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小故事：
1665年秋季22歲的艾薩克.牛頓在自家院中被蘋果砸到頭上涎嚼，牛頓就想蘋果為什么不向上跑而向下落呢阱州？他問他的媽媽，他媽媽也不能解釋法梯。直到牛頓長大成為物理學(xué)家后苔货，他聯(lián)想到‘’蘋果落地的故事〃可能是某種力量吸引了蘋果掉下來，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力立哑。
牛頓是英格蘭物理學(xué)家夜惭、數(shù)學(xué)家、天文家他在1687年發(fā)表的論文《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里铛绰，對萬有引力和三大定律進行了描述诈茧。這些描述奠定了此后三個世紀(jì)物理世界的科學(xué)觀點，并成為現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)捂掰。
同樣的現(xiàn)象在別人眼里早已司空見慣敢会，不當(dāng)作一回事，而牛頓卻通過自己的思考發(fā)現(xiàn)了萬有引力这嚣。
牛頓為什么能從蘋果落地自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)萬有引力鸥昏，是因為他的認知在不斷的成長，人的認知一共分為四種姐帚。
不知道自己不知道吏垮、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道惫皱。
牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地去問他媽媽像樊，他媽媽不能解釋就是就是：不知道自己不知道。
蘋果落地牛頓去問他媽媽就是：知道自己不知道旅敷。
牛頓長大后成為物理學(xué)家，聯(lián)想到蘋果落地可能是因為某種引力吸引了蘋果掉下來就是：知道自己知道颤霎。
牛頓發(fā)表的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里對萬有引力的三大定律的描述媳谁，成為現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)。就是：不知道自己知道的學(xué)問會對后人有如此大的影響力友酱。
人的成長來自于認知
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如何提高認知
一晴音、提高整合零碎信息的能力：
時間的碎片化在知識大爆炸的時代我們吸收的知識象晶片一樣一片一片的，每一片知識在我們腦中不能形成知識體系缔杉。這就需要我們本能的把這些知識晶體聯(lián)系到一起形成一套完整的知識體系锤躁。我們可以通過寫作來整理零碎信息。
二或详、提高專業(yè)技能：
專業(yè)技能是我們用來混飯吃的系羞，只有我們不在為溫飽而努力的時候我們才會有更多的精力去全面發(fā)展。
三霸琴、管理好自己：
我們時刻要擁有謙卑心態(tài)椒振，做事情要盡自己最大的努力做到最好，只有我們擁有好的反饋梧乘，才能感覺到做事情快樂的意義澎迎，才會讓我們不斷的進取。
四选调、快速學(xué)習(xí)：
我們要學(xué)會事情合理分解化夹供，用最短的時間獲取最核心的東西。
認知能讓我們擁有更廣闊的視野仁堪，視野有利于我們選擇更有價值的事情哮洽。
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