親愛的雛鷹爸媽們：
你們好！
這周我們的一位家長翼岁，給我打電話說：“老師，今天我要外出干活了司光，能不能讓孩子回家住一晚琅坡？”聽到這句話，我左右為難残家，因為第二天要進行我們本學期的期中測驗榆俺，孩子們?yōu)橹才芫茫乱驗檫@事在影響了孩子的情緒坞淮。于是跟家長商量茴晋，“要不你趁課外活動時間來看看他吧』鼐剑”家長聽了后說：“還是不要了晃跺，以免影響孩子的心情『辆粒”聽了這句話后掀虎，我也不知道該如何往下接了，作為一個家長付枫，心思一門撲到了孩子的身上烹玉，怕他冷、怕他熱阐滩、怕影響他的發(fā)展二打，真心為能遇見你們感到自豪，當然掂榔，作為孩子的引導者继效，我也不能落后爸⑿印！
在這短短的一周內(nèi)瑞信，我們班迎來了一位“特殊的客人”厉颤。
早上第二節(jié)下課，孩子們出去準備站隊做操凡简，我在班里催促其他同學逼友，忽然聽到外面吵鬧聲比較大，還以為孩子們出了什么狀況秤涩。一出門帜乞，馬上有孩子跟我說：“老師，上面掉下來一只小鳥筐眷，”看著孩子們一張張興奮的小臉黎烈，真是比撿到百元大鈔還高興。由于時間關(guān)系匀谣，我跟他們說：“咱們馬上要做操了照棋，小鳥我們先把他安放到教室，做完操再說吧振定！”孩子們紛紛同意。
做完操回到班里肉拓，意料之中的事情發(fā)生了后频。一個個好奇的小雛鷹趴在講桌上，拿著放小鳥的盒子暖途，恨不得把頭都鉆進去了^_^卑惜。見我進去了，嘰嘰喳喳地說“老師驻售，這個小鳥還好小吧露久？”“老師，它能長大嗎欺栗？”“老師毫痕，鳥媽媽會不會找它呀？”“它現(xiàn)在受傷了迟几，我們先把它放在班級里消请，等它會飛了再把它放了，行不行类腮？”“耶臊泰！行，行蚜枢，行缸逃≌爰ⅲ”于是，每換一個老師來上課的時候需频，總會聽見“老師丁眼，這有一只小鳥！”的聲音贺辰。
我們?yōu)樾▲B準備了一個盒子户盯，作為它暫時居住的地方，為了讓小鳥更舒心的呆在那里饲化，同學們一起想主意怎樣讓這個窩更舒服莽鸭，孩子們說：“給它找一些草鋪著，”“那你們不是會破壞花草樹木嗎吃靠？”“我們可以撿地上的呀硫眨！”任務(wù)就這么愉快的開始了，利用下課時間巢块，孩子們?nèi)フ伊俗约赫J為對小鳥窩有幫助的東西礁阁。
吃過飯后，還會主動的將自己節(jié)省下來的零食族奢，喂給小鳥姥闭，儼然一個小大人的模樣。
? ? ? 就連一下課向往著操場的同學們現(xiàn)在也不舍得離開班級越走，一下課棚品，就來到講桌前趴在那兒一動不動的盯著小鳥，稍微有人不小心晃動一下桌子廊敌，就會被同學那埋怨的小眼神直射過去铜跑，好像再說“你小心一點”。幫小鳥整理鳥窩的時候骡澈，需要把小鳥挪出來锅纺，交給了一個比較活潑的孩子，看見這個孩子小心翼翼的捧著小鳥肋殴，就像捧著一個易碎的寶貝囤锉，這可愛的小家伙把孩子的心都給變?nèi)彳浟恕?/p>
吃過晚飯我進班后，正在打掃衛(wèi)生的同學一擁而上护锤，帶著不滿的語氣對我說：“老師嚼锄，剛剛有同學一直在桌子前看小鳥，都把小鳥嚇壞了蔽豺，它在渾身發(fā)抖呢区丑！”你看，小小的一位客人，竟然喚醒了孩子內(nèi)心深處的保護欲沧侥。甚至有孩子在日常習題中這樣寫到
連晚上回宿舍可霎，準備休息時，也不忘記宴杀。一邊洗腳一邊問我：“老師癣朗，你走了小鳥怎么辦呀。（指的是周末回家）”小小的孩子們無時無刻不在掛念著比他們還要弱小的鳥兒旺罢。在這一刻旷余，我們的小雛鷹變得強大，他們身上充滿了愛的的光芒扁达。
親愛的小雛鷹們啊正卧，你們是不是也在期待著你們細心呵護的小鳥展翅飛翔的那個時刻呢？老師也在靜靜地期待哦跪解！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.5.7
