國旅游的時(shí)候就能用上啦，去泰國毫蚓，新加坡也都能用上罢技！”兒子說：“全世界說中國話的人占大概1/6元潘，應(yīng)該走到哪兒都能有人懂中國話畔乙！”我說：“那你得在當(dāng)?shù)卣业街袊四模 彼f：“全世界哪兒都有中國人”翩概。我說：“哦牲距，也是胺翟邸！”然后我們又接著復(fù)習(xí)英語……牍鞠，復(fù)習(xí)完之后我跟他說咖摹，兒子你真挺認(rèn)真的，自己感覺挺沒意思的事兒难述，還能繼續(xù)堅(jiān)持下去萤晴，真是棒棒的，你需要媽幫你干啥胁后，媽肯定幫你店读。
2.對應(yīng)鼓勵，我做到了什么
? 有鼓勵
3.積累的正因是什么
? 傾聽择同、理解兒子的感受两入，不批評、不指責(zé)
4.哪些需要改善
感覺自己不會鼓勵敲才，不知該說什么樣的話裹纳。
