早上5點多鐘就醒了悔捶，賴了一會兒，躺床上想了一下今天要做的事兒到六點鐘就趕緊起來了单芜⊥筛茫看了下前幾天，發(fā)現(xiàn)早晨的送孩子上學前的這一段時間洲鸠，效率都非常低堂淡。準備調(diào)整一下，利用那段時間把早功課做完扒腕。沒想到做完以后绢淀，笑笑覺得我慢已經(jīng)決定請爺爺送她去上學，我心里有點小失落瘾腰。
聽說明天開始的公司培訓會中皆的，有新品發(fā)布會，以及一些很大的優(yōu)惠蹋盆，就在想是不是需要冒險去爭取這個優(yōu)惠费薄？可惜沒有得到家人的支持，或許他們只是看到我的投入栖雾，還沒有足夠的銷售業(yè)績出來楞抡。
TA76下午6點鐘就開始簽到了，看到同學們和他們海星的合影析藕，心里不是滋味召廷，溝通到最后都有點抗拒，即使去了账胧，帶著一顆勉強的心去聽竞慢，上課會有效果嗎？或許時機還不到吧找爱。建兵說我還是有點自我設(shè)限了梗顺，怎樣突破呢泡孩？這是我需要行動的车摄。
《正面管教》從33-55頁，講了犯錯誤是學習的好時機仑鸥，以及出生順序的重要性吮播。
大人往往會以對孩子更多的控制來掩飾自己的擔心⊙劭。總覺得如果他們不“使”孩子做得更好意狠，他們就沒有盡職。
如果我們把犯錯誤看成一件壞事疮胖，我們就會傾向于覺得自己無能环戈，感到灰心闷板，并且可能會為自己辯解，推脫院塞，輕下判斷或者好批評——既對別人又對自己遮晚。
而當我們自己學會，而且也教孩子學會把犯錯誤看作一個讓人興奮的學習機會時拦止，承認錯誤县遣，就好像變成了一次讓人興奮的探索：“我想知道我能從中學到些什么⌒谧澹”
很多家庭發(fā)現(xiàn)萧求，晚餐時間讓每個人說出自己當天犯的一個錯誤，以及自己從中學到了什么顶瞒，是個很有益的方法夸政。
最后一條，和后援團在分享的時候榴徐，海鍵提出：
不要讓孩子陷入負能量當中秒梳，畢竟孩子還是孩子，而且一旦講到錯誤箕速，有可能會變成大人的批斗會酪碘，效果不會好。等下次他就會學會了說謊來化解這個局面
而且每天引導孩子去關(guān)注她每天犯了什么錯誤盐茎，這個心態(tài)引導的出發(fā)點兴垦，我覺得不是很合適，對她長大了會有不健康的心理暗示字柠。哪怕改成探越，你今天印象最深的一件事，都要好的很多窑业，這里邊必然有一些是犯錯钦幔，有一些是得意，但是說法上會好很多常柄。
我決定接受他的建議鲤氢，準備晚上開始，餐桌上說今天印象最深刻的和最得意的一件事情西潘，在旁邊拿個小本子給她記下來卷玉，以后送給她[偷笑][呲牙]
放學的路上，當我和笑笑講起這個建議的時候喷市，她很生氣相种，并說：如果我要這樣子做的話，她就不吃晚飯了品姓，這讓我百思不得其解寝并，怎么是這樣的反應呢箫措？
晚飯時，我就不提這事了衬潦，笑笑吃著吃著說起：她的編程課老師一上課先讓他們下載了“我的世界”游戲蒂破，但她不感興趣，但也很奇怪别渔，在四年級的時候完全不讓他們來接觸游戲附迷，現(xiàn)在卻主動讓他們下載。我也很好奇：這個課接下來會怎么上哎媚？還講了他們音樂老師最喜歡拖課堂喇伯，音樂課一結(jié)束，下一節(jié)課的上課鈴聲快響起來了拨与，音樂老師還在裝糊涂：不是剛下課嗎稻据？我先悄悄的記錄在這。
上午我把《正面管教》昨天看的一部分內(nèi)容买喧，和兩位朋友分享捻悯，她們覺得也很好，目前她們也遇到了和孩子在學習習慣淤毛、溝通方面的困惑今缚，就決定在網(wǎng)上直接訂這本書作為禮物送給他們，大家一起讀低淡，是不是能碰撞出更多的火花出來姓言？
